ОРКСЭ Выбор модулей
При изучении курса Основы религиозных культур и светской этики предлагается выбор из нескольких модулей, каждый из которых рассматривает определенную тему:
- Основы мировых религиозных культур
- Основы иудейской культуры
- Основы буддийской культуры
- Основы исламской культуры
- Основы светской этики
- Основы православной культуры
Основы мировых религиозных культур
Этот модуль знакомит с базовыми представлениями о религиях мира, описывает их историю, особенности, образ жизни и традиции верующих, а также их воздействие на мировую культуру. Модуль также рассматривает религиозные культуры, которые распространены на территории России.
Основы иудейской культуры
Данный модуль предоставляет основные сведения об иудаизме, его значения в жизни верующих людей, историю иудаизма, его влияние на мировые религии (христианство и ислам) и на жизнь евреев в России.
Основы буддийской культуры
Модуль знакомит с основами буддизма, его учением, ценностями, ритуалами, праздниками искусством. Также формирует первоначальное представление о буддизме как религии, присутствующей в России.
Основы исламской культуры
Студенты изучают основы ислама, включая жизнь пророка Мухаммада, основные принципы ислама, духовно-нравственные аспекты исламской культуры, обязанности мусульман. Также они изучают Коран и Сунну как источник нравственности.
Основы светской этики
Модуль помогает оценить хорошее и плохое, размышлять о патриотизме, этикете, золотом правиле этики. Обучение развивает эмпатию, доброту и уважение к окружающему миру.
Основы православной культуры
Этот модуль знакомит учеников с православными ценностями, традициями, искусством (включая иконопись, церковное пение и архитектуру). Он способствует формированию духовно-нравственного и эстетического развития личности.
Выбирая модули из курса Основы религиозных культур и светской этики, ученики получают обширные знания о различных культурах и мировоззрениях, что способствует их культурному развитию и пониманию разнообразия верований.
Рабочие листы по ОРКСЭ модуль ОМРК для 4 класса
Тема: Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь
✅Блок 1: Тренажёр. 6 заданий
- **Выбери по какой религии проект
- **Запиши тему и цель проекта, участников проекта и их роли
- **Напиши статью по выбранной теме
- **Нарисуй иллюстрацию по выбранной теме
- **Придумай 5 вопросов по своей статье
- **Оцени выступление других групп
✅Блок 2: Ответы на задания
Публикации автора: 248 шт.
Учебный предмет ОРКСЭ — Основы религиозных культур и светской этики
28.02.2024 года состоится родительское собрание о выборе модуля комплексного учебного курса Основы религиозных культур и светской этики.
В 4-х классах образовательных организаций Российской Федерации осуществляется преподавание комплексного учебного курса Основы религиозных культур и светской этики, включающего шесть учебных модулей по выбору семьи, родителей (законных представителей) школьника.
Преподавание направлено на воспитание учащихся, формирование, прежде всего, их мировоззрения и нравственной культуры с учетом мировоззренческих и культурных особенностей и потребностей семьи школьника. В связи с этим выбор для изучения школьником основ определенной религиозной культуры или мировых религиозных культур, или основ светской этики согласно законодательству Российской Федерации осуществляется исключительно родителями (законными представителями) несовершеннолетнего учащегося.
При этом вы можете посоветоваться с ребенком и учесть его личное мнение. Преподавать все модули, в том числе по основам религиозных культур, будут школьные учителя, получившие соответствующую подготовку. Для осуществления выбора необходимо личное присутствие (возможно одного из родителей) на родительском собрании и личное заполнение заявления, которым будет письменно зафиксирован ваш выбор.
Присутствие на собрании, по крайней мере, одного из родителей и заполнение личного заявления о выборе — обязательно. Отказ от изучения любого из шести модулей не допускается.
Письмо Минобрнауки от 19.01.2018 №08.96 — смотреть О реализации курса ОРКСЭ — смотреть О выборе модулей курса ОРКСЭ — смотреть Комплексный учебный курс Основы религиозных культур и светской этики — смотреть Вопросы и ответы о преподавании курса Основы религиозных культур и светской этики — смотреть
Цель и задачи
Формирование мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.
Важность предмета Основы православной культуры в школах
Иеромонах Онисим (Бамблевский), председатель Отдела религиозного образования Московской епархии, подчеркивает важность воспитания нравственности у современных детей уже на школьных скамьях. Предмет Основы православной культуры играет ведущую роль в этом процессе, направленный на помощь детям в становлении высоконравственных личностей: добрых, честных, трудолюбивых, почтительных к окружающим.
