Протокол родительского собранияматериал

  1. представители религиозных организаций.

После представления содержания каждого модуля обучения и ответов на вопросы родителей, было проведено голосование. В результате голосования большинство родителей выбрали модуль Основы православной культуры.

На основе результатов выбора был подписан протокол о выборе модуля, который будет являться основой для оформления педагогическим работником школы индивидуального плана обучения с учетом выбранного модуля.

Педагогический работник школы также обязуется организовать проведение дополнительных мероприятий по изучению выбранного модуля в течение учебного года.

Ответы на вопросы

Подготовлены ответы на часто задаваемые вопросы:

  1. Могут ли родители выбрать модуль без участия ребенка?

    • Нет, выбор модуля осуществляется исключительно родителями при согласии и учетом мнения ребенка.
  2. Что делать, если возникли сомнения по поводу выбора модуля?

    • При возникновении сомнений рекомендуется посоветоваться с педагогами школы или представителями религиозных организаций.
  3. Могут ли родители изменить выбранный модуль после родительского собрания?

    • Данный вопрос обсуждается индивидуально с администрацией школы.
  4. Что делать, если ребенок не выразил своего мнения по выбору модуля?

    • В этом случае стоит посоветоваться с педагогом школы и рассмотреть различные варианты выбора.

С уважением, администрация образовательной организации.

Важность курса ОДНКНР для обучающихся и их родителей

Родители были ознакомлены с содержанием образования по каждому из модулей курса ОРКСЭ. Это включало информацию о целях, ожидаемых результатах обучения, и использованных учебно-методических материалах. Была выделена единая ценностная основа, которая ориентирована на культуру и традиции народов России, общенациональные гражданские ценности, веротерпимость, уважение к различиям и свободное самовыражение в рамках российского общества.

Принятие решений

Родители заполнили личные заявления и приняли решение о выборе модуля Основы мировых религиозных культур. Это было единогласное решение, зафиксированное в протоколе родительского собрания.

Образовательные изменения

Важным изменением является решение педагогического совета о прекращении оценки курса Основы религиозных культур и светской этики в текущем учебном году. Этот курс был заменен на курс Основы духовно-нравственной культуры народов России.

История курса

Занятия по ОДНКНР проводятся в 5-9 классах уже почти 10 лет, начиная с 2015 года. Этот курс является продолжением Основ религиозных культур и светской этики, который был введен в программу для четвертых классов в 2012 году.

Будущие изменения

С сентября 2023 года, Основы духовно-нравственной культуры народов России станут отдельным учебным предметом, на который будут выделены часы в расписании. В приказе Минпросвещения № 568 от 18 июля 2022 года описаны предметные результаты этого курса, включая понимание вклада различных народов в формирование цивилизационного наследия, исторические примеры взаимопомощи и сотрудничества народов России.

Эти изменения позволят обучающимся более полно понимать и ценить многообразие культур и традиций, вклад различных народов в историю и цивилизацию России.

Формирование уважительного отношения к национальным и этническим ценностям, религиозным чувствам народов Российской Федерации;

Осознание ценности межнационального и межрелигиозного согласия.


Файлы

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования введён комплексный учебный курс Основы религиозной культуры и светской этики (далее – ОРКСЭ), направленный на духовную консолидацию российского общества, укрепление его традиционных нравственных основ средствами образования. Время, отведенное на основные школьные предметы, не затрагивается.

Учеными и специалистами, привлеченными Минобрнауки РФ, разработали для школ комплексный учебный курс ОРКСЭ, включающий 6 модулей:

  • Основы православной культуры
  • Основы исламской культуры
  • Основы буддийской культуры
  • Основы иудейской культуры
  • Основы мировых религиозных культур
  • Основы светской этики.

Родители (законные представители) школьников могут выбрать ОДИН из модулей для обучения своего ребенка.

Курс ОРКСЭ будет носить светский характер: у всех модулей будет единая методическая и методологическая основа, преподавать его будут учителя общеобразовательных школ, прошедшие специальную подготовку.

Любой выбранный модуль позволит дать школьникам представление о многообразии и взаимопроникновении религиозной и светской культуры, предоставит возможность обсуждать нравственные вопросы и вопросы светской этики с опорой на те культурные особенности и традиции, которые для них представляют наибольший интерес.

В основные задачи курса входит: формирование у школьников представления о религии как о важнейшей составляющей мировой культуры, воспитание толерантности, развитие способности самоопределения, осознанного выбора мировоззрения.

