Мбоу вачская сош

Рабочая программа на 2023-2024 учебный год

ОДНКНР для 5-6 класса основы духовно-нравственной культуры народов России

Рабочая программа, созданная на официальном сайте конструктора рабочих программ, соответствует требованиям:

  • Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО) (утверждён приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 г . № 287)

  • требованиями к результатам освоения программы основного общего образования (личностным, метапредметным, предметным)

  • основными подходами к развитию и формированию универсальных учебных действий (УУД) для основного общего образования.

Цели изучения учебного курса:

  1. Формирование общероссийской гражданской идентичности обучающихся через изучение культуры России в контексте процессов этноконфессионального согласия и взаимодействия народов, религий, национальных культур.

  2. Создание условий для становления у обучающихся мировоззрения на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей.

  3. Формирование уважения к ценностям и убеждениям представителей разных национальностей и вероисповеданий, а также способности к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

  4. Идентификация собственной личности как полноправного субъекта культурного развития страны.

Задачи курса:

  • Овладение предметными компетенциями, важными для формирования гражданской идентичности обучающегося.

  • Приобретение и усвоение знаний о нормах общественной морали и нравственности.

  • Развитие представлений о значении духовно-нравственных ценностей и норм для достойной жизни личности, семьи, общества.

  • Становление компетенций межкультурного взаимодействия и готовности к диалогу с учетом собственной культурной идентичности.

  • Формирование основ научного мышления обучающихся через систематизацию знаний из различных предметов.

  • Обучение рефлексии и оценке поведения через развитие навыков обоснованных нравственных суждений.

  • Воспитание уважительного отношения к историческому, религиозному и культурному наследию.

  • Содействие формированию мировоззренческих ориентиров на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей.

Формирование патриотизма как формы гражданского самосознания

Формирование патриотизма как формы гражданского самосознания происходит через понимание роли личности в истории и культуре, осознание важности социального взаимодействия, гражданской идентичности для процветания общества в целом.

Цели программы

В целях реализации настоящей программы на изучение курса на уровне основного общего образования отводится 34 часа на каждый учебный год, не менее 1 учебного часа в неделю.

Нормативные документы

Рабочая программа разработана на основании следующих нормативных документов:

  1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС ООО) (утверждён приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 г . № 287);
  2. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Стандарты второго поколения. (А.Я.Данилов, А.М.Кондаков, В.А.Тишков), М.: Просвещение, 2010г.

Дополнительная информация

Вам будет интересно

  • Готовые рабочие программы по новому ФГОС на 2023-2024 учебный год

Поделиться

Уважаемые коллеги! На сайте ГБОУ ДПО НИРО обновлена структура раздела Реализация обновленных ФГОС НОО, ООО, СОО и применение ФООП.

Для организации работы учителя размещены методические материалы:

  • Пособия и рекомендации
  • Видеоуроки
  • Типовой комплект документов
  • Федеральные уроки для школьников

1 декабря – Всемирный День борьбы со СПИДом. Берегите себя и близких! Нет ненависти и вражде! Бдительность хронометраж 15 сек.

Нижегородская академия МВД проводит набор кандидатов на очное обучение. Заступник – это приложение на смартфоне, с которым неравнодушные люди могут помочь ребенку в опасной ситуации.

Материал для профилактических бесед в борьбе со СПИДом и инфекционными заболеваниями видеоматериалы(анимационный сериал про здоровый образ жизни Иммунтик).

Список официальных каналов Минпросвещения России и тематических сообществ.

Официальные и неофициальные площадки Минпросвещения России.

Комплексное общероссийское исследование в целях оценки качества жизни, качества получения услуг и состояния реализуемых мер поддержки АНО Диалог Регионы совместно с Агентством стратегических инициатив проводит исследование. Пройти по ссылке (для педагогов).

Всероссийский день культуры речи. 22 сентября 2023 года в рамках Всероссийского дня культуры речи стартует Всероссийское тестирование по культуре речи – 2023.