Вопросы и ответы
Школьные учителя, проходившие специальную подготовку, не могут вести предмет постоянно, однако могут быть экспертами по теме, проводить экскурсии или внешкольные мероприятия. Однако именно учитель несет ответственность за содержание курса. Представители религиозных организаций могут быть привлечены для разработки курсов, поддержания квалификации педагогов.
Необходимо написать заявление на имя директора школы. Образцы заявлений обычно распространяются на родительских собраниях в начале учебного года.
Школы в России являются светскими учреждениями, поэтому в рамках образовательного процесса исключены политические и религиозные аспекты. Это закреплено в Федеральном законе Об образовании в Российской Федерации.
Воспитательный потенциал предмета
В возрасте 10-11 лет дети начинают задаваться вопросами взросления, ценностями и своим местом в мире. Предмет Основы православной культуры помогает им в этом процессе, создавая доверительные отношения и готовя к изучению гуманитарных дисциплин.
Для успешной интеграции духовных ценностей в образовательный процесс необходимо обучение педагогов истории, литературы, обществознания и других. Эта тема обсуждалась на конференции в рамках XXXII Международных Рождественских образовательных чтений в Москве.
Заключение
25 января в ходе Рождественских чтений прошла конференция Основы православной культуры. Опыт взаимодействия школы и Церкви, где присутствовали представители образовательного портала Клевер Лаборатория. Взаимодействие между школой и Церковью играет ключевую роль в формировании нравственных и духовных ценностей у детей.
Преобразования в российском образовании: интеграция духовно-нравственных ценностей
Имя Клевер Лаборатории на конференции неоднократно упоминалось, что неудивительно, учитывая ее значимость в образовательной сфере России. Эта платформа предоставляет поддержку учителям предметов духовно-нравственной направленности и несет на себе ответственность за подготовку и повышение квалификации специалистов.
Рождественские чтения и поддержка Патриарха
Патриарх Московский и всея Руси Кирилл при открытии Рождественских чтений в Кремле отметил важность работы Клевер Лаборатории и подчеркнул рост интереса к предмету Основ православной культуры. Митрополит Екатеринбургский и Верхотурский также показал, что выбор предмета ОПК в школах увеличился на 25,644 ребенка, а число преподавателей, работающих с ними, выросло на 500 человек благодаря деятельности этой лаборатории.
Интеграция духовно-нравственных ценностей в образовательный процесс
Заместитель министра просвещения РФ Татьяна Васильева подчеркнула необходимость интеграции духовно-нравственных ценностей в образовательные курсы. Она отметила, что уже разрабатывается проект приказа о создании единой экосистемы учебных курсов, связанных с историей и духовно-нравственными ценностями.
Проект приказа Министерства просвещения РФ
Планируется изменить структуру школьных предметов, чтобы интегрировать духовно-нравственные ценности в образовательный процесс более органично. Согласно новому подходу, предлагается объединить курсы истории России и всеобщей истории, а также включить в обязательную программу изучение истории родного края с элементами духовно-нравственной культуры.
Эти изменения направлены на более глубокое внедрение духовных и нравственных ценностей в учебный процесс, что, безусловно, способствует формированию гуманистического образа образования в России.
Владыка Евгений отметил, что в связи с тем, что курс ОДНКНР интегрируется в историю, : «Мы получаем целевую аудиторию педагогов, которые должны будут свои компетенции привести в соответствие с содержанием, со смыслом этого курса. То есть появляется круг педагогов, учителей истории, которые должны будут научиться тому, как донести до сознания, до сердца ребенка каждый смысл, заключенный в этом курсе». И хотя курс еще на обсуждении, программа уже пишется, причем совместно, заверили собравшихся митрополит Евгений и Татьяна Васильева.
«И не могу не сказать еще об одном важном обстоятельстве в этой связи, — отметил Владыка. — По результатам взаимодействия с Министерством просвещения уже выделены средства и реализуется госзадание по интеграции духовно-нравственных ценностей в существующие или измененные основные образовательные программы и воспитательную деятельность по нескольким направлениям — в начальной школе, по отечественной истории, по русскому языку и литературе и по обществознанию». Владыка очень красиво и образно пояснил идею: «Предмет «Основы православной культуры» — это соль, которая сегодня есть как отдельный предмет. Слава Богу, что он есть, и мы будем стараться, чтобы его более качественно изучали наши педагоги. Но еще мы будем стараться добавить эту соль (по вкусу, в меру) во все предметы школьной программы».
