Основы духовно нравственной культуры народов россии учебное пособие 5 класс в 2 ч часть 1

Открытый урок по курсу ОДНКНР в 5 классе

Дата проведения: 23.11.2023 г.

Учитель: Швидкая И.А.

Тип урока: комбинированный (повторение изученного, освоение и закрепление нового материала).

Методы:

  • групповые и индивидуальные задания
  • работа в парах или малых группах
  • практические занятия
  • интерактивные упражнения

Методические приемы:

  • кластер
  • синквейн
  • чек-лист

Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утверждённым Приказом Министерства просвещения РФ № 287 от 31.05.2021 г.

Учебное пособие включает две части. Часть 1 учебного пособия раскрывает различные темы, такие как Наш дом — Россия, Язык и история, Русский язык — язык общения и язык возможностей, Истоки родной культуры и многие другие.

В конце каждого урока есть обобщающие вопросы и задания на размышление, а также задания, предполагающие работу с литературными источниками.

Основные цели урока:

  1. Понимание понятия семьи.
  2. Формирование представления об отношении культуры и особенностей семейного уклада.
  3. Значение термина поколение.

Оборудование, необходимое для урока:

  • видеопроектор
  • интерактивная доска
  • презентация
  • колонки
  • ноутбук
  • ручки
  • листы бумаги
  • раздаточный материал
  • чек-листы

Материалы и литература:

  • Апостол
  • Евангелие
  • Домострой
  • Помните, дети пятую заповедь!
  • Букварь школьника. Слова, том 5 и том 8
  • Навстречу детским сердцам Б.А. Ганаго

План урока:

  1. Мотивация учебной деятельности. Постановка задач урока

    • Работа с чек-листами.
    • Обсуждение темы Семья – хранитель духовных ценностей!

  2. Основная часть

    • Первичное восприятие и подготовка учащихся к работе на основном этапе.
    • Работа с примерами и иллюстрациями.

  3. Заключение

    • Обсуждение итогов урока.
    • Домашнее задание.

Заключение

На данном уроке мы разберем важные аспекты семейных ценностей. Будем активно обсуждать и работать для лучшего понимания темы. Будьте внимательны и активно участвуйте в уроке!

Что такое семейные ценности?

Мы сегодня рассмотрим, что является главным хранителем духовных ценностей!

Значение семьи

  • Поднимите руки те, у кого есть семья?
  • У каждого из присутствующих в этом классе есть семья. Как вы считаете: семьи все одинаковые или разные?
  • Чем ваши семьи похожи? (Родственниками –близкими людьми)

Все Вы правы. Семья – это дружный коллектив родственников. Не важно растет ребёнок в родной или семье, главное – что у него есть люди, которые заботятся о нём.

Цитата из Нового Завета

Деяния святых апостолов. Послание к Галатам Святого апостола Павла 6 стих, 2
Семья основана на радости и создана ради неё. Каждый верующий православный христианин помнит слова из Нового Завета: Носите бремена (тяжести) друг друга, и таким образом исполните закон Христов.

Толкование святителя Иоанна Златоуста

Несмотря на все трудности и неурядицы, которые иногда встречаются в семье, все члены семьи стараются жить в мире и согласии друг с другом. Тогда семью можно назвать сильной и единой.

Актуализация знаний и умений

Работа над определением слова СЕМЬЯ

Слово “семья”, как и слова “хлеб”, “вода”, не требует расшифровки, оно впитывается с первых мгновений жизни. Довольно часто мы слышим или произносим это слово, но часто ли мы задумываемся о том, что оно обозначает? Дома вам надо было подумать и объяснить, как вы понимаете смысл слова СЕМЬЯ?

Работа с толковым словарём

  • Семья – самое главное в жизни для каждого человека. Это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кем берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья.

Задания в рабочих листах

Задание 1

“По-настоящему счастлив тот человек, который счастлив в своей , в своём”.
Что хотел показать писатель этой фразой?