Важно помнить

Невыполнение требования Правил дорожного движения уступить дорогу пешеходам влечет наложение административного штрафа в размере от одной тысячи пятисот до двух тысяч пятисот рублей (ст.12.18 КоАП РФ).

Открытые уроки по основам безопасности жизнедеятельности. С 1 по 5 сентября 2023 года в #МБОУ Вачская СОШ прошли открытые уроки по основам безопасности жизнедеятельности. Уроки посвящены правилам безопасного поведения в повседневной жизни и действиям в условиях различного рода чрезвычайных ситуаций.

Вход в РГИС НОП.

Поступление в РГИС НОП через ГОСУСЛУГИ

В помощь родителям обучающихся опубликовали пост о входе в РГИС НОП с 2023-2024 учебного года исключительно через ГОСУСЛУГИ с видеоинструкцией для родителей по созданию учетной записи ребенка.

Письмо бойцу СВО

Нижегородцы могут бесплатно отправить письмо или посылку бойцу СВО. Подробную информацию о правилах бесплатных отправлений в зону СВО можно уточнить в контакт-центре Почты России по телефону 8 (800) 100 – 00-00.

Проект Флагманы образования

Президентская платформа Россия – страна возможностей при поддержке Правительства Российской Федерации и Минпросвещения России с 2019 года создает условия для профессионального и карьерного развития студентов, учителей и управленцев в сфере образования.

Читайте также:  Презентация на тему урок по теме что такое процент для 6 класса

Завтра зависит от нас!

СЛУЖБА ПО КОНТРАКТУ В ВООРУЖЕННЫХ СИЛАХ. В целях профилактики детского травматизма проводится онлайн-тестирование по теме безопасного поведения для обучающихся 1-11 классов. Пройти тестирование можно до 30 апреля 2023 года.

Родителям будущих первоклассников

ОБЪЯВЛЕНИЕ! Прием заявлений в 1 класс на 2023 – 2024 учебный год для лиц, зарегистрированных на закрепленной территории осуществляется с 01.04.2023 года по 30.06.2023 г. Время начала приема заявлений – 1 апреля 2023 года.

Всероссийский правовой диктант

С 3 по 12 декабря 2022 года пройдет VI Всероссийский правовой(юридический) диктант, вопросы которого будут как на русском, так и на нескольких иностранных языках: португальском, китайском и английском.

Информация о Всероссийском онлайн-зачете по финансовой грамотности

С 1 по 15 декабря пройдет пятый ежегодный Всероссийский онлайн-зачет по финансовой грамотности. Участвовать можно самостоятельно или собрать семейную команду.

Приём в 10 класс

Контрольно-измерительный материал для прохождения индивидуального отбора в 10 класс МБОУ Вачская СОШ (универсальный профиль обучения) 2022-2023 учебного года.

Выпускникам 9-х классов

Внимание! Выпускники 9 – ых классов 2021 – 2022 учебного года! МБОУ Вачская СОШ объявляет о приеме в 10 класс. По итогам учебного года 40 отличников награждены Похвальными листами За особые успехи в учении и 10 учащихся 9, 11 классов грамотами за отличную учебу и каждому вручен памятный подарок от депутата ЗС Нижегородской области Д. Е. Колыванова.

Краски Чувашии в многонациональной палитре России

Открыт прием заявок на участие в обширной конкурсной программе Всероссийского фестиваля с международным участием Краски Чувашии-2022. Сегодня в 18:30 в паблике Образование52 состоится прямая трансляция с участием министра по теме ЕГЭ.

Детский телефон доверия

Министерство образования, науки и молодежной политики Нижегородской области сообщает, что с 4.04.2022 года детский телефон доверия (служба экстренной психологической помощи) на территории Нижегородской области переходит на круглосуточный режим работы.

Министерство образования Сахалинской области

Администрация Поронайского ГО

МБОУ СОШ пгт. Вахрушев

СОГЛАСОВАНО

заместитель директора по УВР_ Барзул Н. И

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (ID 1689746)

Основы духовно-нравственной культуры народов России

для 5 класса основного общего образования

Составитель: Дзисяк Ольга Валерьевна

учитель русского языка и литературы

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО КУРСА ОСНОВЫ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ НАРОДОВ РОССИИ

Программа по предметной области Основы духовно-нравственной культуры народов России (далее — ОДНКНР) для 5 классов образовательных организаций составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО) (утверждён приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 г. № 287).

