ОРКСЭ Этот тематический план представляет собой описание различных модулей, знакомящих школьников с основами различных религиозных культур в мире. Каждый модуль обращается к конкретной религии и представляет основные аспекты ее культуры, истории и влияния.
Основы мировых религиозных культур
Этот модуль рассматривает базовые представления о религиях мира, включая те, которые распространены на территории России. Он также знакомит с образом жизни и традициями верующих, а также с их духовным и материальным богатством.
Основы иудейской культуры
В этом модуле рассматриваются основы иудаизма и его значение для личности иудея. Также исследуется влияние иудейской культуры на историю еврейского народа и другие мировые религии.
Основы буддийской культуры
Данный модуль представляет основы буддийской культуры, включая учение основателя, нравственные ценности, ритуалы, искусство и другие аспекты. Он помогает сформировать представление о буддизме как традиционной религии России.
Основы исламской культуры
Этот модуль знакомит с основами духовно-нравственной культуры ислама. Школьники узнают о пророке Мухаммаде, истории появления ислама, его основах и этике, а также обязанностях мусульман. Также исследуется искусство ислама и жизнь мусульман в России.
Основы светской этики
Этот модуль приглашает школьников задуматься над вопросами патриотизма, этикета, добра и зла. Он помогает детям стать нравственными и отзывчивыми людьми, учащимися бережно относиться к окружающему миру.
Основы православной культуры
Последний модуль знакомит с православной культурой, ее ценностями и историей. Он помогает сформировать у школьников понимание христианской морали и духовности, а также знакомит с выдающимися достижениями православного искусства.
Этот тематический план помогает детям понять и оценить разнообразие религиозных и культурных традиций, которые существуют в мире и России.
Формирование мотиваций к осознанному нравственному поведению в современной России
Иеромонах Онисим (Бамблевский), председатель Отдела религиозного образования Московской епархии, подчеркивает важность воспитания нравственности у современных детей прямо со школьной скамьи. Одной из ключевых ролей в этом процессе играет предмет Основы православной культуры, цель которого состоит в помощи детям стать высоконравственными людьми.
Учителя на переднем крае обучения
Школьные учителя проходят специальную подготовку и могут вести курсы по религиозной культуре, но не на постоянной основе. Они могут приглашать представителей религиозных организаций в качестве экспертов, чтобы они проводили экскурсии или внеклассные занятия. Однако учитель несет ответственность за содержание курса.
Процесс обучения
Для того чтобы начать изучение предмета Основы православной культуры, необходимо написать заявление на имя директора школы. Образец такого заявления обычно предоставляется родителям на родительском собрании в 3-м классе.
Светское образование и религиозные убеждения
Согласно Федеральному закону Об образовании в Российской Федерации, школа в России является светским учреждением. Поэтому на уроках не должно быть политической агитации или пропаганды религиозных убеждений.
Духовное развитие в школьном возрасте
Младший подростковый возраст является периодом, когда дети начинают интересоваться вопросами нравственности, ценностей и своей личности. Предмет Основы православной культуры помогает подготовить ребенка к изучению гуманитарных предметов в старшей школе.
Конспект урока по ОРКСЭ
В рамках учебного процесса ученики изучают нравственные ценности, идеалы и принципы, такие как жизнь как высшая нравственная ценность, понятие чести и достоинства, а также значение человечности.
Формирование нравственных ценностей учащихся
Цель данного урока – способствовать формированию у учащихся представлений о нравственных ценностях человека. Планируется сформировать понятие жизни как высшей нравственной ценности, объяснить значение понятий честь и достоинство, а также человечность и показать взаимосвязь этих понятий в жизни. Воспитывать уважительное отношение к интересам, ценностям, свободе других людей.
Организационный момент
- Добрый день, ребята.
- Предлагаю вам обратить внимание на доску.
Тема урока
Сегодня мы расширим знания о жизненных ценностях, высшей нравственной ценности человека, а также принципах и идеалах.
Изучение нового материала
Мы знаем, что ценность – это всё, что имеет большое значение для человека.
- Какие ценности для вас являются важными?
- На какие группы мы их можем разделить? (материальные и духовные)
- Какая главная ценность для человека?
Притча Чашка кофе
Группа выпускников успешного вуза жаловалась на трудности в жизни. Профессор предложил им чашку кофе. Выпускники выбирали дорогие чашки, не обращая внимания на дешевые. Профессор пояснил, что чашка сама по себе не делает кофе лучше, и это же касается нашей жизни. Иногда, сосредотачиваясь на внешности, мы забываем о самом главном.
- Чему учит нас притча?
- Жизнь – это вызов, прими его.
Заключение
Жизнь – это долг, исполни его. Наслаждайся жизнью, цени каждый момент. Она единственная.
Пусть эти мысли помогут вам формировать свои нравственные ценности и отношение к жизни. Успехов!
Жизнь как игра
Жизнь – это игра, сыграй в нее. Жизнь бесценна, береги ее. Жизнь – это богатство, храни его. Жизнь – это таинство, познай его. Жизнь – это любовь, наслаждайся ею. Жизнь – это обещание, исполни его. Жизнь – это скорбь, преодолей ее. Жизнь – это песня, спой ее. Жизнь – это борьба, прими ее. Жизнь – это трагедия, перебори ее. Жизнь – это возможность, не упусти ее. Жизнь – это красота, восхищайся ею. Жизнь – это блаженство, вкуси его. Жизнь – это мечта, реализуй ее. Жизнь – это приключение, испытай его. Жизнь – это удача, поймай ее. Жизнь драгоценна, не разрушай ее. Жизнь – это борьба, борись за нее.
Счастье жизни
Жизнь человека – это счастье общения с людьми, счастье созерцания красоты окружающей природы, счастье изучать, открывать мир, создавать, творить новое, нужное людям. Каждый человек радуется, учится, удивляется, делает большие и маленькие открытия для себя и для людей.
Каждый человек, пока живет, дарит людям радость и получает радость от людей. Жизнь любого человека ценна!
Работа над понятиями честь и достоинство
Определение чести
Честь – это доброе имя человека, хорошая незапятнанная репутация. Честь – это внутреннее достоинство человека.
Примеры чести
Всемирную известность князь Александр получил после Невской битвы. Вот малочисленное войско князя, напутствуемое его словами не в силе Бог, а в правде, разбивает на Неве морской десант шведского короля, добывая князю доброе имя- Невский.
Двумя годами позже. Ледовое побоище. Союзником князя стала сама погода: апрельское теплое солнце и озеро, поглотившее тевтонских рыцарей, вместе с которыми ушел на дно и их замысел превратить православную Русь в католическую.
Заключение
Умение сдержать своё слово, прийти на помощь слабым, не предать друзей, Родину, не изменить своим моральным принципам – это значит быть честным и доблестным. Каждый человек может проявить честь и достоинство в своей жизни.
Александр Невский отправился в дальний путь ко временным покорителям родной земли, он смог выкупить из плена, тех кого прежде угнали в Орду. Он проявлял дипломатическую мудрость, чтоб добиться хотя бы малейших послаблений татарского гнета. Батый был поражен умом и достоинством князя. «Истину мне сказали, что нет князя подобного ему».
Слайд 10, Щ (Ответы детей: князь Александр Невский, проявил себя в боях за освобождения земли русской, сохраняя свою честь и достоинство ездил на переговоры с ханом Батыем, что смягчить учесть русского народа.)
– Все правильно. Когда человек совершает добрые, правильные поступки, противостоит злу, он оберегает свою честь (уважение со стороны других) и обретает чувство собственного достоинства (уважение самого себя).
Достоинство помогает осознать собственную ценность
Достоинство позволяет избегать взаимных обид. В трудные минуты честь и достоинство подсказывают, как поступить.
3. Работа с понятием «человечность».
У каждого человека, есть главная ценность – это жизнь. Так же у человека есть его имя, честь, достоинство, но есть ещё и принципы.
-Как вы понимаете это слово? Приведите примеры принципов (человечность, почтительность, разумность, мужество и честь)
-Я предлагаю вам сейчас посмотреть видеоролик, и понять о каком принципе или качестве говорится?
Видеоролик «За руку с богом» ( до 8 минуты)
– Ваше мнение (доброте, щедрости, бескорыстности, человечности)
– Я предлагаю сегодня остановится на таком качестве – принципе, как человечность.
Человечность – это система позитивных качеств, которые представляют собой осознанное, доброе и бескорыстное отношение к окружающим людям, всем живым существам и природе в целом.
Человек даже самых тяжелых ситуациях, он должен оставаться человеком, в соответствии с высокой нравственной ступенью своего развития.
4. Итог урока
-Мы сегодня говорили с вами о многих составляющих нравственности человека, о ценностях, принципах, идеалах.
-Какой вывод вы можете сделать для себя в конце урока?
– Над чем задумались?
Вы все правильно сказали. И завершить сегодняшний урок я хотела фразами . Прочитайте их.
Слайд 13 + Щ в облаке слов
Самое дорогое у человека – это жизнь.
Моя честь — это моя жизнь;
Берегите в себе человека.
– Спасибо за урок! Мне было с Вами интересно.
Шесть модулей на выбор
Родители или законные представители 3-классников выбирают один из 6-ти модулей ОРКСЭ, который их ребенок будет изучать в 4-м классе.
В целом все блоки этих модулей построены вокруг общечеловеческих ценностей и их культурологических аспектов: добро и зло, семья, любовь к Родине, взаимоотношения с людьми. Курс развивает творческий потенциал, воспитывает детей успешными и порядочными людьми, патриотами.
Гражданину России есть за что гордиться своей Родиной и далеко не последнее место в этом достоянии стоит наша родная культура, которая позволила просуществовать непобедимым народу тысячу лет. Русская культура — это про наследование от славного прошлого всего того, что позволит нашим детям жить в своем Отечестве в будущем.
Мы разные, но мы вместе
Россия многонациональная страна, в которой сосуществуют все традиционные религии мира: христианство, ислам, иудаизм и буддизм. Для сохранения мира и взаимоуважения очень важно с детства знать и понимать традиции своих соседей.
Поэтому с 4-го класса все школьники начинают знакомиться с культурологическими аспектами религиозных культур нашей страны, а также с основами светской этики.
Предмет, который получил название Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ), — обязательный для изучения по ФГОС.
Основы религиозных культур и светской этики —
это курс, который