Задание 2

  • Каждую семью объединяют.

  • В семье дорожат и передают семейные духовные ценности из поколения в поколение.

  • Подумайте о своей семье. Какие семейные духовные ценности есть в ваших семьях?

  • Почему у Вас у всех разные семьи, а слова вы подобрали почти одинаковые?

Каждая семья имеет свои семейные ценности. Это что-то важное, дорогое, то, что объединяет семью, не даёт ей распасться.

Важность ценностей в семье

Доброе отношение, любовь, чувство долга по отношению к пожилым родителям, традиции, семейные реликвии, святыни, общие взгляды, взаимоуважение, чувство взаимопомощи играют важную роль в жизни каждой семьи.

Значимость ценностей

Понятие ценности включает в себя то, что человек ценит в жизни, чему он придает особый положительный смысл. В семейной жизни дети учатся правилам поведения, приобретают навыки определения хорошего и плохого, узнают, что дозволено, а что запрещено. Семья учит милосердию, любви к людям, положительному отношению к труду и природе.

Динамическая пауза

Для закрепления знаний ученикам предлагается выполнение задач и упражнений, посвященных ценностям семьи. Работа в группах и составление кластера РОМАШКА способствует лучшему пониманию семейных ценностей и их важности. Символом семьи в России является ромашка, которая символизирует любовь, заботу и взаимопомощь.

Любовь в семье

Основная ценность в семейной жизни – это любовь. Как говорил апостол Павел, подлинная любовь долготерпит, милосердствует, не завидует и не радуется неправде. Любовь в семье позволяет преодолеть любые трудности и проблемы.

Семейные традиции

Семейные традиции передаются из поколения в поколение и содержат в себе ценные знания и опыт предков. Придавая важность ценностям и традициям, семья обогащает себя духовно и культурно.

Важно помнить, что ценности, любовь и уважение в семье создают обстановку доверия и поддержки, необходимую для счастливой и успешной жизни.

Наследие предков: значение традиций в православной семье

В первую очередь она передаёт ценный опыт наших предков из поколения в поколение.

Читайте также:  Гбоу сош № 481

— это передача КУЛЬТУРЫ (обычаи, порядки, правила поведения) от старшего поколения к младшему. (учебник стр. 13)

Семейные традиции и православная культура

  • Какие семейные традиции есть в вашей семье?

  • Наши предки за многие века создали удивительную православную культуру. Прекрасные традиции праздников, выдающие произведения искусства, особый образ жизни, отношения к людям и к окружающему миру.

Традиции в семье бывают разными. Одной из таких традиций может стать традиция составления генеалогического дерева. Это традиция узнавать о своих предках и составлять свою родословную. (Но об этом мы поговорим на других занятиях).

Первичное усвоение новых знаний

Знакомство с устоями в православной семье.

Показ, чтение и обсуждение книги Домострой – (Слайд – 8)

Семья – это особый мир из самых близких людей. Своими корнями семья уходит глубоко в прошлое.

Книга Домострой: учебник для семьи

В XVI веке появилась книга – Домострой — это памятник русской литературы, являющийся сборником правил, советов и наставлений по всем направлениям жизни человека и семьи, включая общественные, семейные, хозяйственные и религиозные вопросы.

Эта книга была семейным учебником. По ней многие учились хранить свою семью.

Семейные устои в Домострое

  • Как воспитать своих детей в поучениях разных.
  • Как воспитать дочерей и с приданым замуж выдать.
  • Как детей учить и страхом спасать.
  • Как с домочадцами угожать благодарным приходящим в твой дом.
  • Как детям почитать и беречь отца и мать и повиноваться им.
  • Как жене с мужем советоваться каждый день и обо всем спрашивать: и как в гости ходить, и к себе приглашать, и с гостями, о чем беседовать.