Данная задача решается путем включения в каждый модуль материалов по истории России и миру, литературе, музыке, живописи и изобразительному искусству, фрагменты биографий известных людей. Специалистами проработаны межпредметные связи со всеми необходимыми школьными предметами, которые внесены в сетку расписания для учащихся 4 классов.

Учебные пособия для школьников по курсу Основы религиозных культур и светской этики – это комплект из 6 книг.


Книга для родителей

В 4 классе в школьную программу включён комплексный учебный курс Основы религиозных культур и светской этики, главной целью которого является духовно-нравственное воспитание школьника с учётом интересов, культурных особенностей и потребностей его семьи.

Курс состоит из шести отдельных учебных модулей по выбору семьи учащегося:

  • Основы православной культуры
  • Основы исламской культуры
  • Основы буддийской культуры
  • Основы иудейской культуры
  • Основы религиозных культур народов России
  • Основы светской этики

Модуль Основы религиозных культур народов России направлен на ознакомление учащихся с историей и культурой основных религий, традиционных для народов Российской Федерации.

Модуль Основы светской этики предусматривает изучение и освоение общепринятых в нашей стране норм светской или гражданской этики.

Основы религиозных культур и светской этики в российских школах

В период с 2009 по 2011 годы курс Основы религиозных культур и светской этики был внедрен в 21 регионе России, а с 2012 по 2013 годы он начал преподаваться во всех школах страны. Это решение получило поддержку как со стороны родительского сообщества, так и со стороны педагогических коллективов. Преподавание данных основ предполагает укрепление связей между семьей и школой, а также более тесное взаимодействие в воспитании детей как ответственных граждан с устойчивыми нравственными убеждениями.

Процесс выбора учебного модуля

Выбор учебного модуля, который будет изучаться в 4 классе Вашего ребенка, целиком и полностью зависит от вашей семьи. Перечень модулей комплексного учебного курса Основы религиозных культур и светской этики определен регламентом учреждения. Администрация школы обязана предоставить всю необходимую информацию о процедуре выбора и содержании каждого модуля, чтобы Вы могли принять осознанное решение.

Рекомендации и советы

При выборе модуля обращайтесь исключительно к интересам вашего ребенка и вашей семьи. Не стесняйтесь общаться со школьной администрацией или учителями, чтобы получить всю необходимую информацию.

Ожидаемые результаты

Руководствуйтесь собственным мнением и тщательно изучите представленные материалы о курсе. Сделайте выбор в интересах вашего ребенка и семьи.

Желаем успешного сотрудничества с педагогическим коллективом вашей школы и благополучного духовно-нравственного развития вашего ребенка на основе ценностей и традиций вашей семьи и российского общества.


Значение православного христианства

Православное христианство имеет большое значение в истории русского народа, государства и культуры. Дух Православия пронизывает всю нашу историю, литературу и искусство. Даже для тех, кто далек от христианства и русской культуры, понимание этой темы может быть увлекательным и полезным для обогащения знаний о российской истории и традициях.


В книге представлены подробные описания каждого модуля курса, часто задаваемые вопросы и ответы, выдержки из регламента и образец заявления для выбора учебного модуля. Надеемся, что информация будет полезной для вас и вашего ребенка.

Возвращение православия в российские школы: анализ и перспективы

Возвращение Православия в школу началось сразу после окончания периода атеистических запретов. С тех пор во многих регионах России дети уже изучают основы православной культуры, накоплен большой педагогический опыт преподавания этого модуля. В современных условиях изучение основ православной культуры не тождественно изучению Закона Божьего в дореволюционной русской школе, оно не предусматривает вовлечение учащегося в религиозную практику, участие в богослужениях, обучение религии. Цель — систематическое изучение ребёнком православной христианской традиции и приобщение его к православной культуре, прежде всего в её мировоззренческом и нравственном измерениях.


Значение изучения православия в школе

Изучение основ православной культуры в школе сегодня это поддержка семьи в воспитании детей на основе исторических и культурных ценностей и традиций русского и других народов России, для которых Православие — традиционная религия. Это приобщение к вечным, данным Богом христианским нравственным нормам, хранимым в Русской Православной Церкви, на которых зиждется жизнь человека, семьи, народа в нашем мире.

