Патриотическое воспитание младших школьников

Добро пожаловать на мой мини-сайт!

От того, кто будет воспитывать ребенка, зависит его будущее, его мировоззрение, вся его жизнь. Учитель – это состояние души. Он дарит детям тепло своего сердца. Работа учителя – не просто труд. Это, прежде всего, способность к отречению, умение отдать всего себя, без остатка, видеть в этом свет.

Обо мне

Дата рождения: 2 мая 1980 г.
Место рождения: Саратовская обл. Озинский р-н с. Маслов-Орешин
Общий стаж работы: 15 лет
Должность: Учитель начальных классов

Педагогический стаж:

Саратовский Государственный Университет имени Н.Г. Чернышевского
Российский экономический университет им.Г.В. Плеханова.
- Программа Воспитатель дошкольного образовательного учреждения
- Срок обучения: с 29 сентября 2014 г по 26 марта 2015 г

Мой главный принцип в работе педагога: Не навреди. Очень важно его придерживаться, т.к. детская душа очень ранима, любое неосторожное, необдуманное действие воспитателя может привести к необратимым последствиям и загубить маленькую личность.

Мои принципы работы

Каждый ребенок – уникальная личность
Не позволять ребенку оставаться без дела

Также я придерживаюсь принципа создания условий для раскрытия способностей каждого ребенка и стимулирования их к занятости. Моя цель – дать детям возможность раскрыть свой потенциал и учить их доброте, заботе о ближнем и уважению к другим людям.

Признания и достижения

2005 год – Почетная грамота за активное участие в областном конкурсе Знатоков истории Российской армии
2006 год – Почетная грамота за добросовестный труд, успех в деле воспитания квалифицированных кадров
2006 год – Звание Лучший преподаватель – 2006 года
2008 год – Лауреат номинации Преподаватель-исследователь
2010 год – Почетная грамота за вклад в развитие начального профессионального образования в Озинском районе

Мои вдохновляющие книги

Мой внутренний мир педагога сформировали следующие книги:

В.А. Сухомлинский Сердце отдаю детям, Письмо к сыну
Антуан де Сент-Экзюпери Маленький принц
Елена Кошевая Повесть о сыне
Сказки народов мира

Если у вас есть вопросы, предложения или желания, не стесняйтесь оставить их на страницах гостевой книги моего мини-сайта.

Я – учитель!
Я горжусь этим!

Мои достижения

2014 год

II место в муниципальном конкурсе Мнемотаблица по русской народной сказке
Благодарность за участие во Всероссийском конкурсе Калейдоскоп ярких впечатлений

2017 год

I место во Всероссийской олимпиаде Математика для дошкольников
I место во Всероссийской олимпиаде Педагогический успех в номинации: Требования ФГОС к дошкольному образованию

2023 год

Победитель муниципального конкурса Мой лучший урок

Моё портфолио

Раздел для публикации моих методических материалов. В него входят методические разработки внеклассных мероприятий, конспектов уроков, презентаций для мультимедийного проектора. Надеюсь, что моя работа поможет и заинтересует коллег.

Мои публикации

Добавить грамоту в портфолио

Цель: Приобщить детей к духовным и нравственно-патриотическим ценностям общества через все доступные средства, формирующих: базис личной нравственности и культуры поведения, чувство любви к Родине, развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны.

Вопросы патриотического воспитания, нравственного развития, совершенствования человека волновали общество всегда и во все времена. Особенно сейчас, когда всё чаще можно встретить жестокость и насилие, проблема нравственного воспитания становится всё более актуальной.

Недостатки и просчёты нравственного воспитания обусловлены обострившимися жизненными противоречиями. Часть школьников поражена социальным скептицизмом, нежеланием активно участвовать в общественных делах, откровенными иждивенческими настроениями.

Кто как не учитель, имеющий возможность влияния на воспитание ребёнка должен уделить этой проблеме важнейшую роль в своей деятельности. Именно поэтому школа, а в частности учитель, решая задачи воспитания, должны опереться на разумное и нравственное в человеке, помочь каждому воспитаннику определить ценностные основы собственной жизнедеятельности.

