ОРКСЭ Выбор модулей предмета Основы религиозных культур и светской этики
Основы мировых религиозных культур
Модуль предоставляет базовое представление о возникновении, истории и особенностях религий мира, распространенных на территории России. Знакомит с образом жизни и традициями верующих, духовным и материальным богатством этих религий.
Основы иудейской культуры
Модуль представляет основы иудаизма и раскрывает значение иудейской культуры в формировании личности иудея и его поведения в повседневной жизни. Также рассматривает влияние иудаизма на историю еврейского народа и мировые религии – христианство и ислам. Показывает жизнь евреев в России.
Основы буддийской культуры
Модуль предоставляет основы буддийской культуры, включая основателя, буддийское учение, нравственные ценности, священные книги, ритуалы, святыни, праздники и искусство буддизма. Формирует первоначальное представление о буддизме как одной из традиционных религий России.
Основы исламской культуры
Модуль познакомит студентов с основами духовно-нравственной культуры ислама. Он рассматривает жизнь пророка Мухаммада, историю появления, основы ислама и исламской этики, а также обязанности мусульман. Особое внимание уделяется искусству ислама и жизни мусульман в современной России.
Основы светской этики
Модуль поможет детям разобраться в таких понятиях, как хорошо и плохо, доброта, патриотизм и золотое правило этики. Призывает рассмотреть и обсудить различные взрослые вопросы, которые могут возникнуть в их жизни. Помогает стать более нравственными людьми и развивать чуткое и бережное отношение к окружающим.
Основы православной культуры
Модуль представляет основы православной культуры, которая является фундаментом российской государственности и культуры. Знакомит с ценностями христианской морали и традициями. Рассматривает выдающиеся достижения православного искусства, включая церковное пение, иконопись, храмовую архитектуру и летописи святых.
Основы светской этики: что понимается под этим понятием
Светская этика – это раздел морали, который изучает нормы поведения людей в обществе, их отношения друг к другу, правила общения и моральные нормы.
Что предполагает светская этика
Светская этика предполагает знание и соблюдение правил этикета, поведение в соответствии с моральными нормами и общепринятыми правилами поведения.
Урок светской этики
В школах проводятся уроки светской этики, где ученикам объясняются основы правильного поведения, взаимодействия с окружающими и моральных ценностей.
Предмет основы светской этики
Предмет Основы светской этики включает в себя изучение этических принципов и норм поведения, формирование навыков межличностного общения и уважения к другим.
Темы по ОРКСЭ 4 класс основы светской этики
- Этика правила этикета
- Что такое этика определение 4 класс
- Основы светской этики 4 класс
- Рисунок на тему вежливость 4 класс ОРКСЭ
Светская этика играет важную роль в формировании личности, помогая детям развивать навыки общения, взаимодействия и уважение к окружающим.
Основы светской этики: Понимание и значимость
Светская этика – это область знаний, касающаяся норм и правил поведения в обществе, независимых от религиозных традиций. Развитие светской этики позволяет людям понимать и уважать друг друга, формировать устойчивые межличностные отношения и создавать гармоничное общество.
Основы светской этики:
Азбука этикета для детей
Изучение моральных принципов с самого детства способствует формированию уважительного отношения к окружающим и развитию эмоционального интеллекта.
Модуль основы светской этики
Понимание основных принципов светской этики помогает людям принимать обоснованные решения и вести себя этично в различных жизненных ситуациях.
Понятие светской этики
Осознание ценности светской этики позволяет избегать конфликтов, развивать доверие и поддерживать гармоничные отношения с окружающими.
Основы светской этики есть
Приобретение базовых знаний по светской этике помогает людям укреплять свои ценностные ориентиры и справляться с жизненными вызовами.
ОРКСЭ. Основы светской этики. Шемшурина а.и.
Систематизированный подход к изучению светской этики способствует формированию устойчивых ценностей и правильных жизненных принципов.
На пути к гармонии
Развитие светской этики играет важную роль в формировании гражданского общества и способствует укреплению культуры взаимоотношений. Понимание основных принципов и ценностей светской этики помогает каждому человеку стать лучше, воспитывать детей в духе уважения и терпимости, а также создавать мирное и гармоничное общество.