Читайте также:  Золотое правило этики 4 класс орксэ презентация светоч

Модуль Основы православной культуры в школе

Модуль Основы православной культуры в рамках курса Основы религиозных культур и светской этики в 4 классе включает всего примерно 30 уроков и только приоткрывает ребёнку основы православной традиции. Этот мир древний и одновременно современный. Мир Божественной любви Господа Иисуса Христа, овеянный преданиями и сказаниями о подвигах святых людей. Илья Муромец, благоверный князь Александр Невский, преподобные Сергий Радонежский и Серафим Саровский. И вместе с ними — наши недавние современники, почитаемые Церковью за дела милосердия, подвиги веры. О нравственных идеалах, ярких представителях христианского духа будет говориться на уроках православной культуры. Школьники познакомятся с символическим языком православной художественной культуры, искусством иконы, фрески, церковного пения, с христианским отношением к семье, родителям, труду, долгу и ответственности человека в обществе.


Основные темы курса:

  • Во что верят православные христиане
  • Добро и зло в православной традиции
  • Любовь к ближнему
  • Милосердие и сострадание
  • Православие в России
  • Православный храм и другие святыни
  • Православный календарь
  • Христианская семья и её ценности

Дополнительные мероприятия

Дополнительные занятия по модулю могут составить экскурсии в храмы, посещение музеев древнерусского искусства, концерты духовной музыки, встречи с представителями православного духовенства. Уроки и дополнительные занятия предусматривают взаимодействие учителя с семьями школьников, совместное изучение и освоение ценностей и традиций Православия.

Основы исламской культуры

Модуль Основы исламской культуры знакомит школьников с основами духовно-нравственной культуры мусульманства или ислама.

Происхождение ислама

Ислам возник в VII веке у жителей Аравийского полуострова — арабов. Его появление связано с именем пророка Мухаммада, с Откровением, которое он получил от Бога, записанным в Коране. Коран — Священное Писание, которое на протяжении двадцати трех лет ниспосылалось Мухаммаду через ангела Джибрила.

Источники вероучения

Коран — главный источник вероучения ислама, его нравственно-этических и правовых норм. Постепенно не только арабы, но и многие другие народы приняли ислам. Они стали жить по предписаниям Корана и Сунны. Сунна является вторым источником мусульманского вероучения и права, в ней сохранены высказывания пророка, а также всё, что знают мусульмане о его жизни, поступках, нравственных качествах.

Ислам в разных обществах и эпохах

Ислам сформировал целостную систему духовных и нравственных ценностей, которые вошли в жизнь всех мусульманских народов. Взаимоотношения мусульман в семье, в обществе, в быту неразрывно связаны с религиозным учением ислама.

Разнообразие ислама

В каждом мусульманском регионе сохранились свои особенные традиции и обычаи, отражающие их географические, исторические и этнические условия существования. Именно это разнообразие послужило толчком к развитию правовых школ и религиозных течений, которые позволили исламу в дальнейшем найти своё место в разных обществах и исторических эпохах.

Мировое распространение ислама

Благодаря такому разнообразию ислам получил статус мировой религии и активно распространяется на всех континентах, находя всё большее число последователей.

Ислам в России

Ислам в России имеет свою древнюю историю, особое место и нашёл своеобразные пути развития. Первое знакомство народов нашей страны с этой религией состоялось ещё в 643 году, когда отряды мусульман добрались до древнего дагестанского города Дербент.

Ислам на Северном Кавказе

Хотя в те годы ислам не укоренился на Северном Кавказе в качестве доминирующей религии, именно это первое знакомство с мусульманами-арабами дало толчок развитию торговых и культурных связей с исламским миром и стало отправной точкой для распространения ислама на территориях, впоследствии вошедших в Российскую империю. Благодаря этим связям ислам со временем закрепился во многих регионах Кавказа, Поволжья, мусульманские общины возникли на Урале и в Сибири.

Уникальная культура мусульманства в России

Культура мусульманства в нашей стране самобытна и уникальна, она имеет свои особенности, формировавшиеся на протяжении многих веков под влиянием российских реалий, в условиях тесного взаимодействия мусульман с последователями других традиционных для России религиозных верований, культур.

Основы исламской культуры

Модуль Основы исламской культуры в рамках курса Основы религиозных культур и светской этики представляет собой изучение следующих основных тем:

Пророк Мухаммад — образец человека и учитель нравственности в исламской традиции

Столпы ислама и исламской этики

Обязанности мусульман

Для чего построена и как устроена мечеть

Мусульманское летоисчисление и календарь

Ислам в России

Семья в исламе

Нравственные ценности ислама

Искусство ислама

Завершается изучение темой Праздники мусульман. Помимо информации о мусульманских праздниках, учащиеся также познакомятся с праздниками народов России, для которых ислам является традиционной религией.