Этому поможет процесс патриотического и нравственного воспитания, органически вплетённый в учебно-воспитательный процесс и составляющий его неотъемлемую часть.

Особую актуальность приобретает вопрос патриотического воспитания подрастающего поколения. Именно патриотическая идея, нравственное развитие является тем фундаментом, на котором во все времена консолидируются все слои российского общества. Патриотическая направленность воспитания всегда была присуща отечественной педагогической науке и практике, опирающейся на уникальный опыт и традиции народной педагогики.

В работе по патриотическому воспитанию младших школьников необходимо учитывать психологовозрастные возможности и особенности. Впечатлительность и эмоциональность ребёнка, его открытость и готовность к познанию нового, высокий авторитет учителя, стремление занять социально значимую позицию, ориентация на социальные нормы – эти и другие особенности создают благоприятную почву для роста устойчивых патриотических чувств в ходе приобщения к народной культуре.

Развитие Патриотизма у Детей

Исследователи отмечают, что именно в детском возрасте начинается пробуждение интереса к прекрасному и нравственному, к глубинам народной культуры. Патриотизм играет важную роль в формировании всесторонне развитой личности, особенно у школьников. Они должны развивать чувство гордости за свою Родину, уважение к её истории и достижениям. Роль школы в этом процессе невозможно переоценить.

Развитие Патриотизма в Группе Продлённого Дня

Поскольку дети в группе продленного дня проводят больше времени, этот формат может способствовать развитию патриотических качеств у них. Темы патриотизма могут быть включены во внеклассные занятия, чтобы дети могли узнавать новое и погружаться в культурное наследие.

Основные Требования к Младшим Школьникам

Примерные перечни требований к младшим школьникам включают в себя:

Развитие социальных чувств и навыков общественного поведения
Формирование коллективизма, ответственности, товарищества, взаимопомощи
Формирование нравственных качеств и положительных черт личности

Обучающие Диктанты и Развитие Патриотизма

Предлагая детям лёгкие диктанты и изложения во время свободного времени в группе продленного дня, можно направить их внимание на патриотические ценности. Поощряйте обсуждение тем, связанных с храбростью, верностью Отчизне и победой над врагом.

Речевая Культура и Патриотизм

Любовь к Родине также проявляется в умении владеть родным языком и в общей культуре. Обращение к родителям, соседям и знакомым должно быть уважительным и вежливым. Учите детей быть вежливыми и уважительными, используя специальные упражнения в учебниках русского языка.

Патриотизм и гражданственность – важные качества, которые можно развивать у детей уже с младшего школьного возраста. Группа продленного дня предоставляет отличную возможность для формирования у детей патриотических ценностей и укрепления любви к своей Родине.

О патриотическом воспитании в школах

Также рассматриваются вопросы и задания по изучению истории родного города, края, страны. Дети знакомятся с государственными символами России, узнают, что они означают, откуда появились. Желательно проведение классного часа на тему Государственные символы.

Далее детям предлагается придумать герб, флаг и девиз для своей семьи. Любовь к своей стране, к своему народу всегда неразрывно связана с любовью к своим близким и родным, поэтому детям предлагается создать родословную своей семьи. Обычно дети охотно знакомят своих одноклассников с историей своего рода, семьи, традициями и творчеством своих родных.

Мероприятия

Возможно проведение мероприятий со следующей тематикой:

Они защищали Родину
России доблестной сыны
Памятники и памятные места нашей местности и др.

На такие мероприятия хорошо бы пригласить участников Великой Отечественной войны или тружеников тыла – родственников учащихся. При возможности уместно посещение местного краеведческого музея с организацией тематической экскурсии Наш край в годы Великой Отечественной войны, а также школьного музея.

Русский язык и патриотизм

Русский язык как учебный предмет несет чрезвычайно высокую познавательную ценность: привитие чувства любви к родному языку, осмысление общечеловеческих ценностей, воспитание личности с высоким чувством патриотизма.

В группе продленного дня можно устраивать конкурсы рисунков Изобразительного искусства. Самым благодарным материалом патриотического воспитания является декоративно-прикладное искусство. Оно в состоянии решить широкий круг задач, как познавательных, так и воспитательных, будить умение и желание трудиться, и трудиться красиво.