Изучение Светской Этики: Важность и Методы
Современное общество ставит перед нами множество нравственных дилемм и моральных вопросов, поэтому изучение светской этики сегодня более актуально, чем когда-либо. Этика является основой наших действий и взаимодействий с окружающим миром, поэтому важно понимать ее принципы и правила.
Основы Светской Этики
Религиозные Культуры и Светская Этика
Изучение основ религиозных культур и светской этики позволяет понять различия и сходства в нормах поведения и ценностях. Таким образом, мы можем осознанно выбирать свою модель поведения и опираться на универсальные принципы нравственности.
Отличие Этики от Этикета
Этика касается внутренних убеждений и моральных норм, тогда как этикет определяет правила тактичного поведения в обществе. Важно различать эти понятия и уметь адаптировать их в различных ситуациях.
Практические Уроки Светской Этики
Основы Этикета на Уроке
На уроках светской этики ученики учатся правильным формам общения, уважению к себе и окружающим, а также развивают чувство ответственности за свои поступки.
Роль Семьи в Формировании Моральных Ценностей
Семья играет важную роль в формировании нравственных убеждений и поведенческих стереотипов. Поддержка и воспитание в семейной обстановке помогают детям развивать понимание правильных и неправильных поступков.
Заключение
Обучение светской этике не только расширяет кругозор, но и способствует формированию гармоничной личности. Понимание основных принципов морали и этики помогает нам принимать взвешенные решения в сложных ситуациях и сохранять гармонию в общении с окружающими. Учиться этике – значит учиться быть человеком.
Презентация на тему этика
Принципы светской этики и морали
Основы светской этики презентация
Презентация по этике
Светская и религиозная этика
Урок светской этики 4 класс
Цель и задачи
Формирование мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.
Иеромонах Онисим (Бамблевский), председатель Отдела религиозного образования Московской епархии: «Важно воспитывать нравственность современных детей со школьной скамьи. И в этом одну из ведущих ролей играет предмет „Основы православной культуры“. Его цель — помочь ребенку вырасти человеком высоконравственным: добрым и честным, трудолюбивым и ответственным, почтительным к родителям, благодарным учителям и воспитателям, любящим свою Родину, а также стремящимся помогать тем, кто нуждается в помощи, и благожелательно относящимся к людям других национальностей, верований и убеждений».
Вопросы и ответы
Школьные учителя, проходящие курс специальной подготовки. Представители религиозных организаций на постоянной основе вести предмет не могут, но могут выступить экспертами по теме, провести экскурсию или внешкольное занятия. Только учитель несет ответственность за содержание курса. Представителей религиозных организаций привлекают для разработки курсов, повышения квалификации школьных педагогов, то есть для повышения квалификации в рамках модуля.
Написать заявление на имя директора. Как правило, в 3-м классе устраивается родительное собрание, на котором классный руководитель либо другие представители школы подробно рассказывают о модулях курса ОРКСЭ и присылают образец заявления.
Школа в России — светское учреждение, поэтому в рамках образовательного процесса не может быть никакой политической агитации, побуждения к принятию каких-либо религиозных норм и убеждений и так далее. Эта норма прописана в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации», статья 48 «Обязанности и ответственность педагогических работников».
В младшем подростковом возрасте, в 10-11 лет, как правило, ребенок начинает задаваться вопросами взросления, осмысления ценностей, поиска себя и своего места в мире. Кроме того, воспитательный потенциал предмета основан на доверительных отношениях между учеником и педагогом, к которому ребенок привык за первые годы учебы в школе. Предмет ОРКСЭ помогает подготовить ребенка к последующему изучению гуманитарных предметов в основной школе — истории, обществознания.
Научно-методические основы преподаваниярелигиозных культур и этики в начальной школе
Цель учебного курса ОРКСЭ – формирование у обучающихся мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.
Задачи учебного курса ОРКСЭ:
нравственное воспитание школьников на основе традиционных идеалов;
развитие интереса к окружающему миру;
формирование уважительного отношения к разным взглядам и убеждениям граждан нашей страны;
содействие более тесному взаимодействию семьи и школы в вопросах воспитания школьников.
Особенности курса ОРКСЭ
Преподавание предмета ОРКСЭ основывается на следующих нормах законодательства Российской Федерации: Конституции Российской Федерации, Законах Российской Федерации «Об образовании», «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации»; «О свободе совести и религиозных объединениях». В соответствии с конституционными нормами (статьи 13, 14 Конституции Российской Федерации), а также законом «О свободе совести и религиозных объединениях» выбор одного из 6 модулей является исключительным правом родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся.