В этой связи Владыка особо выделил ту работу, которую ведет «Клевер Лаборатория»: «Во-первых, это очень гибкая образовательная среда. И я не сомневаюсь в том, что когда появится вот этот курс — «История родного края» — в «Клевере» одновременно вырастут курсы для педагогов истории, появится много методических наработок — все то, что будет важно для учителя. Ему (учителю) пришла новая программа, ему нужно погружаться — это травматично, ему некогда. А «Клевер Лаборатория» создаст эти материалы, и нам будет, что рассказать педагогам, а педагоги смогут это прекрасно донести до детей».
Тем актуальнее в контексте конференции зазвучало выступление директора «Клевер Лаборатории» Юлии Селюковой, которая рассказала о том, как устроена образовательная платформа и чем она может помочь педагогам и родителям, которые ищут не только возможность повышения личных компетенций и расширения своего православного кругозора, но и испытывают нужду в контенте, несущем в себе истинные традиционные ценности. Ширящийся институт кураторов, выросших из выпускников «Клевера» помогает обучающимся педагогам и сопровождает их на всех этапах образовательного процесса. А огромная библиотека ежегодного конкурса «Клевер ДНК» — постоянно пополняющаяся копилка лучших профильных проектов. Отлаженная за почти три года упорной работы устойчивая система, построенная на разных формах методической поддержки как в форме обучения педагогов на курсах платформы, охватывающих все сегодняшние программно-образовательные запросы педагогов, преподающих предметы духовно-нравственной направленности, так и в виде постоянной регулярной методической поддержки учителей в подготовке буквально к каждому уроку ОПК и ОДНКНР, непрерывно развивается и готова к новым вызовам. В том числе тем, о которых сегодня шла речь.
Научно-методические основы преподаваниярелигиозных культур и этики в начальной школе
Цель учебного курса ОРКСЭ – формирование у обучающихся мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.
Задачи учебного курса ОРКСЭ:
нравственное воспитание школьников на основе традиционных идеалов;
развитие интереса к окружающему миру;
формирование уважительного отношения к разным взглядам и убеждениям граждан нашей страны;
содействие более тесному взаимодействию семьи и школы в вопросах воспитания школьников.
Особенности курса ОРКСЭ
Преподавание предмета ОРКСЭ основывается на следующих нормах законодательства Российской Федерации: Конституции Российской Федерации, Законах Российской Федерации «Об образовании», «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации»; «О свободе совести и религиозных объединениях». В соответствии с конституционными нормами (статьи 13, 14 Конституции Российской Федерации), а также законом «О свободе совести и религиозных объединениях» выбор одного из 6 модулей является исключительным правом родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся.
Учебный курс ОРКСЭ является единой комплексной учебно-воспитательной системой. Все его модули согласуются между собой по педагогическим целям, задачам, требованиям к результатам освоения учебного содержания, достижение которых обучающимися должен обеспечить образовательный процесс в границах учебного курса, а также в системе содержательных, понятийных, ценностно-смысловых связей учебного предмета с другими предметами.
Учебный курс ОРКСЭ является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества и своей сопричастности к ним.
Преподавание данного курса в школе ведут светские педагоги.
Курс имеет не вероучительный, а культурологический характер.
Содержание всех модулей комплексного учебного курса подчинено общей цели – воспитанию личности гражданина России посредством приобщения его к нравственным и мировоззренческим ценностям.
Содержание всех модулей группируется вокруг трёх базовых национальных ценностей: 1) Отечество, 2) семья и 3) культурная традиция. На этих базовых ценностях будет осуществляться воспитание детей в рамках курса.
Курс организован таким образом, что школьники, выбравшие для систематического изучения определённый модуль, получат общие представления и о содержании других модулей.
На уроках обучающиеся представляют свои индивидуальные и коллективные творческие работы.
В качестве инструментов освоения курса ОРКСЭ в урочной и внеурочной деятельности в ГБОУ школа № 57 используются как традиционные, так и современные обучающие технологии. Среди них особо актуальны те, которые позволяют реализовать деятельностный подход к обучению (исследование, различные виды проектов, мозговой штурм, анализ жизненных ситуаций, игровые технологии, дискуссии и другие).
В настоящее время курс «Основы религиозных культур и светской этики» рассчитан на один учебный год в 4 классе. Курс будет преподаваться 1 час (урок) в неделю (на год – 34 часа).
Принципиальной особенностью преподавания основ религиозных культур и светской этики в школе является ориентация содержания образования на запросы и потребности социокультурных групп в российском обществе. В связи с этим особую актуальность приобретает задача обеспечения в образовательном учреждении свободного, добровольного информированного выбора родителями (законными представителями) несовершеннолетнего школьника модуля для изучения их ребёнком.
Основное содержание модулей курса ОРКСЭ
Введение в православную духовную традицию.
Культура и религия. Во что верят православные христиане.
Добро и зло в православной традиции.