Основы буддийской культуры

Модуль Основы буддийской культуры ориентирован на семьи, которые близки к культуре этой древней религии. Буддизм возник в VI веке до нашей эры в Индии и затем распространился в Китае, на Тибете и в Монголии. В настоящее время более 500 млн. людей по всему миру исповедуют различные направления буддизма.

Основателем буддизма является Будда Шакьямуни, который предложил людям возможность осознания причин страданий и их прекращения. Путь к достижению нирваны в буддизме включает в себя самоограничение, медитацию, поклонение Будде и исполнение благих дел.

Буддизм является одной из традиционных религий Российской Федерации, и около 1% населения России считают себя приверженцами учения Будды. Особенно много буддистов проживает в республиках Бурятия, Калмыкия, Тыва, но также можно встретить общины буддистов в Москве, Санкт-Петербурге и других городах России.

Основы буддийской культуры для учащихся

Изучение модуля курса Основы религиозных культур и светской этики в школе направлено на ознакомление учащихся с основами буддийской культуры. В данной статье мы рассмотрим содержание этого модуля и ключевые темы, которые в нем затрагиваются.

Нравственные ценности буддийской традиции

Первый блок курса посвящен нравственным ценностям буддийской традиции. Здесь дети узнают о буддийских учениях, основоположнике буддизма – Сиддхартхе Гаутаме, священных книгах и ритуалах буддизма. Они также изучают понятия добра и зла, ненасилия, сострадания к живым существам, окружающей природе и жизни в целом.

Исследование праздников и обычаев

Второй блок курса рассматривает праздники, обычаи, обряды, символы и ритуалы буддистов в России. Здесь дети знакомятся с основными направлениями буддизма, историей его появления в России, символикой и святынями буддизма. Они также изучают правила поведения в буддийском храме, лунный календарь и искусство в буддийской культуре.

Структура модуля

Модуль Основы буддийской культуры включает в себя следующие ключевые темы, которые обсуждаются в рамках курса:

  1. Введение в буддийскую духовную традицию
  2. Будда и его учение
  3. Буддийские святые
  4. Семья в буддийской культуре
  5. Буддизм в России
  6. Человек в буддийской картине мира
  7. Буддийские символы
  8. Буддийские ритуалы
  9. Буддийские святыни
  10. Буддийские священные сооружения
  11. Буддийский храм
  12. Буддийский календарь
  13. Праздники в буддийской культуре
  14. Искусство в буддийской культуре

Изучение данных тем позволяет учащимся получить базовые знания о буддийской культуре и традициях, что способствует их культурному развитию и уважению к разнообразию культур мира.

Изучение иудаизма в школах: значение и основные темы

Школьники осваивают такие понятия как монотеизм, религия, культура, иудаизм, священный текст, Пятикнижие, понимаемые в контексте этой религиозной традиции. Особое внимание уделяется структуре и названиям священных книг, что существенно расширяет кругозор ребёнка.

В первых разделах особо подчеркивается роль заповедей (мицвот), которые определяют морально-этическое содержание иудаизма, достаточно места уделено и учению Устной Торы, определившей своеобразие современного еврейского религиозного наследия.

Значение иудаизма в учебной программе

В ходе экскурса в историческое прошлое вводятся значимые для иудаизма понятия: Завет, пророчество, Мессия, праведность, храмовая служба, милосердие и благотворительность.

Большое значение уделяется обычаям, праздникам, памятным историческим датам, современной синагогальной службе и молитве, субботе (Шабат) и ритуалам этого дня, традициям повседневного соблюдения норм и заповедей, религиозным обычаям цикла жизни (семейные связи, совершеннолетие, свадьба и т.д.).

Программа изучения иудаизма

Освоение нравственных категорий строится с опорой на жизненный опыт детей, используя цитаты из Торы и другой религиозной, а также исторической литературы. Особый урок посвящен понятиям о добре и зле в иудейской культуре.

Большое место занимают темы семьи как нравственной ценности, духовного союза; семейной жизни; гармонии человека в окружающем его мире. Рассматриваются вопросы о том, какие качества необходимы для создания прочной семьи, какие качества родители стараются передать своим детям, что говорится в Торе и еврейских источниках об отношении к старшим, о воспитании, о цели человеческой жизни.