Учебный курс ОРКСЭ является единой комплексной учебно-воспитательной системой. Все его модули согласуются между собой по педагогическим целям, задачам, требованиям к результатам освоения учебного содержания, достижение которых обучающимися должен обеспечить образовательный процесс в границах учебного курса, а также в системе содержательных, понятийных, ценностно-смысловых связей учебного предмета с другими предметами.
Учебный курс ОРКСЭ является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества и своей сопричастности к ним.
Преподавание данного курса в школе ведут светские педагоги.
Курс имеет не вероучительный, а культурологический характер.
Содержание всех модулей комплексного учебного курса подчинено общей цели – воспитанию личности гражданина России посредством приобщения его к нравственным и мировоззренческим ценностям.
Содержание всех модулей группируется вокруг трёх базовых национальных ценностей: 1) Отечество, 2) семья и 3) культурная традиция. На этих базовых ценностях будет осуществляться воспитание детей в рамках курса.
Курс организован таким образом, что школьники, выбравшие для систематического изучения определённый модуль, получат общие представления и о содержании других модулей.
На уроках обучающиеся представляют свои индивидуальные и коллективные творческие работы.
В качестве инструментов освоения курса ОРКСЭ в урочной и внеурочной деятельности в ГБОУ школа № 57 используются как традиционные, так и современные обучающие технологии. Среди них особо актуальны те, которые позволяют реализовать деятельностный подход к обучению (исследование, различные виды проектов, мозговой штурм, анализ жизненных ситуаций, игровые технологии, дискуссии и другие).
В настоящее время курс «Основы религиозных культур и светской этики» рассчитан на один учебный год в 4 классе. Курс будет преподаваться 1 час (урок) в неделю (на год – 34 часа).
Принципиальной особенностью преподавания основ религиозных культур и светской этики в школе является ориентация содержания образования на запросы и потребности социокультурных групп в российском обществе. В связи с этим особую актуальность приобретает задача обеспечения в образовательном учреждении свободного, добровольного информированного выбора родителями (законными представителями) несовершеннолетнего школьника модуля для изучения их ребёнком.
Основное содержание модулей курса ОРКСЭ
Введение в православную духовную традицию.
Культура и религия. Во что верят православные христиане.
Добро и зло в православной традиции.
Золотое правило нравственности. Любовь к ближнему.
Отношение к труду. Долг и ответственность. Милосердие и сострадание.
Православие в России. Православный храм и другие святыни.
Символический язык православной культуры. Христианское искусство. Иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство.
Христианская семья и ее ценности.
Этика – наука о нравственной жизни человека.
Этика общения. Правила общения для всех. От добрых правил – добрые слова и поступки.
Этикет. Красота этикета. Премудрости этикета. Простые школьные и домашние правила этикета.
Этика человеческих отношений. В развитии добрых чувств – творение души. Чувство Родины.
Этика отношений в коллективе. Коллектив начинается с меня. Мой класс – мои друзья.
Простые нравственные истины. Жизнь священна. Милосердие – закон жизни.
Душа обязана трудиться. Достойно жить среди людей. Простая этика поступков.
Посеешь поступок – пожнешь характер. Ростки нравственного опыта поведения. Доброте сопутствует терпение.
Судьба и Родина едины. В тебе рождается патриот и гражданин.
Основы религиозных культур народов России
Культура и религия. Древнейшие верования. Религии мира и их основатели. Священные книги религий мира.
Хранители предания в религиях мира. Человек в религиозных традициях мира.
Священные сооружения. Искусство в религиозной культуре.
Религии России. Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира. Религиозные ритуалы. Обряды и обычаи. Религиозные ритуалы в искусстве.
Календари религий мира. Праздники в религиях мира.
Семья, семейные ценности. Долг, свобода, ответственность, учение и труд.
Милосердие, забота о слабых взаимопомощь. Социальные проблемы общества и отношение к ним разных религий.
Основы исламской культуры
Введение в исламскую духовную культуру. Культура и религия.
Пророк Мухаммад – образец человека и учитель нравственности в исламской традиции.
Столпы ислама и исламской этики. Обязанности мусульман.
Для чего построена и как устроена мечеть? Ислам в России.
Семья в исламе. Нравственные ценности ислама.
