ОРКСЭ Выбор модулей для изучения
При изучении предмета Основы религиозных культур и светской этики доступны различные модули, каждый из которых представляет уникальный аспект религиозной культуры и этики.
Модуль: Основы мировых религиозных культур
Этот модуль знакомит студентов с историей и особенностями религий мира, их влиянием на образ жизни и традиции верующих. Он также рассматривает духовное и материальное богатство различных религий.
Модуль: Основы иудейской культуры
Данный модуль углубляет знания о базовых принципах иудаизма, влиянии иудейской культуры на личность и поведение верующих в повседневной жизни. Он также касается истории еврейского народа и его места в мировых религиях.
Модуль: Основы буддийской культуры
Этот модуль рассматривает основы буддийской культуры, включая основателя буддизма, нравственные ценности, священные тексты, обряды, праздники и искусство. Он помогает студентам понять роль буддизма в религиозном пейзаже России.
Модуль: Основы исламской культуры
Данный модуль знакомит студентов с духовной и нравственной культурой ислама, жизнью пророка Мухаммада, основами ислама и его этикой. Он также обращает внимание на значение священных текстов исследует искусство ислама и жизнь мусульман в России.
Модуль: Основы светской этики
В этом модуле рассматриваются основные принципы этики, понятия добра и зла, а также патриотизма и этикета. Студенты узнают о том, какие нравственные ценности помогут им стать добрее, отзывчивее и бережнее к окружающим.
Модуль: Основы православной культуры
Этот модуль знакомит с ценностями православной культуры, христианской моралью и достижениями православного искусства. Он помогает студентам понять основы православной веры и культуры, а также их значение для российской государственности и культуры.
При изучении предмета Основы религиозных культур и светской этики студенты получат обширные знания о различных аспектах религиозных учений и нравственности, что поможет им лучше понимать и ценить культурное многообразие мира.
Основы религиозных культур и светской этики
Введение
Положение о безотметочной системе оценивания курса основы религиозных культур и светской этики:
Протоколы родительских собраний № 1, 2, 3, 4 от 16 февраля 2023 года о выборе модуля комплексного учебного курса ОРКСЭ для изучения учащимися 4-х классов в 2023-2024 учебном году:
Приказ по школе № 35/5-ос от 16 марта 2023 года О выборе образовательного модуля ОРКСЕ на 2023-2024 учебный год:
Обеспечение образовательного процесса
Документы обеспечения образовательного процесса по введению курса ОРКСЭ:
| Документ | Дата | Описание |
|---|---|---|
| Распоряжение Правительства РФ | 28.01.2012 | Об утверждении плана мероприятий по введению ОРКСЭ во всех субъектах РФ |
| Приказ Минобрнауки РФ | 01.02.2012 | О внесении изменений в Федеральный базисный учебный план РФ |
| Приказ Минобрнауки РФ | 31.01.2012 | О внесении изменений в федеральный компонент ГОС (первого поколения) |
| Письмо Минобрнауки РФ | 08.07.2011 | О направлении методических материалов ОРКСЭ |
| Письмо Минобрнауки РФ | 24.10.2011 | Об обеспечении преподавания комплексного учебного курса ОРКСЭ |
Цель и задачи
Цель: Формирование мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.
Иеромонах Онисим (Бамблевский), председатель Отдела религиозного образования Московской епархии, говорит:
Важно воспитывать нравственность современных детей со школьной скамьи. И в этом одну из ведущих ролей играет предмет „Основы православной культуры“. Его цель — помочь ребенку вырасти человеком высоконравственным: добрым и честным, трудолюбивым и ответственным, почтительным к родителям, благодарным учителям и воспитателям, любящим свою Родину, а также стремящимся помогать тем, кто нуждается в помощи, и благожелательно относящимся к людям других национальностей, верований и убеждений.
Вопросы и ответы
Кто может вести предмет?
Школьные учителя, проходящие курс специальной подготовки. Представители религиозных организаций могут выступить экспертами по теме, провести экскурсию или внешкольное занятия, но ответственность за содержание курса несет учитель.Как написать заявление на выбор директору?
В 3-м классе устраивается родительное собрание, на котором классный руководитель подробно рассказывает о модулях курса ОРКСЭ и предоставляет образец заявления.
Основы религиозных культур и светской этики в школьном образовании в России
Школа в России является светским учреждением, где запрещена политическая агитация и пропаганда религиозных убеждений. Это закреплено в Федеральном законе Об образовании в Российской Федерации (статья 48).
ОРКСЭ в младшем возрасте
В возрасте 10-11 лет дети начинают задаваться вопросами о смысле жизни, ценностях и своем месте в мире. Предмет Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ) помогает детям понять эти аспекты и подготавливает их к изучению гуманитарных предметов в старшей школе.