Читайте также:  Фрп основы религиозных культур и светской этики 4 класс

Основные темы модуля

Содержание модуля включает следующие основные темы:

  1. Введение в иудейскую духовную традицию
  2. Тора — главная книга иудаизма
  3. Классические тексты иудаизма
  4. Патриархи еврейского народа
  5. Пророки и праведники в иудейской культуре
  6. Храм в жизни иудеев
  7. Назначение синагоги и её устройство
  8. Суббота (Шабат) в иудейской традиции
  9. Иудаизм в России
  10. Традиции иудаизма в повседневной жизни евреев
  11. Ответственное принятие заповедей
  12. Еврейский дом
  13. Знакомство с еврейским календарём
  14. Еврейские праздники
  15. Ценности семейной жизни в иудейской традиции

Полноценное формирование личности невозможно без знакомства с основами нравственности. С раннего детства человек учится различать добро и зло, правду и ложь, оценивать собственные поступки и поступки своих сверстников, поведение взрослых, в том числе и родителей.

Каким в ближайшем будущем станет мировосприятие наших детей? Какие духовно-нравственные ориентиры они выберут? Кто поможет им сделать осознанный выбор? Наряду с семьей школа сегодня становится одним из главных институтов, поднимающих столь важные вопросы воспитания.

Основы светской этики учебного модуля

Нравственный опыт самого человека и всего человечества в целом составляет основное содержание учебного модуля Основы светской этики, который направлен на знакомство школьников с основами нравственности. Данный модуль даёт первичные представления о морали и её значении в жизни человека, опираясь на положительные поступки людей. Уроки создают условия для воспитания патриотизма, любви и уважения к Отечеству, а также чувства гордости за свою Родину.

Задачи уроков

На уроках четвероклассники получат знания об основах российской светской (гражданской) этики. Они познакомятся с золотым правилом нравственности и будут размышлять над темами дружбы, милосердия, сострадания, а также над тем, как в современном мире понимаются слова добродетель и порок. Дети также задумаются о нравственном выборе, ценностях семейной жизни и о роли семьи в их собственной судьбе.

Уроки строятся на живом взаимодействии учителя с детьми в совместных размышлениях и переживаниях по поводу конкретных жизненных ситуаций. Важная роль в этих уроках отводится работе с текстами – обсуждение отрывков литературных произведений позволяет детям поразмышлять о поступках людей и персонажей.

Основные темы модуля

Преподавание модуля Основы светской этики предусматривает изучение следующих основных тем:

  • Культура и мораль
  • Этика и её значение в жизни человека
  • Праздники как одна из форм исторической памяти
  • Образцы нравственности в культурах разных народов
  • Государство и мораль гражданина
  • Образцы нравственности в культуре Отечества
  • Трудовая мораль
  • Нравственные традиции предпринимательства
  • Что значит быть нравственным в наше время?
  • Высшие нравственные ценности, идеалы, принципы морали
  • Этикет
  • Методы нравственного самосовершенствования

Религиозные культуры

Модуль также предусматривает изучение основ религиозных культур народов России (буддизм, христианство, ислам) и национальной религии (иудаизм). Это направлено на развитие представлений у школьников о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религий, традиционных для нашей многонациональной страны.

Изучение религий на уроках

На уроках дети осваивают понятия культура и религия, узнают о религиях и их основателях. В процессе обучения они знакомятся со священными книгами, религиозными сооружениями, святынями, религиозным искусством, религиозными календарями и праздниками. Большое внимание уделяется семье и семейным ценностям в религиозных культурах, милосердию, социальным проблемам и отношению к ним в разных религиях.

Основы религиозных культур народов России

В первом содержательном разделе модуля рассматриваются основы религиозных культур.

Цель

Главная задача при изучении этого раздела заключается в том, чтобы учащиеся составили представление об образце, духовно-нравственном идеале человека, которое содержится в изучаемых религиозных традициях, а также выработали понимание необходимости стремления к духовно-нравственному совершенствованию человека и общества.

Содержание

Дети знакомятся с выработанными веками способами нравственного развития людей, переданные потомкам через религию и культуру.

История религий в России

Второй содержательный раздел модуля посвящён знакомству с основами истории религий в России, религиозно-культурными традициями народов нашей страны.

Цель

Изучение тем этого раздела призвано способствовать формированию образа единого государства при многообразии и богатстве религиозных культур населяющих его народов.