Праздники исламских народов: их происхождение и особенности проведения.
Основы буддийской культуры
Введение в буддийскую духовную культуру. Культура и религия.
Будда и его учение. Буддийские святые.
Семья в буддийской культуре и ее ценности.
Буддизм в России. Человек в буддийской картине мира.
Буддийские символы, ритуалы, святыни.
Буддийские священные сооружения. Буддийский храм.
Буддийский календарь. Праздники в буддийской культуре.
Основы иудейской культуры
Введение в иудейскую духовную культуру. Культура и религия.
Тора – главная книга иудаизма. Классические тексты иудаизма.
Патриархи еврейского народа. Пророки и праведники в иудейской культуре.
Храм в жизни иудеев. Назначение синагоги и ее устройство.
Суббота (Шабат) в иудейской традиции.
Иудаизм в России. Традиции иудаизма в повседневной жизни евреев. Ответственное принятие заповедей.
Знакомство с еврейским календарем: его устройство и традиции. Ценности семейной жизни в иудейской традиции.
Открытые онлайн-уроки по ОРКСЭ:
Открытый онлайн-урок по теме Дружба и порядочность.
Онлайн-урок по теме Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды.
Открытый онлайн-урок по теме Справедливость
Презентация по ОРКСЭ: 6 модулей
План мероприятий по обеспечению свободы выбора родителями одного из модулей курса ОРКСЭ
Регламент выбора родителями модуля ОРКСЭ
Класс: 4 класс.
Тип урока: комбинированный.
Дидактическая задача: формирование представления о нравственных ценностях и их значения в жизни.
Ресурсы: учебник Шемшурина А.И. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики, песня «Добрым жить на белом свете веселей», на ватмане рисунок цветущего дерева, бумажные жаворонки, сделанные накануне ко дню весеннего равноденствия.
I. Самоопределение
– Закройте глаза и послушайте. Каковы ваши эмоции и ощущения? (Песня «Добрым жить на белом свете веселей»)
– Как вы считаете, чему мы будем учиться на этом уроке?
II. Актуализация учебного действия
– Что приобретает человек, когда взрослеет? (Опыт, мудрость)
– Ощущаете ли вы, как постепенно приобретаете мудрость? Нравственное взросление?
III. Мотивация учебной деятельности
– Что такое экология?
– А слышали ли вы о понятии «экологичность» поступков?
– Что приходит вам на ум? Поделитесь друг с другом.
IV. Открытие нового знания
– Ребята, задумываетесь ли вы перед тем как совершить тот или иной поступок?
– Это значит, что при этом вы совершаете нравственный выбор. Сейчас с вами мы это продемонстрируем.
- Игра «Сделай выбор». Дети передают друг другу волшебное перо, заканчивают начатое предложение учителем и делают нравственный выбор. При этом они дополняют, всегда ли верны своему выбору.
– Когда наши гости уходят, я (обязательно провожаю их до дверей).
– Что же такое «экологичность» поступков?
– Это означает, что наши поступки никому не должны наносить вреда.
– Простая и важная истина состоит в том, что любые наши действия не должны быть во вред кому-либо. Ведь главное – благо человека, его жизнь.
– Чем должен руководствоваться человек перед выбором поступка?
– Стремлением сделать благо.
– Что же такое благо?
– Хорошее, приятное для другого.
– Сейчас мы проведём эксперимент, в котором скажем друг другу приятные слова
- Работа в парах: эксперимент «Волшебный жаворонок».
Ученики берут бумажного жаворонка и цветным маркером пишут на нём одно хорошее качество соседа по парте. При затруднении учитель предлагает написать качество-подарок своему товарищу. Зачитывают надпись.
– Посмотрите, ребята, какое волшебство произошло в нашем классе. Мы все увидели лучшее друг в друге и поняли, какие мы хорошие. Вам было это приятно?
– Что было приятнее, говорить добрые слова или слышать?
– Видите, как важно и как хорошо, когда в тебе стараются увидеть лучшее.
– Подумайте, какое простое этическое правило мы с вами можем сформулировать?
(Опирайся на лучшее в человеке, и он расцветёт.)
Поиграем в игру "Будь внимательным". Если вы услышали волшебное слово, то выполняете просьбу, если нет – то не выполняете.