В программе по данному курсу соблюдается преемственность с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, а также учитываются возрастные и психологические особенности обучающихся на ступени основного общего образования, необходимость формирования межпредметных связей.

Также в программе учитывается, что данная дисциплина носит культурологический и воспитательный характер, что позволяет утверждать, что именно духовно-нравственное развитие обучающихся в духе общероссийской гражданской идентичности на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей — важнейший результат обучения ОДНКНР.

Сохранение традиционных российских духовно-нравственных ценностей как значимой части культурного и исторического наследия народов России — один из ключевых национальных приоритетов Российской Федерации, способствующих дальнейшей гуманизации и развитию российского общества, формированию гражданской идентичности у подрастающих поколений.

Традиционные российские духовно-нравственные ценности

Согласно Стратегии национальной безопасности Российской Федерации (утверждена указом Президента Российской Федерации от 2 июля 2021 г. № 400, пункт 91), к традиционным российским духовно-нравственным ценностям относятся:

  • Жизнь
  • Достоинство
  • Права и свободы человека
  • Патриотизм
  • Гражданственность
  • Служение Отечеству и ответственность за его судьбу
  • Высокие нравственные идеалы
  • Крепкая семья
  • Созидательный труд
  • Приоритет духовного над материальным
  • Гуманизм
  • Милосердие
  • Справедливость
  • Коллективизм
  • Взаимопомощь и взаимоуважение
  • Историческая память и преемственность поколений
  • Единство народов России

Именно традиционные российские духовно-нравственные ценности объединяют Россию как многонациональное и многоконфессиональное государство и лежат в основе представлений о гражданской идентичности как ключевом ориентире духовно-нравственного развития обучающихся.

Гражданская идентичность

Центральная идея гражданской идентичности — образ будущего нашей страны, который формируется с учётом национальных и стратегических приоритетов российского общества, культурно-исторических традиций всех народов России, духовно-нравственных ценностей, присущих ей на протяжении всей её истории.

В процессе изучения курса ОДНКНР школьники получают возможность систематизировать, расширять и углублять полученные в рамках общественно-научных дисциплин знания и представления о структуре и закономерностях развития социума, о прошлом и настоящем родной страны, находить в истории российского общества существенные связи с традиционной духовно-нравственной культурой России, определять свою идентичность как члена семьи, школьного коллектива, региональной общности, гражданина страны с опорой на традиционные духовно-нравственные ценности.

Читайте также:  Классный час человек рождён для счастья классный час 10 класс

Не менее важно отметить, что данный курс формируется и преподаётся в соответствии с принципами культурологичности и культуросообразности, научности содержания и подхода к отбору информации, соответствия требованиям возрастной педагогики и психологии.

В процессе изучения курса обучающиеся получают представление о существенных взаимосвязях между материальной и духовной культурой, обусловленности культурных реалий современного общества его духовно-нравственным обликом. Изучаются основные компоненты культуры, её специфические инструменты самопрезентации, исторические и современные особенности духовно-нравственного развития народов России.

Содержание курса направлено на формирование нравственного идеала, гражданской идентичности личности обучающегося и воспитание патриотических чувств к Родине (осознание себя как гражданина своего Отечества), формирование исторической памяти.

Материал курса представлен через актуализацию макроуровня (Россия в целом как многонациональное, поликонфессиональное государство, с едиными для всех законами, общероссийскими духовно-нравственными и культурными ценностями) на микроуровне (собственная идентичность, осознанная как часть малой Родины, семьи и семейных традиций, этнической и религиозной истории, к которой принадлежит обучающийся как личность).

в преподавании означает важность культурологического, а не конфессионального подхода, отсутствие культурной, этнической, религиозной ангажированности в содержании предмета и его смысловых акцентах.