Польза изучения модуля

Изучение модуля Основ религиозных культур народов России поможет детям не только расширить кругозор, но и лучше ориентироваться в жизни. Мы живём в стремительно меняющихся условиях, происходит интенсивная миграция населения, в школах учатся представители разных культур и конфессий.

Для того чтобы научить наших детей правильно, без конфликтов взаимодействовать между собой необходимо дать им знания об основных религиях народов России. Это позволит избежать ложных представлений, в какой-то мере защитит от влияния религиозных сект, будет способствовать формированию понимания ценностей религиозной культуры и необходимости её сохранения, формированию представления о том, каким должен быть современный человек.

Основные изучаемые темы модуля

  • Культура и религия
  • Древнейшие верования
  • Религии мира и их основатели
  • Священные книги религий мира
  • Хранители предания в религиях мира
  • Человек в религиозных традициях мира
  • Священные сооружения
  • Искусство в религиозной культуре
  • Религии России
  • Религия и мораль
  • Нравственные заповеди в религиях мира
  • Религиозные ритуалы
  • Обычаи и обряды
  • Ритуалы в искусстве
  • Календари религий мира
  • Праздники в религиях мира

Модуль информационно насыщен, на его изучение отводится всего лишь один час в неделю, поэтому для его усвоения необходима работа во внеурочное время, совместное обсуждение взрослыми и детьми изученного материала.

Курс ОРКСЭ в общеобразовательных учреждениях России

По вопросам родителей:

Обязателен ли курс для изучения в четвёртом классе?

Курс ОРКСЭ является обязательным в 4 классе, его изучение введено во всех общеобразовательных учреждениях Российской Федерации с 1 сентября 2012 г., 1 час в неделю.

Можно ли выбрать для изучения несколько модулей курса ОРКСЭ?

Выбор нескольких модулей курса ОРКСЭ не предусмотрен, курс изучается целиком в соответствии с учебной программой.

Организация учебного процесса с учетом курса ОРКСЭ

Родителям необходимо выбрать только один модуль. Принятие решения о записи ребенка на изучение определенного модуля без согласия его родителей (законных представителей) не допускается. Представители школьной администрации, учителя, работники органов управления образованием ни в коем случае не должны выбирать за семью модуль курса, без учёта мнения родителей учащегося определять, какой именно модуль будет изучать их ребёнок.

Какие изменения произойдут в учебном процессе?

Учебный процесс в каждой школе организуется в соответствии с учебным планом, разрабатываемым на основе федерального базисного учебного плана. Количество часов, предусмотренных учебным планом школы на изучение конкретного предмета, не может быть меньше количества часов, отведенных на изучение данного предмета федеральным базисным учебным планом.

В связи с изменениями курса ОРКСЭ, его изучение становится обязательным для учащихся четвертого класса. Нагрузка составляет 34 учебных часа в год. Курс вводится за счёт школьного компонента, не влияя на количество уроков по другим предметам.

Какие учебники использовать?

Для изучения курса ОРКСЭ используются учебники, включенные в Федеральный перечень учебников. На данный момент существует множество учебников по разным модулям ОРКСЭ от ведущих российских издательств.

Изучение нескольких модулей

Если в одном классе будет выбрано несколько модулей, выбор должны осуществить родители. Система образования обеспечивает подготовленных учителей и необходимые пособия. Это не вопрос отдельной школы, а обязанность всей системы образования в городе.

Организация занятий для школьников по модулям

Возможна организация занятий для школьников по некоторым модулям даже в учебных группах детей из нескольких, например, соседних школ. Это технические, организационные вопросы, которые должна будет решать система образования. Родителей они не касаются, родители полностью свободны в своем выборе.

Если в классе 28 человек, а 25 человек выбрали изучение модуля Основы православной культуры, а 3 человека — изучение модуля Основы светской этики, как делить класс и вести эти 2 предмета одному учителю?

Деление класса и ведение предметов

Администрации образовательного учреждения необходимо обеспечивать изучение любого выбранного модуля (даже для одного ребенка в школе).

При изучении курса ОРКСЭ класс может делиться на подгруппы в зависимости от выбранного родителями модуля. Если в школе несколько 4-х классов и в каждом из них выбран определённый модуль, из этих подгрупп могут составляться учебные группы по этому модулю из учащихся нескольких 4 классов (не более нормативного максимального числа учащихся в классе). При этом вести разные модули (предметы) курса ОРКСЭ могут разные учителя в школе, а если отдельные модули (предметы) ведёт один учитель, он может делать это в разное учебное время с разными группами учащихся.