Встаньте, пожалуйста. Поднимите руки. Поднимите, пожалуйста, руки. Будьте добры опустите руки. Поднимите, пожалуйста, правую руку. Опустите, пожалуйста, правую руку. Похлопайте. Будьте добры, хлопните 3 раза. Тихонько сядьте. Тихонько сядьте, пожалуйста. Спасибо! Молодцы!
V. Применение полученных знаний
- Работа в группах: «Пословицы недаром молвятся».
– Откуда мы с раннего детства узнаём об этике поведения? О нравственности поступков?( Из народной мудрости.)
– Где мы можем встретить народную мудрость?( В сказках, песнях, пословицах и поговорках.) Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. (Работа в группах)
(Листок с пословицами, где необходимо вставить пропущенные слова).
Кто сам ко всем лицом, к тому и добрые люди не спиной.
сам будешь стар.
что большое слово сказать.
Все, что прекрасно –
так всем будет милее.
Доброе семя – добрый и всход.
на добро не надейся.
не будет прав.
Дома, как хочу, а в людях, как велят.
Участники зачитывают свои пословицы.
Затем каждая группа презентует одну пословицу по выбору.
- Этические задачи. Сценки.
Сценка первая
Рита и Зоя подруги. На перемене девочки баловались, и Рита уронила цветок. Дежурный записал замечание Зое. Рита промолчала. Зое было очень обидно, но она ничего не сказала подруге.
Что посоветуете Рите?
Что посоветуете Зое?
Правило. Если друг в чём-то не прав, скажи ему сразу об этом.
Сценка вторая
Тима и Гоша учатся в одном классе и дружат. Мальчики гуляли одни во дворе на детской площадке. У Тимы был с собой маркер. Он предложил Гоше разрисовать детский домик, ведь их никто не видит.
Что посоветуете Гоше?
Что посоветуете Тиме?
Останови друга, если он делает что-то плохое.
Не предлагай другу совершать плохие поступки.
Ребята, сделаем выводы:
– Чему учат нас этика и народная мудрость?
– Уменьшать зло на белом свете, увеличивать и сеять добро.
– Совершенно верно! Мир должен быть соткан из доброты и чистоты. А мы жить в нём и стремиться раскрывать свои лучшие качества, подпитывать их правильными поступками, видеть в других людях хорошее, быть терпимыми друг к другу!
Золотое правило: что поливаем, то вырастет!
– А сейчас, ребята, посмотрите на наше «Дерево нравственности». Теперь мы заселим его нашими жаворонками добра. Пусть они разлетятся по всему свету и приумножают добро, такт, вежливость, терпение, гуманность, дружелюбие, бескорыстие и другие хорошие человеческие качества.
VI. Рефлексия
– Вспомните ещё раз урок, себя, свои эмоции и ощущения.
Что вас удивило?
– Что заставило задуматься?
Какое новое качество для себя вы взяли на заметку?
VII. Итог урока
Пусть эти простые, но очень важные правила будут постоянными ориентирами в вашей жизни. Они подсказаны вековым опытом жизни людей.
Домашнее задание: Сделать книжку-малышку с мини-сказкой «Дорогою добра».
Шесть модулей на выбор
Родители или законные представители 3-классников выбирают один из 6-ти модулей ОРКСЭ, который их ребенок будет изучать в 4-м классе.
В целом все блоки этих модулей построены вокруг общечеловеческих ценностей и их культурологических аспектов: добро и зло, семья, любовь к Родине, взаимоотношения с людьми. Курс развивает творческий потенциал, воспитывает детей успешными и порядочными людьми, патриотами.
Гражданину России есть за что гордиться своей Родиной и далеко не последнее место в этом достоянии стоит наша родная культура, которая позволила просуществовать непобедимым народу тысячу лет. Русская культура — это про наследование от славного прошлого всего того, что позволит нашим детям жить в своем Отечестве в будущем.
Мы разные, но мы вместе
Россия многонациональная страна, в которой сосуществуют все традиционные религии мира: христианство, ислам, иудаизм и буддизм. Для сохранения мира и взаимоуважения очень важно с детства знать и понимать традиции своих соседей.
Поэтому с 4-го класса все школьники начинают знакомиться с культурологическими аспектами религиозных культур нашей страны, а также с основами светской этики.
Предмет, который получил название Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ), — обязательный для изучения по ФГОС.
Основы религиозных культур и светской этики —
это курс, который