Семейные устои в Домострое

Строгое почитание старших. Авторитет родителей, соединенный с любовью к детям, обуславливал послушание детей и доверие к старшим. На главе семьи лежала ответственность за своих домочадцев (близких) о соблюдении ими христианских обязанностей. Каждые член семьи имел свои обязанности. Дети с раннего детства приобретали в труде нравственные качества.

Семья – это первая школа ребенка

Букварь школьника

Букварь школьника. Слова. – это многотомник, он состоит из 12 томов. На каждый месяц года.

Заключение

Их любовью и терпением достигается семейное счастье. Важность передачи традиций и устоев из поколения в поколение неоценима для сохранения ценностей и укрепления семейных уз. Семьи, следуя наставлениям Домостроя и бережно хранящие свою православную культуру, обречены на благополучие и гармонию.

*** Чада, вслушайтесь в заповеди Господни: любите отца своего и мать свою и слушайтесь их, и повинуйтесь им божески во всем, и старость их чтите, и немощь их и страдание всякое от всей души на себя возложите, и благо вам будет, и долголетними пребудете на земле.

21. НАКАЗ МУЖУ И ЖЕНЕ, И ДЕТЯМ, И СЛУГАМ О ТОМ, КАК СЛЕДУЕТ ИМ ЖИТЬ – стр. 62

22. КАКИХ СЛУГ ДЕРЖАТЬ ПРИ СЕБЕ И КАК О НИХ ЗАБОТИТЬСЯ. ВО ВСЯКОМ ИХ УЧЕНИИ И ПО БОЖЕСТВЕННЫМ ЗАПОВЕДЯМ, И В ДОМАШНЕЙ РАБОТЕ – стр. 64

Самые сложные обязанности лежат на родителях. с появлением детей становится главная забота, чтобы дети выросли хорошими людьми. Родители не жалеют для этого ни сил, ни времени. У каждого в семье есть свои обязанности, а в каждой в семье традиции и ценности. Их должны выполнять без напоминания.

  1. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

Я не буду оценивать вас за это сравнение. Вы сами честно должны дать самооценку НАСКОЛЬКО ВЫ ЯВЛЯЕТЕСЬ ВОСПИТАННОЙ ЛИЧНОСТЬЮ.

Юности честное зерцало. Стр. 157

8. Первичная проверка понимания.

а) Работа с пословицами. Интерактивная игра

– Народная мудрость передает ценные наставления в устном творчестве. Очень ценными являются пословицы. Пословица — это простое традиционное высказывание, выражающее воспринимаемую истину, основанную на здравом смысле или опыте. Они помогают нам научиться размышлять о жизни, принимать решения и нести ответственность за свои поступки.

Давайте вспомним пословицы о семье. Посмотрим, чему нас учит народная мудрость. Ребята нам надо закончить пословицу. Из предложенных вариантов выбрать правильный ответ.

Неправильный ответ – исчезнет. Правильный ответ увеличится в размере, вы услышите барабанную дробь. Появится стрелка перехода на следующий слайд.

(Прочитать и объяснить смысл любой пословицы по выбору).

– Совпадают ли представления о семейных ценностях в разных семьях или нет? Что в них общего? Что мы будем считать хранителем духовных ценностей?

И получается, «Семья – хранитель духовных ценностей». Семья — это наше первое общество. Находясь в обществе, нельзя быть свободным от общества, надо быть ему чем-то обязанным. А для этого надо быть культурным и хранить ценности, которые передают нам наши предки.

подведение итогов урока, обобщение основных понятий и выводов, выявление успехов и сложностей в освоении материала).

— Ребята, у каждого из Вас у вас есть семья. Цените и берегите её, потому что именно она нужна вам для душевного комфорта. Эта ваша крепость от бурь и невзгод современной жизни, которая может, с одной стороны, защитить от отрицательных воздействий среды, а с другой — приспособить к жизни в обществе.

Берегите свои семейные духовные и нравственные ценности, храните их, чтобы они смогли передаваться из поколения в поколение, ведь именно они являются той «хранителем», которая отличает все семьи друг от друга.