Структура и содержание курса
Курс ОРКСЭ включает в себя шесть учебных модулей:
- Основы православной культуры
- Основы исламской культуры
- Основы буддийской культуры
- Основы иудейской культуры
- Основы мировых религиозных культур
Официальный источник информации
Дополнительную информацию о курсе ОРКСЭ можно получить на официальном сайте ОРКСЭ.
Выбор модуля для изучения
Родители имеют право выбирать модуль для изучения своего ребенка. Решения об обучении должны приниматься добровольно и информированно, без вмешательства школьных работников или управляющих органов.
Департамент государственной политики в образовании Минобрнауки России разработал методические материалы, в которых указано, что решение о выборе модуля без согласия родителей не допускается.
Организация процедуры выбора должна обязательно включать участие родительского комитета образовательного учреждения.
Выбор модуля ОРКСЭ для несовершеннолетних обучающихся:
С 2012 года законные представители имеют право на выбор учебных предметов
С 2012 г. исключительное право на выбор родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся закреплено в Федеральном Законе Об образовании в Российской Федерации (№ 273-ФЗ, вступает в силу с 1 сентября 2013 г.).
Включение учебных предметов:
- Организация образовательных программ включает учебные предметы, модули, курсы, направленные на освоение духовно-нравственной культуры и исторических традиций мировых религий.
Индивидуальная работа с родителями:
- Организация коллективного ознакомления с образовательной программой
- Проведение родительских собраний по выбору модулей ОРКСЭ
- Интервью и работа с отдельными семьями для социальной адаптации
Порядок выбора учебного предмета:
- Предварительный этап: информирование родителей о содержании образования по курсу ОРКСЭ.
- Организация выбора: рассмотрение на заседании органа самоуправления образовательного учреждения.
- Назначение ответственного: решением органа самоуправления или администрации.
- Информирование: за неделю до родительских собраний.
Доведение информации:
- Информация о преподавании курса должна быть доведена до родителей учащихся.
- Классные руководители проверяют доведение информации и выявляют возможные вопросы.
Следуя рекомендациям Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России, образовательные учреждения могут обеспечить свободный, добровольный и информированный выбор учебных предметов для несовершеннолетних обучающихся.
О таких проблемных ситуациях следует известить администрацию и по возможности подготовиться к ним, принять превентивные меры, в том числе предварительно пообщаться с родителями школьников, чтобы к проведению родительских собраний такие ситуации были максимально исключены.
Следует особо указать на недопустимость при общении с родителями склонять их к какому-либо определённому выбору под любыми предлогами (удобство для школы, для класса, отсутствие возможностей обеспечить их выбор, указания от управлений образования, отсутствие подготовленных учителей и др.). Такие действия недопустимы для всех работников образовательного учреждения, органов управления образования, любых иных лиц. Даже в случае просьб со стороны родителей «помочь с выбором», «посоветовать» и т. п. такие предложения должны быть отклонены со ссылкой на законодательство, устанавливающие исключительную ответственность родителей за выбор (см. выше), воспитание своих детей. В этом случае возможен только один совет: ориентироваться на образ жизни, культуру, традиции, принятые в семье ребёнка и его личные интересы.
В отношении вопроса о возможности отказаться от изучения учебного курса (всех модулей) надо разъяснить, что решение о его преподавании вызвано широкой общественной потребностью и принято органами государственной власти. В связи с этим отказ от изучения не допускается. Предлагаемый выбор позволяет учесть возможные запросы граждан, родительского сообщества, поэтому отказ от изучения всех модулей курса ОРКСЭ не может быть обоснован рациональными аргументами.
2.2. Основной этап. Проведение родительского собрания.
Следует заранее определить даты проведения родительских собраний в классах, в которых запланировано преподавание, чтобы эти сведения можно было внести в текст информации для родителей (приложение № 1).
На родительском собрании класса должны быть заранее приглашены и присутствовать: родители всех учащихся в классе; представитель администрации (директор или заместитель директора); классный руководитель; педагог или педагоги, которые предполагаются в качестве учителей по модулям курса; представитель родительского комитета школы, Управляющего совета и др.; официальные представители соответствующих религиозных организаций из числа представленных в Координационном совете города Москвы по введению ОРКСЭ, выразившие желание участвовать в собрании.
Возможно проведение единого собрания родителей в нескольких (двух и более) классах с родителями всех учащихся по списку. В этом случае протоколы всё равно должны быть оформлены по каждому классу на основе заявлений родителей каждого класса.
Вести собрание должен представитель администрации (директор, заместитель директора).
Регламент родительского собрания рекомендуется построить по следующему плану:
вводное выступление представителя администрации;
представление родителям содержания образования. Должны быть представлены все модули комплексного курса вне зависимости от предполагаемого выбора родителей. В представлении родителям конфессиональных модулей могут принимать участие официальные представители соответствующих религиозных конфессий.