Окружающий мир и Родина

На дополнительных занятиях по Окружающему миру в 4 классе изучаются следующие темы:

Природа России
Родной край – часть большой страны
Страницы истории Отечества
Климат России

Цели уроков этого предмета: учить бережливому отношению к природным богатствам нашей Родины; прививать любовь к своему родному краю; учиться быть мужественными и отважными, как древние защитники Отечества, и стараться вырасти настоящими людьми.

Окружающий мир среди всех школьных предметов играет роль мостика между естественными и общественными науками, она универсальна, охватывает всю систему: природная среда – общество – человек.

На уроках, посвященных Дню защитника Отечества, школьники знакомятся с героическим прошлым нашей Родины, биографиями русских богатырей и полководцев (Илья Муромец, Александр Невский, Дмитрий Донской, А.В.Суворов и др.).

Научно-методические аспекты преподавания религиозных культур и этики в начальной школе

На классных часах:

Защитники Святой Руси
Встань за веру, Русская Земля!
Защита Отечества: взаимосвязь церкви и государства
Щит военный, щит духовный
Подвиг и его природа

У учащихся формируются представления о таких понятиях, как героизм, мужество, верность и преданность Отечеству.

Преимущества внеурочной деятельности

Преимущества внеурочной деятельности заключаются в том, что она не ограничена временем и пространством (по сравнению с уроком). Содержание воспитательной работы не регламентировано учебными планами. Внеклассная работа располагает большими возможностями для вовлечения школьников в активную деятельность, вне которой невозможно успешное формирование личностных качеств.

Научно-методические основы преподавания религиозных культур и этики в начальной школе

Цель учебного курса ОРКСЭ

Цель курса – формирование у обучающихся мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Задачи учебного курса ОРКСЭ:

Нравственное воспитание школьников на основе традиционных идеалов
Развитие интереса к окружающему миру
Формирование уважительного отношения к разным взглядам и убеждениям граждан нашей страны
Содействие более тесному взаимодействию семьи и школы в вопросах воспитания школьников

Особенности курса ОРКСЭ

Преподавание предмета основывается на законодательстве Российской Федерации
Выбор модуля курса является правом родителей или законных представителей детей
Курс является комплексной учебно-воспитательной системой
Учебный курс направлен на развитие у школьников представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России

Преподавание курса

Курс ведут светские педагоги
Курс имеет культурологический, а не вероучительный характер
Содержание всех модулей комплексного учебного курса подчинено общей цели – воспитанию личности гражданина России путем приобщения к нравственным и мировоззренческим ценностям.

Основы программы обучения религиозным культурам и светской этике

Содержание всех модулей группируется вокруг трёх базовых национальных ценностей: 1) Отечество, 2) семья и 3) культурная традиция. На этих базовых ценностях будет осуществляться воспитание детей в рамках курса.

Организация курса

Курс организован таким образом, что школьники, выбравшие для систематического изучения определённый модуль, получат общие представления и о содержании других модулей.

На уроках обучающиеся представляют свои индивидуальные и коллективные творческие работы.

Обучающие технологии

В качестве инструментов освоения курса ОРКСЭ в урочной и внеурочной деятельности в ГБОУ школа № 57 используются как традиционные, так и современные обучающие технологии. Среди них особо актуальны те, которые позволяют реализовать деятельностный подход к обучению:

Исследование
Различные виды проектов
Мозговой штурм
Анализ жизненных ситуаций
Игровые технологии
Дискуссии

Преподавание в школе

В настоящее время курс Основы религиозных культур и светской этики рассчитан на один учебный год в 4 классе. Курс будет преподаваться 1 час (урок) в неделю (на год – 34 часа).

Принципиальной особенностью преподавания основ религиозных культур и светской этики в школе является ориентация содержания образования на запросы и потребности социокультурных групп в российском обществе.

Содержание модулей

Основы православной культуры

Введение в православную духовную традицию.
Культура и религия. Во что верят православные христиане.
Добро и зло в православной традиции.
Золотое правило нравственности. Любовь к ближнему.
Отношение к труду. Долг и ответственность. Милосердие и сострадание.
Православие в России. Православный храм и другие святыни.
Символический язык православной культуры. Христианское искусство.