Читайте также:  Курс орксэ и однкнр гбоу школа № 328

– Мы много говорили о семье. Давайте подведем итог уроку, составив СИНКВЕЙН.

ПРАВИЛА НАПИСАНИЯ СИНКВЕЙНА

1 строчка – существительное. Семья

2 строчка – два прилагательных. Какая она?

3 строчка – три глагола. Что она делает? Или делают?

4 строчка – четыре слова – предложение. Предложение о семье или пословица.

5 строчка – одно слово – ассоциация, синоним, или, как по-другому можно назвать семью

Дети пишут по группам и озвучивают. Например

Сплачивает, объединяет, оберегает.Семья – лучшая школа жизни.Родные. (Родственники. Близкие.)Любят, заботятся, живут.Семья – хранитель духовных ценностей.

Обобщение изученного материала

– Каждый из нас является уникальным человеком, который живет и смотрит на жизнь через собственный, уникальный, неповторимый опыт.

И где бы вы ни находились, ваша жизнь всегда будет отражать духовно – нравственные ценности и тот жизненный опыт, который вы приобрели в своей семье.

Пусть ваша семья всегда остаётся для вас хранителем семейных ценностей.

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

– Домашнее задание по выбору (исходя из индивидуальных возможностей каждого):

Поговорить с родителями о ценностях и традициях своей семьи.

Нарисовать рисунок к пословице о семье.

Написать сочинение о своей семье.

Продолжить работу над составлением генеалогического древа.

Подведение итогов. Рефлексия учебной деятельности. Выставление отметок

Основы духовно-нравственной культуры народов России

Разработка урока по теме:

«Духовно-нравственные ценности российского народа»

истории и обществознания

ГБОУ «Школа 2120» г. Москвы

Переберина Наталья Викторовна

развитие представлений о значении духовно-нравственных ценностей, формирование патриотизма как формы гражданского самосознания, воспитание уважительного и бережного отношения к историческому и культурному наследию народов Российской Федерации.

: умение объяснять суть и значение понятий «патриотизм», «патриот», «богатырь», «былина», служение Отечеству и ответственность за его судьбу, единство народов России. Метапредметные: * – овладение навыками работы с информацией; * – сотрудничество с педагогом и сверстниками; * – осуществление контроля своей деятельности в процессе достижения результата. осознание российской гражданской идентичности, уважение к культурному наследию народов России.

презентационное сопровождение урокаучебник, пословицы и поговорки народов России о Родине.

: интерактивная доска, проектор, компьютер.

1. Организационный момент

Здравствуйте, ребята! Сегодня наш разговор пойдёт о любви к Родине. Уже наши предки, которые жили в эпоху постоянных войн, выработали житейские представления о патриотизме. (слайд 1)

2. Актуализация знаний (

У всех народов России есть множество пословиц и поговорок о любви к Родине. В них наши далёкие прародители рассказывали о том, что защищать свою страну в опасные дни – значит быть патриотом. Вот некоторые из них. (слайд 2)

• Кто Родину любит, того и Родина бережет (карельская).• Если Родина сильна, душа радости полна (башкирская).• Гвоздь подкову спасёт, подкова – коня, конь – храбреца, храбрец – Родину (татарская).• Орла без Родины и ворона не замечает (чеченская).• Свою Родину прекрасную никогда не забывай, места, где ты родился, никогда не обходи (бурятская). • Человек без Родины, что соловей без песни (русская).

А как вы, ребята, понимаете слово патриот? (

Знакомство с темой

Как вы поняли, что сегодня речь пойдет о защитниках Отечества. (слайд 4)Определение целей урока с помощью учителя

Предать Родину, не встать на её защиту считалось позорным. В древних преданиях, священных книгах прославлялись подвиги воинов, защищавших свою землю. Образы былинных богатырей всегда были примером для народа. Читая или слушая предания о героях – защитниках родной земли, человек проникался чувством глубокого уважением к ним. И ему самому хотелось поступать также, как его далёкие предки, самому творить добро и противостоять злу. Так воспитывались нравственные идеалы народов земли русской.