Принцип научности подходов и содержания в преподавании данной дисциплины означает важность терминологического единства, необходимость освоения основных научных подходов к рассмотрению культуры и усвоению научной терминологии для понимания культурообразующих элементов и формирования познавательного интереса к этнокультурным и религиозным феноменам.

Принцип соответствия требованиям возрастной педагогики и психологии включает отбор тем и содержания курса согласно приоритетным зонам ближайшего развития, когнитивным способностям и социальным потребностям обучающихся, содержанию гуманитарных и общественно-научных учебных предметов.

Принцип формирования гражданского самосознания и общероссийской гражданской идентичности обучающихся в процессе изучения курса предметной области ОДНКНР включает осознание важности наднационального и надконфессионального гражданского единства народов России как основополагающего элемента в воспитании патриотизма и любви к Родине. Данный принцип должен быть реализован через поиск объединяющих черт в духовно-нравственной жизни народов России, их культуре, религии и историческом развитии.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА «ОСНОВЫ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ НАРОДОВ РОССИИ»

Изучение курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России» вносит значительный вклад в достижение главных целей основного общего образования, способствуя:

МЕСТО УЧЕБНОГО КУРСА «ОСНОВЫ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ НАРОДОВ РОССИИ» В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

Учебный курс "Основы духовно-нравственной культуры народов России" изучается в 5 классе не менее одного часа в неделе, общий объем составляет 34 часа.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА

Раздел 1. В мире культуры.

Величие российской культуры. Российская культура – плод усилий разных народов. Деятели науки и культуры – представителей разных национальностей (К.Брюллов, И. Репин, К. Станиславский, Ш. Алейхем, Г. Уланова, Д. Шостакович, Р.Гамзатов, Л. Лихачев, С. Эрьзя, Ю. Рытхэу и др.).

Человек – творец и носитель культуры. Вне культуры жизнь человека невозможна. Вклад личности в культуру зависит от ее таланта, способностей, упорства. Законы нравственности – часть культуры общества. Источники, создающие нравственные установки.

Раздел 2. Нравственные ценности российского народа

Береги землю родимую, как мать любимую». Представления о патриотизме в фольклоре разных народов. Герои национального эпоса разных народов (Улып, Сияжар, Боотур, Урал-батыр и др.).

Жизнь ратными подвигами полна. Реальные примеры выражения патриотических чувств в истории России (Дмитрий Донской, Кузьма Минин, Иван Сусанин, Надежда Дурова и др.). Деятели разных конфессий – патриоты (Сергий Радонежский, Рабби Шнеур-Залман и др.). Вклад народов нашей страны в победу над фашизмом.

В труде – красота человека. Тема труда в фольклоре разных народов (сказках,легендах, пословицах).

Примеры самоотверженного труда людей разной национальности на благо родины (землепроходцы, ученые, путешественники, колхозники и пр.).

Бережное отношение к природе. Одушевление природы нашими предками. Роль заповедников в сохранении природных объектов. Заповедники на карте России.

Семья – хранитель духовных ценностей. Роль семьи в жизни человека. Любовь, искренность, симпатия, взаимопомощь и поддержка – главные семейные ценности. О любви и милосердии в разных религиях. Семейные ценности в православии, буддизме, исламе, иудаизме. Взаимоотношения членов семьи. Отражение ценностей семьи в фольклоре разных народов. Семья – первый трудовой коллектив.

Раздел 3. Религия и культура

Роль религии в развитии культуры. Вклад религии в развитие материальной и духовной культуры общества.

Культурное наследие христианской Руси. Принятие христианства на Руси,влияние Византии. Христианская вера и образование в Древней Руси. Великие князья Древней Руси и их влияние на развитие образования. Православный храм (внешние особенности, внутреннее убранство). Духовная музыка. Богослужебное песнопение. Колокольный звон. Особенности православного календаря.