Основы светской этики

Этика – наука о нравственной жизни человека.
Этика общения. Правила общения для всех. От добрых правил – добрые слова и поступки.
Этикет. Красота этикета. Простые школьные и домашние правила этикета.
Этика человеческих отношений. Чувство Родины.
Этика отношений в коллективе. Мой класс – мои друзья.
Простые нравственные истины. Жизнь священна. Милосердие – закон жизни.

Основы религиозных культур народов России

Культура и религия. Древнейшие верования.
Религии мира и их основатели. Священные книги религий мира.
Хранители предания в религиях мира.
Человек в религиозных традициях мира.
Священные сооружения. Искусство в религиозной культуре.

Вот так выглядит структурированный материал о программе обучения религиозным культурам и светской этике для школьников. Базовые ценности, методы обучения и содержание модулей помогают детям понимать и ценить национальные ценности и культурное наследие.

Религии России

Религия и мораль
Нравственные заповеди в религиях мира
Религиозные ритуалы
Обряды и обычаи
Религиозные ритуалы в искусстве

Календари религий мира

Праздники в религиях мира

Семья, семейные ценности

Долг, свобода, ответственность, учение и труд

Милосердие, забота о слабых взаимопомощь

Социальные проблемы общества и отношение к ним разных религий

Основы исламской культуры

Введение в исламскую духовную культуру
Культура и религия
Пророк Мухаммад – образец человека и учитель нравственности в исламской традиции
Столпы ислама и исламской этики
Обязанности мусульман
Для чего построена и как устроена мечеть? Ислам в России
Семья в исламе. Нравственные ценности ислама
Праздники исламских народов: их происхождение и особенности проведения

Основы буддийской культуры

Введение в буддийскую духовную культуру
Культура и религия

Будда и его учение

Буддийские святые
Семья в буддийской культуре и ее ценности
Буддизм в России. Человек в буддийской картине мира
Буддийские символы, ритуалы, святыни
Буддийские священные сооружения. Буддийский храм
Буддийский календарь. Праздники в буддийской культуре

Основы иудейской культуры

Введение в иудейскую духовную культуру
Культура и религия
Тора – главная книга иудаизма. Классические тексты иудаизма
Патриархи еврейского народа. Пророки и праведники в иудейской культуре
Храм в жизни иудеев. Назначение синагоги и ее устройство
Суббота (Шабат) в иудейской традиции
Иудаизм в России. Традиции иудаизма в повседневной жизни евреев. Ответственное принятие заповедей
Знакомство с еврейским календарем: его устройство и традиции. Ценности семейной жизни в иудейской традиции

Открытые онлайн-уроки по ОРКСЭ

Онлайн-урок по теме Дружба и порядочность
Онлайн-урок по теме Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды
Онлайн-урок по теме Справедливость

Презентация по ОРКСЭ: 6 модулей

План мероприятий по обеспечению свободы выбора родителями одного из модулей курса ОРКСЭ
Регламент выбора родителями модуля ОРКСЭ
Урок 1. Добро и зло
Урок 2. Священные книги религий
Урок 3. Основы православной культуры. Десять заповедей

Научно-методические основы преподавания религиозных культур и этики в начальной школе

Цель учебного курса ОРКСЭ – формирование у обучающихся мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

В качестве инструментов освоения курса ОРКСЭ в урочной и внеурочной деятельности в ГБОУ школа № 579 используются как традиционные, так и современные обучающие технологии. Среди них особо актуальны те, которые позволяют реализовать деятельностный подход к обучению (исследование, различные виды проектов, мозговой штурм, анализ жизненных ситуаций, игровые технологии, дискуссии и другие).