Ребята, как вы думаете, чему мы должны сегодня научиться? Какова цель нашего урока? (обсуждение)

Сегодня мы познакомимся с происхождением слова «богатырь», а также со сказаниями о богатырях – былинами.

5. Первичное усвоение новых знаний

Происхождение слова «богатырь» (слайд 5)

Считается, что русское слово «богатырь» восходит к древнетюркскому «багатур» – «герой, доблестный воин». Оно известно также в формахбагхатур, багадур, батур, батыр, батор.

Однако есть и противники этого мнения: они исходят из того положения, что багадур слово не татарское, а образовано от санскритского baghadhara (то есть «обладающий счастьем, удачливый»), и что поэтому русское слово богатырь тоже восходит к праарийскому началу.

Учёные Щепкин и Буслаев выводили «богатырь» из слова «Бог» через слово «богатый».

Крупнейший советский этимолог П.Я. Черных утверждал, что слово богатырь не только тюркское. В бурятском и монгольском языках есть слово баатар — «витязь, герой». 6. Первичная проверка понимания

Русские богатыри – это не просто история. Они отражают сущность русского человека, его отношения к Родине. Они боролись с бесчисленными врагами нашего народа, оберегая и защищая простых людей.

Образы богатырей – это народный эталон мужества, справедливости, патриотизма и силы. Недаром один из первых русских самолётов, обладавший по тем временам исключительной грузоподъёмностью, был назван «Илья Муромец». (слайд 6)

Богатыри в самый трудный для страны час вставали на её защиту, не щадя своих жизней. (слайд 7)

7. Первичное закрепление

История создания рассказов о богатырях уходит в далёкое прошлое. Это героический эпос, воспетый певцами-сказителями, о важном событии старины. (слайд 8)

Былины в народе так и называли – «старинами», то есть сказаниями о реальных эпизодах истории. Только в 1839 году термин «былина» ввёл в активное использование известный русский археолог и фольклорист-этнограф Иван Петрович Сахаров. (слайд 9)

Читайте также:  Челпанова о м конспект урока по орксэ на тему в тебе рождается патриот и гражданин 4 класс

Илья Муромец – самый популярный герой былин, могучий богатырь. Эпос не знает его молодым, он – старик с седой бородой. Как ни странно, Илья Муромец появился позже своих былинных младших товарищей Добрыни Никитича и Алеши Поповича. Родина его – город Муром, село Карачарово.

Крестьянский сын, больной Илья «сидел сиднем на печи 30 лет и три года». Однажды в дом пришли странники, «калики перехожие». Они исцелили Илью, наделив его богатырской силой.

Отныне он – герой, которому предначертано служить городу Киеву и князю Владимиру. На пути в Киев Илья побеждает Соловья-разбойника, кладет его в «тороки» и везет к княжескому двору. Из других подвигов Ильи стоит упомянуть его победу над Идолищем, осадившим Киев. (слайд 10)

Жители Мурома считают, что Илья по прозвищу Муромец был реальным человеком. В благодарность его героическим подвигам потомки возвели памятник Илье в городе Муроме. Автором является замечательный русский скульптор Вячеслав Михайлович Клыков, который создал монументы в десятках российских городов. Например, знаменитый памятник маршалу Победы – Георгию Константиновичу Жукову на Манежной площади в Москве.