Золотое правило нравственности. Любовь к ближнему.
Отношение к труду. Долг и ответственность. Милосердие и сострадание.
Православие в России. Православный храм и другие святыни.
Символический язык православной культуры. Христианское искусство. Иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство.
Христианская семья и ее ценности.
Этика – наука о нравственной жизни человека.
Этика общения. Правила общения для всех. От добрых правил – добрые слова и поступки.
Этикет. Красота этикета. Премудрости этикета. Простые школьные и домашние правила этикета.
Этика человеческих отношений. В развитии добрых чувств – творение души. Чувство Родины.
Этика отношений в коллективе. Коллектив начинается с меня. Мой класс – мои друзья.
Простые нравственные истины. Жизнь священна. Милосердие – закон жизни.
Душа обязана трудиться. Достойно жить среди людей. Простая этика поступков.
Посеешь поступок – пожнешь характер. Ростки нравственного опыта поведения. Доброте сопутствует терпение.
Судьба и Родина едины. В тебе рождается патриот и гражданин.
Основы религиозных культур народов России
Культура и религия. Древнейшие верования. Религии мира и их основатели. Священные книги религий мира.
Хранители предания в религиях мира. Человек в религиозных традициях мира.
Священные сооружения. Искусство в религиозной культуре.
Религии России. Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира. Религиозные ритуалы. Обряды и обычаи. Религиозные ритуалы в искусстве.
Календари религий мира. Праздники в религиях мира.
Семья, семейные ценности. Долг, свобода, ответственность, учение и труд.
Милосердие, забота о слабых взаимопомощь. Социальные проблемы общества и отношение к ним разных религий.
Основы исламской культуры
Введение в исламскую духовную культуру. Культура и религия.
Пророк Мухаммад – образец человека и учитель нравственности в исламской традиции.
Столпы ислама и исламской этики. Обязанности мусульман.
Для чего построена и как устроена мечеть? Ислам в России.
Семья в исламе. Нравственные ценности ислама.
Праздники исламских народов: их происхождение и особенности проведения.
Основы буддийской культуры
Введение в буддийскую духовную культуру. Культура и религия.
Будда и его учение. Буддийские святые.
Семья в буддийской культуре и ее ценности.
Буддизм в России. Человек в буддийской картине мира.
Буддийские символы, ритуалы, святыни.
Буддийские священные сооружения. Буддийский храм.
Буддийский календарь. Праздники в буддийской культуре.
Основы иудейской культуры
Введение в иудейскую духовную культуру. Культура и религия.
Тора – главная книга иудаизма. Классические тексты иудаизма.
Патриархи еврейского народа. Пророки и праведники в иудейской культуре.
Храм в жизни иудеев. Назначение синагоги и ее устройство.
Суббота (Шабат) в иудейской традиции.
Иудаизм в России. Традиции иудаизма в повседневной жизни евреев. Ответственное принятие заповедей.
Знакомство с еврейским календарем: его устройство и традиции. Ценности семейной жизни в иудейской традиции.
Открытые онлайн-уроки по ОРКСЭ:
Открытый онлайн-урок по теме Дружба и порядочность.
Онлайн-урок по теме Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды.
Открытый онлайн-урок по теме Справедливость
Презентация по ОРКСЭ: 6 модулей
План мероприятий по обеспечению свободы выбора родителями одного из модулей курса ОРКСЭ
Регламент выбора родителями модуля ОРКСЭ
Шесть модулей на выбор
Родители или законные представители 3-классников выбирают один из 6-ти модулей ОРКСЭ, который их ребенок будет изучать в 4-м классе.
В целом все блоки этих модулей построены вокруг общечеловеческих ценностей и их культурологических аспектов: добро и зло, семья, любовь к Родине, взаимоотношения с людьми. Курс развивает творческий потенциал, воспитывает детей успешными и порядочными людьми, патриотами.
Гражданину России есть за что гордиться своей Родиной и далеко не последнее место в этом достоянии стоит наша родная культура, которая позволила просуществовать непобедимым народу тысячу лет. Русская культура — это про наследование от славного прошлого всего того, что позволит нашим детям жить в своем Отечестве в будущем.
Мы разные, но мы вместе
Россия многонациональная страна, в которой сосуществуют все традиционные религии мира: христианство, ислам, иудаизм и буддизм. Для сохранения мира и взаимоуважения очень важно с детства знать и понимать традиции своих соседей.
Поэтому с 4-го класса все школьники начинают знакомиться с культурологическими аспектами религиозных культур нашей страны, а также с основами светской этики.
Предмет, который получил название Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ), — обязательный для изучения по ФГОС.
Основы религиозных культур и светской этики —
это курс, который