Читайте также:  Изречения мудрецов о душе

Преподавание ОРКСЭ

Расписание уроков будет составлено таким образом, чтобы уроки в каждой группе, независимо от её численности, проводились в соответствии с существующими требованиями. Например, это могут быть последние уроки в разные дни недели.

Преподавать этот учебный предмет может любой учитель школы? Имеют возможность вести модули курса ОРКСЭ любые педагоги в школе (прежде всего, учителя-предметники по гуманитарным дисциплинам и учителя начальных классов), выражающие желание преподавать и успешно прошедшие соответствующую подготовку.

Повышение квалификации

Учителя должны пройти курсы повышения квалификации (не менее 72 часов) в ФГАОУ ДПО Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, ФГАОУ Федеральный институт развития образования или других образовательных центрах с получением установленного документа о успешном завершении обучения. Однако и в дальнейшем этим педагогам необходимо будет повышать свой уровень знаний для повышения качества преподавания курса ОРКСЭ, в том числе с учётом тех предметов, которые они ведут, профильной подготовки по отдельным модулям курса ОРКСЭ (Основы православной культуры, Основы светской этики и др.). Такие профильные курсы повышения квалификации для учителей также реализуются.

В ближайшем будущем в вузах начнется систематическая подготовка учителей для преподавания религиозных культур, светской этики по программам профессионального педагогического образования (бакалавриат и др.). Решения о разработке и реализации таких программ предусмотрены в принятых государственных планах обеспечения введения курса ОРКСЭ в общеобразовательной школе.

Участие священников и представителей других религий

Правда ли, что к преподаванию будут привлекаться православные священники, служители других религий?

Курс Основы религиозных культур и светской этики для школьников

Нет. Курс ОРКСЭ преподают и будут преподавать учителя школ, прошедшие соответствующие курсы повышения квалификации, подготовки. На этапе апробации курса ОРКСЭ в ряде регионов и в дальнейшем при его распространении на школы всех регионов России было решено, что преподавать модули по основам религиозных культур будут светские учителя.

Имея в виду под словом светские, что это не атеисты, неверующие люди, а гражданские, обычные школьные учителя, не являющиеся служителями религиозных культов.

Сотрудничество с религиозными организациями

С этим согласны и все религиозные организации (Русская Православная Церковь, исламские, буддистские, иудаистские), выступающие в этом проекте партнёрами государства, семьи и школы в обеспечении необходимого качества преподавания соответствующих религиозных культур, исключающего искажения, неточности в представлении религиозных традиций.

Роль конфессий в подготовке учителей

Участие конфессий предусматривается в подготовке учителей по религиозным культурам, в разработке или экспертизе учебного и методического обеспечения. Привлекать служителей культа (священники, раввины, муллы и др.), даже имеющих необходимое для работы в школе образование, непосредственно к преподаванию ОРКСЭ нет необходимости.

В то же время учитель может взаимодействовать со служителями культа, консультироваться у них, пригласить священника на отдельный урок или провести мероприятие в школе с его участием, если это целесообразно для достижения лучших учебных и воспитательных результатов.

Дополнительные встречи и мероприятия

Такие встречи во внеурочное время, например в форме экскурсии в ближайший храм, могут проводиться с участием родителей учащихся, а также в качестве дополнительных, внеурочных занятий по курсу ОРКСЭ при желании школьников и также с согласия родителей.

Полезные ресурсы для родителей и учащихся

Желающие смотреть фрагменты живых уроков и изучать обсуждаемые темы могут посетить следующие сайты:

Необходимое оборудование для уроков

Никаких закупок учебной или дополнительной литературы по всем модулям курса ОРКСЭ для семьи, родителей не требуется. Все необходимые пособия будут предоставлены детям в школе.

Практические занятия по курсу ОРКСЭ

Практические занятия в рамках курса ОРКСЭ могут включать в себя интерактивные упражнения, обсуждение религиозных традиций и значимых событий, а также творческие проекты, нацеленные на развитие культурного понимания и уважения к различным верованиям.

Организация выбора модулей учебного курса

Практические занятия в отношении методики преподавания могут включать уроки, выполнение творческих проектов, презентаций, конкурсов и других заданий в индивидуальном или групповом формате. Экскурсии также могут быть включены в программу обучения для ознакомления с религиозными объектами, но не предусматривают обучение религии или участие в богослужениях.