1 августа 1999 года на месте бывшего Кремля, рядом с живописной Муромской набережной, состоялось торжественное открытие памятника. На монументе имеется надпись: « Русь, храни веру православную. Встань за веру, Русская земля!». (слайд 11)

Обобщение и систематизация знаний

Ребята, а каких богатырей и былины знаете вы? (обсуждение)

Итак, подведём итоги. Что нового вы сегодня узнали на уроке? (обсуждение) 10. Домашнее задание

Россия многонациональное государство. На территории нашей страны проживает более 190 народов. И у каждого есть свои герои-богатыри. Предлагаю вам в качестве домашнего задания приготовить сообщение о национальном герое-богатыре или создать презентацию, используя материалы художественной литературы и Интернет. (слайд 12)

На этом наш урок окончен. Благодарю за внимание! (слайд 13)

Планы-конспекты ОДНКНР 5 класс

«Россия — наш общий дом» Тема 1. Зачем изучать курс «Основы духовно-нравственной культуры народов России»? Тема 2. Наш дом — Россия. Тема 3. Язык и история. Тема 4. Русский язык — язык общения и язык возможностей. Тема 5. Истоки родной культуры. Тема 6. Материальная культура. Тема 7. Духовная культура. Тема 8. Культура и религия. Тема 9. Культура и образование. Тема 10. Многообразие культур России (практическое занятие). Тема 11. Семья — хранитель духовных ценностей. Тема 12. Родина начинается с семьи. Тема 13. Традиции семейного воспитания в России. Тема 14. Образ семьи в культуре народов России. Тема 15. Труд в истории семьи. Тема 16. Семья в современном мире (практическое занятие). Тема 17. Личность — общество — культура. Тема 18. Духовный мир человека. Человек — творец культуры. Тема 19. Личность и духовно-нравственные ценности. Тема 20. Историческая память как духовно-нравственная ценность. Тема 21. Литература как язык культуры. Тема 22. Взаимовлияние культур. Тема 23. Духовно-нравственные ценности российского народа. Тема 24. Регионы России: культурное многообразие. Тема 25. Праздники в культуре народов России. Тема 26. Памятники архитектуры в культуре народов России. Тема 27. Музыкальная культура народов России. Тема 28. Изобразительное искусство народов России. Тема 29. Фольклор и литература народов России. Тема 30. Бытовые традиции народов России: пища, одежда, дом (практическое занятие). Тема 31. Культурная карта России (практическое занятие). Тема 32. Единство страны — залог будущего России. Тема 33. Итоговый урок. Тема 34. Промежуточная аттестация.

Планы-конспекты ОДНКНР 6 класс

Комплект состоит из 34 рабочих листов: Тема 1. Мир культуры: его структура Тема 2. Культура России: многообразие регионов Тема 3. История быта как история культуры Тема 4. Прогресс: технический и социальный Тема 5. Образование в культуре народов России Тема 6. Права и обязанности человека Тема 7. Общество и религия: духовно-нравственное взаимодействие Тема 8. Современный мир: самое важное (практическое занятие) Тема 9. Духовно-нравственный облик и идеал человека Тема 10. Взросление человека в культуре народов России Тема 11. Религия как источник нравственности Тема 12. Наука как источник знания о человеке Тема 13. Этика и нравственность как категории духовной культуры Тема 14. Самопознание (практическое занятие) Тема 15. Труд делает человека человеком Тема 16. Подвиг: как узнать героя? Тема 17. Люди в обществе: духовно-нравственное взаимовлияние Тема 18. Проблемы современного общества как отражение его духовно-нравственного самосознания Тема 19. Духовно-нравственные ориентиры социальных отношений Тема 20. Гуманизм как сущностная характеристика духовно-нравственной культуры народов России Тема 21. Социальные профессии; их важность для сохранения духовно-нравственного облика общества Тема 22. Выдающиеся благотворители в истории. Благотворительность как нравственный долг Тема 23. Выдающиеся учёные России. Наука как источник социального и духовного прогресса общества Тема 24. Моя профессия (практическое занятие) Тема 25. Гражданин Тема 26. Патриотизм Тема 27. Защита Родины: подвиг или долг? Тема 28. Государство. Россия — наша родина Тема 29. Гражданская идентичность (практическое занятие) Тема 30. Моя школа и мой класс (практическое занятие) Тема 31. Человек: какой он? (практическое занятие) Тема 32. Человек и культура (проект) 33. Итоговый урок 34. Промежуточная аттестация.

➤