Читайте также:  Семейные ценности и традиции урок орксэ в 4 классе

. Возникновение ислама. Первые столетия ислама (VII-XII века)– золотое время исламской культуры. Успехи образования и науки. Вклад мусульманской литературы в сокровищницу мировой культуры. Декоративно-прикладное искусство народов, исповедующих ислам. Мечеть – часть исламской культуры. Исламский календарь.

Иудаизм и культура. Возникновение иудаизма. Тора – Пятикнижие Моисея. Синагога – молельный дом иудеев. Особенности внутреннего убранства синагоги. Священная история иудеев в сюжетах мировой живописи. Еврейский календарь.

Культурные традиции буддизма. Распространение буддизма в России. Культовые сооружения буддистов. Буддийские монастыри. Искусство танка. Буддийский календарь.

Раздел 4. Как сохранить духовные ценности

Забота государства о сохранении духовных ценностей. Конституционные гарантии права гражданина исповедовать любую религию. Восстановление памятников духовной культуры, охрана исторических памятников, связанных с разными религиями.

Хранить память предков. Уважение к труду, обычаям, вере предков. Примеры благотворительности из российской истории. Известные меценаты России.

Раздел 5. Твой духовный мир.

Что составляет твой духовный мир. Образованность человека, его интересы, увлечения, симпатии, радости, нравственные качества личности – составляющие духовного мира. Культура поведения человека. Этикет в разных жизненных ситуациях.

Практическая часть программы

Темы индивидуальных учебных проектов:

ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Планируемые результаты освоения курса представляют собой систему ведущих целевых установок и ожидаемых результатов освоения всех компонентов, составляющих содержательную основу образовательной программы.

Личностные результаты освоения курса достигаются в единстве учебной и воспитательной деятельности.

освоения курса включают осознание российской гражданской идентичности; готовность обучающихся к саморазвитию, самостоятельности и личностному самоопределению; ценность самостоятельности и инициативы; наличие мотивации к целенаправленной социально значимой деятельности; сформированность внутренней позиции личности как особого ценностного отношения к себе, окружающим людям и жизни в целом.

1. Патриотическое воспитание

Самоопределение (личностное, профессиональное, жизненное): сформированность российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлому и настоящему многонационального народа России через представления об исторической роли культур народов России, традиционных религий, духовно-нравственных ценностей в становлении российской государственности.

2. Гражданское воспитание

Осознанность своей гражданской идентичности через знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества и знание основных норм морали, нравственных и духовных идеалов, хранимых в культурных традициях народов России, готовность на их основе к сознательному самоограничению в поступках, поведении, расточительном потребительстве; сформированность понимания и принятия гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества с помощью воспитания способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию; воспитание веротерпимости, уважительного отношения к религиозным чувствам, взглядам людей или их отсутствию.

3. Ценности познавательной деятельности

Сформированность целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира.

: сформированность ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию через развитие способностей к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию; воспитание веротерпимости, уважительного отношения к религиозным чувствам, взглядам людей или их отсутствию.

4. Духовно-нравственное воспитание

Сформированность осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов родного края, России и народов мира; освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества;

сформированность нравственной рефлексии и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;

осознание значения семьи в жизни человека и общества; принятие ценности семейной жизни; уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи через знание основных норм морали, нравственных, духовных идеалов, хранимых в культурных традициях народов России; готовность на их основе к сознательному самоограничению в поступках, поведении, расточительном потреблении.

Метапредметные результаты освоения курса включают освоение обучающимися межпредметных понятий (используются в нескольких предметных областях) и универсальные учебные действия (познавательные, коммуникативные, регулятивные); способность их использовать в учебной, познавательной и социальной практике; готовность к самостоятельному планированию и осуществлению учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогом и сверстниками, к участию в построении индивидуальной образовательной траектории; овладение навыками работы с информацией: восприятие и создание информационных текстов в различных форматах, в том числе цифровых, с учётом назначения информации и её аудитории.

1. Познавательные универсальные учебные действия

Познавательные универсальные учебные действия включают:

2. Коммуникативные универсальные учебные действия

Коммуникативные универсальные учебные действия включают:

3. Регулятивные универсальные учебные действия

➤