Представление по каждому модулю может включать краткий рассказ о соответствующей религиозной традиции, образовательных и воспитательных задачах данного модуля, связи его содержания с содержанием других модулей комплексного курса. Следует отметить единую ценностную основу всего комплексного курса, ориентированную на культуру и традиции народов России, российскую культуру, российские гражданские ценности и нормы, веротерпимость, уважение мировоззренческих различий, национальных и культурных особенностей, достоинства личности в нашем обществе.
В представлении модулей могут использоваться только учебники по модулям ОРКСЭ, включенные в Федеральные перечни учебников, а по религиозным культурам желательно с учётом наличия их конфессиональной экспертизы.
представление ведущим собрания учителей, которые предполагаются в качестве преподавателей.
ответы на вопросы родителей, уточнения.
заполнение родителями личных заявлений (приложение 2). Бланки заявлений должны быть заготовлены заранее и розданы родителям на собрании. В заявлении должно быть вписано от руки родителями (по крайней мере, одним из родителей): сокращённое название общеобразовательного учреждения, например ГБОУ СОШ № 27 или ГБОУ ЦО № 1482; фамилия и инициалы директора; класс, в котором обучается их ребёнок; фамилия и имя их ребёнка; название выбранного модуля; дата; личная подпись (подписи) с расшифровкой.
Допускается предварительный сбор заявлений на данных бланках от родителей, которые могут отсутствовать в период выбора по уважительным причинам. В этом случае классный руководитель должен получить бланки заявлений от ответственного за выбор в учреждении и передать их родителям заранее лично или через ребёнка, пообщаться с родителями в случае, если у них есть вопросы по выбору, содержанию образования и другим темам, получить от них заполненный бланк, убедиться в правильности его заполнения и передать его представителю администрации, ответственному за выбор, который должен сохранить его до подведения общих результатов. Ответственный представитель администрации при необходимости должен оказывать помощь классному руководителю в общении с родителями, ответах на их вопросы, решении возможных конфликтных ситуаций;
- сдача родителями заявлений классным руководителям, сверка ими числа заявлений по заранее подготовленному списку каждого класса.
В случае отсутствия на собрании родителей отдельных учащихся необходимо связаться с ними и в кратчайшие сроки получить от них заявления. Оформление таких отдельных заявлений может быть проведено в администрации школы ответственным представителем администрации, который вместе с классными руководителями должен обеспечить сбор всех заявлений.
2.3. Заключительный этап. Подведение итогов выбора, направление информации в органы управления образования.
По каждому классу на основе данных выбора должен быть оформлен отдельный протокол родительского собрания класса (приложение 3).
Данные по выбору в правом столбце должны быть даны в численной форме, с дублированием их в письменной форме в скобках, например: 12 (двенадцать), 21 (двадцать один), 5 (пять) и т. п.
При отсутствии выбора одного или нескольких предметов (модулей) следует указать в соответствующей строке: 0 (ноль).
Протокол должен быть подписан классным руководителем и председателем родительского комитета класса.
В случае отсутствия родителей некоторых учащихся на собрании и получении от них заявления в более поздние сроки, в протокол могут быть внесены изменения или он может быть переоформлен. Это необходимо сделать до передачи данных в органы управления образования.
Данные протоколов по каждому классу должны точно соответствовать числу и содержанию личных заявлений родителей в каждом классе.
После сбора всех заявлений на собраниях и добора заявлений от отсутствовавших родителей в администрации оформляется лист сводной информации образовательного учреждения (приложение 4).
Лист сводной информации подписывается руководителем (директором) образовательного учреждения и председателем родительского комитета образовательного учреждения, скрепляется печатью учреждения.
Мы разные, но мы вместе
Россия многонациональная страна, в которой сосуществуют все традиционные религии мира: христианство, ислам, иудаизм и буддизм. Для сохранения мира и взаимоуважения очень важно с детства знать и понимать традиции своих соседей.
Поэтому с 4-го класса все школьники начинают знакомиться с культурологическими аспектами религиозных культур нашей страны, а также с основами светской этики.
Предмет, который получил название Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ), — обязательный для изучения по ФГОС.
Основы религиозных культур и светской этики —
это курс, который
Шесть модулей на выбор
Родители или законные представители 3-классников выбирают один из 6-ти модулей ОРКСЭ, который их ребенок будет изучать в 4-м классе.
В целом все блоки этих модулей построены вокруг общечеловеческих ценностей и их культурологических аспектов: добро и зло, семья, любовь к Родине, взаимоотношения с людьми. Курс развивает творческий потенциал, воспитывает детей успешными и порядочными людьми, патриотами.
Гражданину России есть за что гордиться своей Родиной и далеко не последнее место в этом достоянии стоит наша родная культура, которая позволила просуществовать непобедимым народу тысячу лет. Русская культура — это про наследование от славного прошлого всего того, что позволит нашим детям жить в своем Отечестве в будущем.