О содержании и модулях учебного курса Основы религиозных культур и светской этики

Учебный курс Основы религиозных культур и светской этики

О безотметочном обучении в 4 классах

Важность свободы выбора модулей курса ORKSE

Челпанова Ольга Максимовна
Учитель начальных классов
МОУ СОШ № 7, Республика Башкортостан, г. Туймазы

Библиографическое описание:
Челпанова О.М. Конспект урока по ОРКСЭ на тему В тебе рождается патриот и гражданин (4 класс) // Современная начальная школа. 2020. № 7. Ссылка

Цель урока:

Формирование чувства патриотизма, гражданственности и понимания долга гражданина.

Задачи урока:

Осмысление понятий: патриот, патриотизм, Отчизна, гражданин, гражданственность, долг гражданина.
Развитие мыслительной деятельности: память, внимание, анализ, выводы.
Воспитание интереса к истории страны, чувства патриотизма, гражданственности.

Ценность урока:

Формирование понимания патриотизма и гражданственности.
Развитие коммуникативных навыков.
Воспитание ответственности за Родину.

Важные понятия урока:

Патриотизм
Патриот
Гражданин
Гражданственность
Отечество
Отчизна

Формы и виды работы:

Индивидуальная работа
Работа в парах
Фронтальная работа
Групповая работа
Работа с учебником
Беседа
Чтение с комментариями
Самостоятельная работа
Учебный диалог

На уроке В тебе рождается патриот и гражданин ставится задача обучить учащихся важности и ценности патриотизма и гражданственности в жизни человека и общества. Работа в группе, обсуждение и анализ исторических фактов помогут формировать глубокое понимание этих понятий и развивать важные навыки и качества у учащихся.

Мотивация к учебной деятельности

Психологический тренинг

Учитель:
“Улыбнёмся друг другу, дети. Сядьте удобно, закройте глаза, положите головы на парты”.

(Щелчок-Звучит тихая мелодичная музыка)

Дети тихо повторяют за учителем:

Я в школе на уроке,
Сейчас я начну учиться.
Я радуюсь этому.
Внимание моё растёт.
Я как разведчик, всё замечу.
Память моя крепка.
Голова мыслит ясно.
Я хочу учиться.
Я очень хочу учиться.
Я готов к работе.
Я работаю!
Я хочу, чтобы наш сегодняшний урок принес нам радость общения друг с другом и желаю, чтобы за время работы на уроке вы поднялись на ступеньку выше. Успеха вам и новых знаний.

Проверка готовности к уроку

Этап актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии

Внимание на экран (слайд № 2: фрагмент видео С чего начинается Родина)
Назовите вопрос, который прозвучал в просмотренном видео и который был темой прошлого урока.
Мы прослушали песню В.Баснера на слова М.Матусовского в исполнении М. Бернеса.
Как авторы видят Родину?

Вывод

На прошлом уроке мы выяснили, что Родина неразрывно связана с природой, с домом, семьёй, малой родиной.

Какие чувства к Родине возникают у вас?
Четко и образно мысль о чувстве к Родине выразил древнеримский философ Цицерон. Слайд 3.
Прочитайте высказывание мыслителя-философа на с.144, 2-й абзац.

…

Учебный план урока патриотизма и гражданства

Внимание на экран. Слайд 5. (На доске слова: патриот, в тебе, гражданин рождается, и)
Посмотрите на слова и попробуйте сформулировать тему нашего сегодняшнего урока. Слайд 6. (В тебе рождается патриот и гражданин)
На какие вопросы мы должны ответить в течение урока? Определим задачи:

III. Открытие нового знания. (Решение учебной задачи)

Что нужно сделать, чтобы ответить на наши вопросы?

Правильно, обратимся к материалу нашего учебника (стр.144-145) и словарю русского языка С.И. Ожегова.

Работа в группах.

Предлагаю вам самостоятельно в группах поработать с текстом учебника и найти ответы на вопросы.

(Повторение правил работы в группе) Слайд 8.

Карточка для группы № 1.

Прочитайте 4 абзац текста, ответьте на вопрос:

В чём проявляется патриотизм? (Из данных высказываний выберите верные и дополните схему-опору.)

Карточка для группы № 2.

Прочитайте 5 абзац текста, ответьте на вопрос:

Что объединяют в себе слова гражданственность, гражданин? (Из данных высказываний выберите верные, дополните схему-опору.)

Карточка для группы № 3.

Прочитайте 2 абзац текста на с. 145, ответьте на вопрос:

Кто такой патриот? (Из данных высказываний выберите верные, заполните схему-опору.)

Карточка для группы № 4.

С помощью словаря русского языка С.И. Ожегова выберите верные значения слов гражданин и патриотизм и наклейте их на лист.

Лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государства, пользующееся всеми правами, обеспеченными конституцией, и исполняющее все установленные конституцией обязанности
Преданность и любовь к своему Отечеству, к своему народу и готовность к любым жертвам и подвигам во имя интересов своей Родины. (из предложенных вариантов дети находят верное определение и наклеивают на лист.)

Физкультминутка Пусть всегда будет мир! Слайд 9.

Пусть всегда будет солнце! (Поднять руки вверх над головой.)

Пусть всегда будет небо! (Развести руки в стороны над головой.)

Пусть всегда будет море! (Развести руки в стороны перед собой.)

Пусть всегда буду я! (Подняться на носочки, погладить себя.)

Пусть всегда поют песни! (Сделать наклоны головы в стороны.)

Пусть всегда будут танцы! (Сделать приседание.)

Пусть всегда будут птицы! (Наклоны в стороны, отводя руки назад.)

Пусть всегда будет мир! (Хлопки над головой.)

Проверка работы групп

Сначала говорим о понятиях гражданин, гражданственность.
У вас у всех есть документ, подтверждающий, что вы граждане России. Это свидетельство о рождении. После рождения, каждого ребёнка регистрируют и присваивают ему звание гражданин, т.е. дают гражданство.

(Снова обращаемся к правилу-схеме, кто такой гражданин)

О правах и обязанностях граждан России вы изучали на уроках окружающего мира. Главное, что вы должны пользоваться своими правами и выполнять обязанности гражданина РФ.
Теперь вы можете ответить на вопрос: считаете ли вы себя гражданином? Докажите (ответы детей).
Поговорим о понятиях патриот, патриотизм.

Патриотизм: Ключевые моменты и ценности

Патриотизм – это одно из важнейших качеств гражданина любого государства. Но что на самом деле означает быть патриотом? Какие ценности и принципы лежат в основе этого понятия? Давайте разберёмся вместе.

Определение патриотизма

Патриотизм – это любовь и преданность своей Родине, готовность отстаивать её интересы и защищать её в любых ситуациях.

История и современность

На протяжении истории многие личности проявляли патриотизм в различных сферах. Например, Александр Невский, Дмитрий Донской, Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский, А.В. Суворов, М.И. Кутузов, Г.К. Жуков – это лишь небольшой список известных патриотов.

Ключевые ценности патриотизма

Патриотизм связан с определёнными ценностями и принципами, которые формируют основу его проявления. Вот некоторые из них:

Честь – уважение и достоинство принимаемых решений и действий.
Ответственность – осознанное выполнение своих обязанностей перед Родиной.
Справедливость – стремление к справедливому и равному обществу.
Совесть – внутренний голос, указывающий на правильные поступки.

Проявление патриотизма в современном мире

Сегодня патриотизм проявляется в различных сферах жизни общества. Особенно ярко он выражается в сложные и испытательные моменты истории, такие как Великая Отечественная война.

Важность патриотизма

Патриотизм – это не только история и прошлое, это и наше настоящее и будущее. Важно помнить о героических поступках предков и стремиться к улучшению нашей страны и общества.

Заключение

Быть патриотом – значит любить свою Родину, беречь её ценности и работать на благо нашего общего дома. Давайте вместе стремиться к миру, процветанию и радоваться успехам нашей страны в любое время.

Дидактическая игра Что мы можем?

Предлагается обсудить в парах, как можно проявить патриотизм в повседневной жизни и что каждый из нас может сделать для своей Родины. Давайте вместе думать и действовать в интересах нашего общего будущего.

Проявления патриотизма и гражданства в мирное время

Хорошо учиться, стать достойными гражданами, помогать друг другу, изучать традиции и прошлое своей Родины и т.д.

Работа с раздаточным материалом (информационные карточки)

Приведите примеры проявления патриотизма и гражданственности в мирное время.

Учитель раздаёт информационные карточки, на которых перечислены разные сферы деятельности людей: искусство и культура, наука и образование, спорт и отдых, производство и продажа, медицина и фармацевтика, использование природных богатств и экология и варианты ответов. Ученики соединяют линией разные сферы деятельности и примеры проявления патриотизма и гражданственности в мирное время.

Работа в парах с информационными карточками, подбор примеров к заданию

Предполагаемые варианты ответов детей:

художники раскрывают красоту родной природы в своих картинах;
учёные делают научные открытия, чтобы прославить свою страну;
спортсмены посвящают свои победы в олимпиадах Родине;
фармацевты разрабатывают новые лекарства, чтобы граждане их страны были здоровы;
все граждане страны добросовестно трудятся, чтобы Родина стала ещё богаче и красивее;
экологи защищают природные богатства родной страны.

Вывод из сказанного

Ответы учащихся: Патриотизм может проявляться и в мирное время. Патриот – это человек, который трудится во благо своей страны.

Рассказ учителя: Слайд 12

Дмитрий Носов в 2004 году на Олимпийских играх в Афинах завоевал бронзовую медаль по дзюдо, выйдя бороться на татами со сломанной рукой. Ему стоя аплодировал переполненный зал. Дима вышел биться за третье место с одной рукой. Вторую, висевшую плетью, зафиксировали врачи. Он вышел и выиграл. Такого не бывает! – не поверили эксперты. На вопрос: Как можно при такой травме продолжать борьбу? Дмитрий ответил коротко: Я Русский.

Любовь каждого человека должна проявляется не только на словах, но и на деле. Мы любим свою семью лишь просто, потому, что они у нас есть, так и Родина мы любим её за то, что она у нас есть. Любовь – это служение. Служение проявляется, прежде всего, в делах на благо людей.
А сейчас прошу вас встать. Включаю: Слайд 13. Видеоролик песни Я поднимаю флаг своего государства.
Почувствовали ли вы себя гражданином и патриотом, прослушав песню? Испытываете ли вы чувство гордости за Россию?

Подведение итогов. Рефлексия. Инструктаж по выполнению домашнего задания

Подведем итоги нашего урока.
Для чего нам нужен такой урок?
Попробуйте выразить своё отношение к сегодняшней теме через создание синквейна. Составим его мы вместе.

Составление синквейна (на столе памятка). Слайд 14

Берем существительные из темы урока. (Патриот, гражданин)
Подбираем 2 прилагательных.
Находим 3 глагола.
И последнее. Подбираем одно слово-синоним.
Читаем получившиеся пятистишия.

Живёт, служит, гордится

Гражданин несёт ответственность за судьбу Родины.

Любит, верит, защищает

Патриот верен Родине!

Звезда Героя

У каждого из вас на парте лежат звезды, которые символизируют Звезду Героя. Вручается такая награда истинному патриоту своей Родины. Вы получили свои звезды за правильное выполнение заданий.

И последнее. Если вы считаете, что вы – истинный патриот своей Родины, то возьмите Звезду Героя и приложите к груди, к сердцу. Если вы на данный момент считаете, что не достойны такой высокой награды, то пусть звезда останется лежать на парте.

Я думаю, что сегодняшний урок затронул ваши души, и вы обязательно станете настоящими гражданами и патриотами нашей Родины.

Спасибо за отличную работу.

Домашнее задание (Слайд 15)

Прочитать текст с.144-147.
Ответить на вопросы для повторения стр.149.
Подготовить рассказ о человеке в своей семье, которого ты считаешь патриотом и гражданином.

Спасибо всем за урок!

А.И. Шемшурина. Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики. 4 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / А.И. Шемшурина. – 7-е изд. – М.: Просвещение, 2019. – 159 с.: ил.
Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка: Ок.100 000 слов, терминов и фразеологических выражений / С.И. Ожегов; под ред. проф. Л.И.Скворцова. – 28-е изд., перераб. – М.: ООО Издательство Мир и Образование, 2014г. – 1376 стр.
Г. Шаков. Подвиг Дмитрия Носова. Медаль со сломанной рукой: Статья.