Выбор модулей учебного курса

Для общеобразовательных учреждений доступен учебный курс Основы религиозных культур и светской этики (2023 г.). Процесс выбора модулей курса должен организовываться с участием родителей школьников и представителей образовательного учреждения.

Подготовка к родительским собраниям

Не позднее чем за неделю до родительского собрания необходимо довести информацию о преподавании курса до родителей учащихся. Классные руководители должны проверить, что информация была передана всем родителям и быть готовы ответить на возможные вопросы.

Решение проблемных ситуаций

Следует заранее выявить возможные проблемы, которые могут возникнуть с отдельными родителями и предпринять меры по их разрешению, в том числе обсудить с администрацией возможные вопросы. Подготовка к родительским собраниям должна включать в себя превентивные меры для минимизации конфликтов на мероприятии.

Недопустимость воздействия на выбор родителей

Следует особо указать на недопустимость при общении с родителями склонять их к какому-либо определённому выбору под любыми предлогами. Такие действия являются недопустимыми для всех работников образовательного учреждения и органов управления образования. Даже в случае просьб со стороны родителей помочь с выбором, такие предложения должны быть отклонены. Родители несут ответственность за выборы и воспитание своих детей.

Отказ от изучения учебного курса

В отношении вопроса о возможности отказа от изучения учебного курса необходимо разъяснить, что решение о его преподавании принято органами государственной власти и отказ от изучения не допускается. Выбор курса должен учитывать запросы общества, поэтому отказ от изучения всех модулей курса не может быть обоснован рационально.

Проведение родительского собрания

Родительское собрание должно содержать следующих участников:

  • Родители всех учащихся в классе
  • Представитель администрации (директор или заместитель)
  • Классный руководитель
  • Педагоги, предполагаемые в качестве учителей по модулям курса
  • Представители родительского комитета и Управляющего совета
  • Представители соответствующих религиозных организаций

Рекомендуется проводить единое собрание родителей из разных классов. Регламент собрания рекомендуется структурировать следующим образом:

  1. Вводное выступление представителя администрации
  2. Представление родителям содержания образования. Включает все модули комплексного курса
  3. Обсуждение вопросов, возникших у родителей
  4. Завершающие замечания и благодарности

Проведение собрания должен осуществлять представитель администрации.

Модули курса ОРКСЭ: Представление и заполнение заявлений

Представление по каждому модулю может включать краткий рассказ о соответствующей религиозной традиции, образовательных и воспитательных задачах данного модуля, связи его содержания с содержанием других модулей комплексного курса.

Ценностная основа

Следует отметить единую ценностную основу всего комплексного курса, ориентированную на культуру и традиции народов России, российскую культуру, российские гражданские ценности и нормы, веротерпимость, уважение мировоззренческих различий, национальных и культурных особенностей, достоинства личности в нашем обществе.

Процесс заполнения заявлений

  1. Проведение собрания учителей, которые предполагаются в качестве преподавателей.
  2. Ответы на вопросы родителей, уточнения.
  3. Заполнение родителями личных бланков заявлений.

Дополнительные указания

Бланки заявлений должны быть заготовлены заранее и розданы родителям на собрании. В заявлении должно быть вписано от руки родителями:

  • Сокращённое название общеобразовательного учреждения
  • Фамилия и инициалы директора
  • Класс, в котором обучается ребёнок
  • Фамилия и имя ребёнка
  • Название выбранного модуля
  • Дата
  • Личная подпись (подписи) с расшифровкой

Сдача заявлений

Сдача родителями заявлений классным руководителям, сверка числа заявлений по заранее подготовленному списку каждого класса.

с \н\n Информацией для родителей о каждом модуле курса ОРКСЭ

ОЗНАКОМЛЕН ________________ подпись родителя

Петропавловск-Камчатского городского округа

Комплексный учебный курс Основы религиозных культур и светской этики

Мы, родители (законные представители) учащегося __ __ класса образовательного учреждения __________ Петропавловск-Камчатского городского округа _____________, из предлагаемых на выбор модулей комплексного учебного курса Основы религиозных культур и светской этики:

Выбор модуля:

  1. Основы иудейской культуры,
  2. Основы религиозных культур народов России,

Мы выбираем для нашего ребёнка изучение модуля:
Дата __ _________ 20___ г.
_______________ (Ф.И.О.) ________


By formatting the text in this way, it becomes more scannable and easier to read for the target audience. The use of lists and subheadings helps to break up the information and make it more digestible.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *