ОРКСЭ Учебный предмет Основы религиозных культур и светской этики
Учебный предмет Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ) включает в себя шесть модулей, что делает его неотъемлемой частью учебного плана по ФГОС НОО. Целью предмета является формирование мотивации к осознанному нравственному поведению на основе знаний и уважения культурных и религиозных традиций.
Модули предмета:
- Основы православной культуры
- Основы исламской культуры
- Основы буддийской культуры
- Основы иудейской культуры
- Основы религиозных культур народов России
- Основы светской этики
Родители (законные представители) выбирают один из указанных модулей для изучения, что необходимо указать в соответствии с федеральным законом Об образовании в РФ.
Область ОДНКНР в основной школе
Область Основы религиозных культур и светской этики в основной школе продолжает учебный курс ОРКСЭ в начальной школе, предусматривая освоение норм морали, культурных традиций народов России, а также формирование представлений об исторической роли религий и гражданского общества.
Стешинская основная школа
Основы религиозных культур и светской этики являются обязательным предметом в начальном общем образовании и включают изучение модулей по различным религиозным культурам и светской этике.
Выбор учебного модуля
Родители выбирают модуль для изучения в соответствии с заявлением и могут проконсультироваться с ребенком. Преподавание всех модулей, включая основы религиозных культур, осуществляется учителями, прошедшими специальную подготовку.
Важно
Отказ от изучения любого из шести модулей не допускается. Участие в родительском собрании, заполнение заявления о выборе и понимание содержания каждого модуля являются обязательными шагами для родителей.
Изучение религиозных культур и светской этики в школе
Дата последнего обновления страницы: 30.11.2023
Сайт создан по технологии Конструктор сайтов e-Publish
Основы религиозных культур и светской этики для учеников
Ценности модулей
Все учебные модули имеют единую ценностную основу, ориентированную на культуру и традиции народов России. Они включают в себя как религиозные, так и светские аспекты, уважая права на мировоззренческое самоопределение всех учащихся.
Выбор модулей
Выбор для изучения школьником основ определенной религиозной культуры, мировых религиозных культур или основ светской этики осуществляется исключительно родителями несовершеннолетнего учащегося согласно законодательству РФ.
Учебные модули
Основы православной культуры
- Формирование толерантных чувств по отношению к другим религиозным культурам.
- Рекомендуется к изучению учителями истории.
Основы иудейской культуры
- Осознание вклада иудейской культуры в развитие мировой культуры.
- Формирование толерантности к представителям других религий.
Основы буддийской культуры
- Понимание значения буддийской культуры для культурного развития.
- Развитие толерантности к разнообразию религиозных убеждений.
Основы исламской культуры
- Получение знаний об исламской культуре и ее влиянии на мировые ценности.
- Формирование уважения и толерантности к многообразию культур.
Основы религиозных культур народов России
- Изучение религиозных традиций народов России и их вклада в мировую культуру.
- Развитие уважения к культурному разнообразию.
Основы светской этики
- Понимание основ моральных принципов и этических ценностей в светском контексте.
Каждый модуль способствует расширению кругозора учащихся, формированию толерантного отношения к различным культурным и религиозным традициям, а также развитию навыков межкультурного взаимодействия.
Учебный материал прошел экспертизу в централизованных религиозных организациях.
Изучение курса ОРКСЭ в российских школах
В рамках изучения модуля школьники получат знания о светской культуре, нравственных качествах личности и смогут осознать источники возникновения и развития светской этики.
Обновления и стандарты
Согласно обновленным и старым стандартам ОРКСЭ является обязательным предметом на уровне НОО (ФГОС НОО). Родители имеют право выбора модуля для изучения в рамках ОРКСЭ. По ФГОС-2009, родители могут выбрать основы различных религиозных культур, однако в новом ФГОС НОО вместо мировых религиозных культур представлен модуль Основы религиозных культур народов России.
Родительское собрание и поддержка
Для обсуждения выбора модуля и подготовки заявлений родителей, на апрельском родительском собрании 3 класса будет вынесена данная тема. Также, родители и учащиеся могут предварительно проголосовать за выбор модуля через Telegram.
Вопросы о курсе ОРКСЭ
Для более глубокого понимания курса ОРКСЭ, вот несколько ключевых вопросов:
- Когда был впервые введен курс ОРКСЭ?
- Какие документы регламентируют введение данного курса?
- Какие модули включены в комплексный курс и одинаковы ли они по объему часов?
- Кто решает о выборе модуля для изучения?
- Сколько модулей может изучаться одновременно детьми одного класса?
- Можно ли изучать несколько модулей одновременно?
Заключение
Изучение курса ОРКСЭ началось с 1 сентября 2012 года для обучающихся 4 классов. Необходимо ознакомиться со всеми аспектами данного курса, чтобы правильно выбрать модуль для изучения и обеспечить успешное освоение учащимися. Желаем вам удачи в обучении и принятии правильного решения!
Поддержите ОУЗС, если вам был полезен наш материал. Поддержите нас.
Введение в курс ОРКСЭ и нормативные акты
Введение курса ОРКСЭ регламентируют следующие нормативные акты:
Распоряжение Правительства Российской Федерации от 28.01.2012 №84-р.
Приказ Минобрнауки России от 05.03.2004 г. № 1089 (в редакции от 31.01.2012 №69) О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) образования.
Приказ Минобрнауки России от 09.03.2004 №1312 (в редакциях от 20.08.2008 №241, от 03.06.2011 №1994, от 01.02.2012 №74) Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования.
Письмо Минобрнауки России от 25.05.2015 N 08-761 Об изучении предметных областей: Основы религиозных культур и светской этики и Основы духовно-нравственной культуры народов России.
Письмо Минобрнауки России от 31.03.2015 N 08-461 О направлении регламента выбора модуля курса ОРКСЭ (вместе с Регламентом выбора в образовательной организации родителями (законными представителями) обучающихся одного из модулей комплексного учебного курса Основы религиозных культур и светской этики)
Письмом Минобрнауки России от 19.01.2018 N 08-96 О методических рекомендациях утверждены Методические рекомендации для органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации по совершенствованию процесса реализации комплексного учебного курса Основы религиозных культур и светской этики и предметной области Основы духовно-нравственной культуры народов России).
Письмо Минобрнауки России от 19.01.2018 N 08-96 О методических рекомендациях (вместе с Методическими рекомендациями для органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации по совершенствованию процесса реализации комплексного учебного курса Основы религиозных культур и светской этики и предметной области Основы духовно-нравственной культуры народов России).
Письмо Минобрнауки России от 22.08.2012 N 08-250 О введении учебного курса ОРКСЭ
Основы религиозных культур и светской этики
Основы религиозных культур и светской этики, сокращённо ОРКСЭ, включённый в школьную программу в качестве федерального компонента. Предмет включает шесть модулей, из которых ученики или их родители (законные представители) выбирают один для изучения.
Список модулей:
- Основы православной культуры
- Основы исламской культуры
- Основы буддийской культуры
- Основы иудейской культуры
- Основы религиозных культур народов России
- Основы светской этики
Все модули курса одинаковые по объёму часов и составляют 34 учебных часа в 4 классе. При этом первый (вводный) урок и последние несколько уроков (представление проектных работ обучающихся по теме модуля курса) должны проводиться совместно, без деления класса на модули. Примерная основная образовательная программа начального общего образования размещена на сайте fgosreestr.ru и содержит раздел Примерный учебный план.
Выбор осуществляется родителями самостоятельно, абсолютно добровольно и индивидуально. Любое принуждение (например, решение большинством голосов на классном собрании) при решении данного вопроса носит незаконный характер.
Личностная мировоззренческая позиция самого педагога не должна быть доминирующей в преподавании, она должна строиться как позиция диалога, уважительного отношения к мировоззрению другого, позиция "недавления", "ненавязывания" своего мировоззрения, уважения и обеспечения мировоззренческого и культурного выбора, образовательного заказа семьи в преподавании ОРКСЭ.
Следует отметить, что Письмом Минобрнауки России от 31.03.2015 N 08-461 "О направлении регламента выбора модуля курса ОРКСЭ" утвержден примерный Регламент выбора в образовательной организации родителями (законными представителями) обучающихся одного из модулей комплексного учебного курса "Основы религиозных культур и светской этики", которым предусмотрен выбор модуля обучения на родительском собрании. Полагаем, что это Письмо противоречит продекларированному в иных нормативных актах принципу свободы выбора каждым отдельным ребенком (родителями) конкретного курса ОРКСЭ.
Решение о выборе подтверждается заявлением родителей на имя директора школы.
При общении администрации школы/преподавателей с родителями (законными представителями) обучающихся не допускается склонять их к какому-либо выбору под любыми предлогами (удобство для учителя, школы, класса, отсутствие возможностей обеспечить выбор, указания от органов управления образованием, отсутствие подготовленных учителей, учебников и др.).
Столько, сколько выберут родители.
Класс делится на несколько групп по числу выбранных модулей, при этом допускается изучение одинакового модуля детьми разных классов одной параллели четвёртых классов, или, при необходимости, организуется индивидуальное изучение модуля (если его выбрал один родитель).
Нет. Программы модулей являются государственными образовательными программами, являющимися обязательными для изучения в рамках федерального компонента учебного плана.
Вместе с тем, содержание каждого модуля должно отражать региональные (местные) особенности, включать в себя информацию об истории края, его культурных традициях, о совместном многовековом сосуществовании разных народов и религий, их взаимном обогащении и взаимовлиянии, духовно-нравственном единстве.
Предметная область ОРКСЭ реализуется в соответствии с конституционными нормами о запрете установления государственной или обязательной идеологии или религии. Изучение предметной области ОРКСЭ в общеобразовательной организации проводится на основании волеизъявления родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся. Принятие решения об изучении определенного модуля без согласия обучающегося и его родителей (законных представителей) не допускается.
Знакомство в государственных и муниципальных общеобразовательных организациях с основами религиозных культур и светской этики по выбору семьи обучающегося соответствует принципам свободы совести и вероисповедания, учета разнообразия мировоззренческих подходов в содержании образования, содействия реализации права обучающихся на свободный выбор мнений и убеждений.
Содержание модулей по религиозным культурам ориентировано на общее знакомство с соответствующими религиями, их культурой (история, традиции, нравственные ценности, выдающиеся представители и т.п.). Занятия должны соответствовать принципам свободы совести и вероисповедания, носить светский, культурологический характер, не предусматривать обучение религии, а также не содержать критических оценок других религий и мировоззрений.
Предметная область ОРКСЭ носит светский, культурологический характер и не предусматривает обучение религии.
Педагогам, преподающим учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), направленные на получение обучающимися знаний о духовно-нравственной культуре народов России, необходимо неукоснительно соблюдать Закона «Об образовании в РФ», запрещающую принуждение обучающихся к принятию религиозных или иных убеждений либо отказу от них, для разжигания социальной, расовой, национальной или религиозной розни, для агитации, пропагандирующей исключительность, превосходство либо неполноценность граждан по признаку социальной, расовой, национальной, религиозной или языковой принадлежности, их отношения к религии, в том числе посредством сообщения обучающимся недостоверных сведений об исторических, о национальных, религиозных и культурных традициях народов.
Цель курса- понимание учащимися того, что конфессиональное разнообразие является непреходящей ценностью, залогом устойчивого развития человечества, что его уважение является фактором развития демократических и гражданско-правовых основ жизни российского общества.
Согласно Конституции Российской Федерации, пункту 6 части 1 статьи 3 Федерального закона от 29 декабря . N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", части 2 статьи 4 Федерального закона от 26 сентября . N 125-ФЗ "О свободе совести и о религиозных объединениях" Российская Федерация, как светское государство, провозглашая одним из принципов государственной политики в сфере образования светский характер образования, обеспечивает его в государственных, муниципальных организациях, осуществляющих образовательную деятельность. Установление преимуществ в зависимости от отношения к религии не допускается.
В рамках преподавания комплексного курса не предусматривается обучение религии.
Под обучением религии понимается преподавание вероучения. В Российской Федерации законодательно закреплено право родителей обучать детей религии вне образовательной программы (статья 5 Федерального закона "О свободе совести и о религиозных объединениях", далее – Закон). Такое обучение может вести религиозная организация.
В соответствии с п. 3 статьи 27 Закона деятельность по обучению детей религии могут осуществлять только религиозные организации, которые имеют документ, подтверждающий их существование как юридического лица на соответствующей территории на протяжении не менее пятнадцати лет.
Вести курс могут исключительно светские педагоги с необходимой квалификацией, прошедшие соответствующую подготовку в учреждениях дополнительного профессионального образования. При этом педагог получает универсальную подготовку по всем модулям курса с тем, чтобы быть готовым компетентно вести любой из выбранных родителями для своих детей модулей курса.
В муниципальных общеобразовательных учреждениях – нет.
В ходе подготовки учителей возможно проведение встреч с представителями религиозных организаций, привлечение их к участию в курсах для преподавателей, включение их рекомендаций в методические пособия для педагогов, составляемых специалистами учреждений дополнительного профессионального образования.
Светский характер комплексного курса и в целом образовательного процесса в школе не подразумевает включение в программу посещения религиозных организаций (культовых сооружений). Специфика данных сооружений может демонстрироваться обучающимся на уроке в фото- / видео- / аудио-формате.
В случае особой необходимости (например, наличие в культовых сооружениях уникальных экспонатов духовной культуры и традиции) такое посещение в рамках курса может быть организовано при согласии родителей каждого обучающегося и по согласованию с представителями религиозных организаций. При этом обязательным условием является неучастие обучающихся в богослужениях, других религиозных обрядах, церемониях и праздниках, в деятельности религиозных объединений, в обучении религии.
Привлечение к преподавательской деятельности представителей религиозных конфессий не допускается.
При преподавании ОРКСЭ допускается использование исключительно учебников, вошедших в Федеральный .
Все школы области будут обеспечены учебниками по курсу ОРКСЭ в полном объеме за счет средств областного бюджета.
В соответствии с пунктом 3 статьи 15 Закона Российской Федерации "Об образовании" образовательное учреждение самостоятельно в выборе системы оценок.
ОРКСЭ – безотметочный курс, оценка в виде баллов за него не выставляется. Учебное заведение может самостоятельно решать вопрос о введении оценочной системы. Оценивание осуществляется в формате «зачет/незачет».
Учащиеся в конце освоения курса будут представлять в ходе единых занятий (без деления на модули) свои проектные работы, презентации, творческие выступления и т. п.
Нет. Этот курс включен в перечень предметов федерального компонента учебного плана и обязателен для изучения в государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждениях, реализующих государственный стандарт начального, основного общего, полного (среднего) общего образования, так же как и математика, и русский язык.
Отказ родителей от изучения всех модулей ОРКСЭ рассматривается как нарушение п.4 ст.44 ФЗ «Об образовании в РФ», согласно которому родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся обязаны обеспечить получение детьми общего образования. При этом, согласно ч. 5 ст. 66 Федерального закона № 273-ФЗ начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование являются обязательными уровнями образования. Обучающиеся, не освоившие основной образовательной программы начального общего и (или) основного общего образования, не допускаются к обучению на следующих уровнях общего образования.
Родители имеют право присутствовать на любых уроках своих детей, по согласованию с администрацией школы . Участие родителей в реализации курса ОРКСЭ может проявляться также в совместной работе с ребенком по подготовке его творческой работы, выступления и других формах, предусмотренных педагогическими технологиями и учебным планированием учителя.
Да. Как и при изучении, например, иностранных языков, дети разных классов одной параллели могут изучать выбранный модуль на одном занятии, если их общая численность не превышает допустимые нормы.
17. Правовые основания организации и обеспечения духовно-нравственного образования в общеобразовательной организации включают:
- РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
1. Российская Федерация – светское государство. Никакая из религий не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной.
2. Религиозные объединения отделены от государства и равны перед законом.
3. Осуществление прав и свобод человека и гражданина не должно нарушать права и свободы других лиц.
2. Государство гарантирует равенство прав и свобод человека и гражданина независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, а также других обстоятельств. Запрещаются любые формы ограничения прав граждан по признакам социальной, расовой, национальной, языковой или религиозной принадлежности.
Каждому гарантируется свобода совести, свобода вероисповедания, включая право исповедовать индивидуально или совместно с другими любую религию или не исповедовать никакой, свободно выбирать, иметь или распространять религиозные и иные убеждения и действовать в соответствии с ними.
2. Не допускается пропаганда или агитация, возбуждающая социальную, расовую, национальную или религиозную ненависть и вражду. Запрещается пропаганда социального, расового, национального, религиозного или языкового превосходства.
3. Никто не может быть принужден к выражению своих мнений и убеждений или отказу от них.
2. Каждый имеет право на участие в культурной жизни и пользование учреждениями культуры, на доступ к культурным ценностям.
3. Каждый обязан заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории и культуры.
- РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ "О СВОБОДЕ СОВЕСТИ И О РЕЛИГИОЗНЫХ ОБЪЕДИНЕНИЯХ"
Федеральное Собрание Российской Федерации, подтверждая право каждого на свободу совести и свободу вероисповедания, а также на равенство перед законом независимо от отношения к религии и убеждений; основываясь на том, что Российская Федерация является светским государством; признавая особую роль православия в истории России, в становлении и развитии ее духовности и культуры; уважая христианство, ислам, буддизм, иудаизм и другие религии, составляющие неотъемлемую часть исторического наследия народов России; считая важным содействовать достижению взаимного понимания, терпимости и уважения в вопросах свободы совести и свободы вероисповедания, принимает настоящий Федеральный Закон.
Статья 3 Право на свободу совести и свободу вероисповедания
1. В Российской Федерации гарантируются свобода совести и свобода вероисповедания, в том числе право исповедовать индивидуально или совместно с другими любую религию или не исповедовать никакой, свободно выбирать и менять, иметь и распространять религиозные и иные убеждения и действовать в соответствии с ними.
2. Право человека и гражданина на свободу совести и свободу вероисповедания может быть ограничено федеральным законом только в той мере, в какой это необходимо в целях защиты основ конституционного строя, нравственности, здоровья, прав и законных интересов человека и гражданина, обеспечения обороны страны и безопасности государства.
3. Никто не обязан сообщать о своем отношении к религии и не может подвергаться принуждению при определении своего отношения к религии, к исповеданию или отказу от исповедания религии.
Статья 5 Религиозное образование
и предусматривают и права граждан на обучение религии как таковой. Это оказывается возможным по просьбе родителей, с согласия детей и по согласованию с соответствующим органом местного самоуправления.
О ПРАВАХ РЕБЕНКА
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ "ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ"
Статья 2. Основные понятия, используемые в настоящем Федеральном законе
- воспитание – деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства.
Статья 48. Обязанности и ответственность педагогических работников
3. Педагогическим работникам запрещается использовать образовательную деятельность для политической агитации, принуждения обучающихся к принятию политических, религиозных или иных убеждений либо отказу от них, для разжигания социальной, расовой, национальной или религиозной розни, для агитации, пропагандирующей исключительность, превосходство либо неполноценность граждан по признаку социальной, расовой, национальной, религиозной или языковой принадлежности, их отношения к религии, в том числе посредством сообщения обучающимся недостоверных сведений об исторических, о национальных, религиозных и культурных традициях народов, а также для побуждения обучающихся к действиям, противоречащим Российской Федерации.
Статья 87. Особенности изучения основ духовно-нравственной культуры народов Российской Федерации. Особенности получения теологического и религиозного образования.
1. В целях формирования и развития личности в соответствии с семейными и общественными духовно-нравственными и социокультурными ценностями в основные образовательные программы могут быть включены, в том числе на основании требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов, учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), направленные на получение обучающимися знаний об основах духовно-нравственной культуры народов Российской Федерации, о нравственных принципах, об исторических и культурных традициях мировой религии (мировых религий), или альтернативные им учебные предметы, курсы, дисциплины (модули).
2. Выбор одного из учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), включенных в основные общеобразовательные программы, осуществляется родителями (законными представителями) обучающихся.
3. Примерные основные образовательные программы и части учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), направленных на получение обучающимися знаний об основах духовно-нравственной культуры народов Российской Федерации, о нравственных принципах, об исторических и культурных традициях мировой религии (мировых религий), проходят экспертизу в централизованной религиозной организации на предмет соответствия их содержания вероучению, историческим и культурным традициям этой организации в соответствии с ее внутренними установлениями в порядке, предусмотренном частью 11 статьи 12 настоящего Федерального закона.
4. К учебно-методическому обеспечению учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), направленных на получение обучающимися знаний об основах духовно-нравственной культуры народов Российской Федерации, о нравственных принципах, об исторических и культурных традициях мировой религии (мировых религий), а также учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) в области геологии привлекаются соответствующие централизованные религиозные организации.
18. Может ли право выбора любого из модулей ОРКСЭ быть ограничено? Что делать, если в школе настойчиво рекомендуют выбрать именно один из возможных курсов, поскольку предложить другие школа не может по причине отсутствия учителей соответствующей квалификации?
ОРКСЭ представляет собой предмет «Основы религиозных культур и светской этики», который предусмотрен ФГОС начального общего образования.
Данный предмет входит в число учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), направленных на получение обучающимися знаний об основах духовно-нравственной культуры народов Российской Федерации, о нравственных принципах, об исторических и культурных традициях мировой религии (мировых религий), или альтернативных им учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), предусмотренных ч. 1 ст. 87 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации». Согласно названной статьи выбор одного из учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), включенных в основные общеобразовательные программы, осуществляется родителями (законными представителями) обучающихся.
Приведенная формулировка, к сожалению, не дает четкого ответа на вопрос, может ли администрация образовательной организации в рамках предметной области ОРКСЭ включить и, соответственно, предложить выбор только, например, «основ православной культуры» и «основ исламской культуры» или должна обеспечить возможность изучения всех предусмотренных вариантов по выбору родителей.
В ФГОС НОО, утв. Приказом Минпросвещения № 286 от 31.05.2021г. сказано: «По выбору родителей (законных представителей) изучаются основы православной культуры, основы иудейской культуры, основы буддийской культуры, основы исламской культуры, основы мировых религиозных культур, основы светской этики».
В п. 43.6. ФГОС НОО указано: по выбору родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся в рамках учебного предмета "Основы религиозных культур и светской этики" предметной области "Основы религиозных культур и светской этики" изучаются учебные модули: "Основы православной культуры", "Основы иудейской культуры", "Основы буддийской культуры", "Основы исламской культуры", "Основы религиозных культур народов России" или "Основы светской этики".
Это означает, что в рамках данной предметной области выбор осуществляют сами родители, причем не из предложенного администрацией образовательной организации перечня, а из всех перечисленных предметов.
Обратимся еще раз к Федеральному закону.
Согласно п. 1 ч. 3 ст. 44 Федерального закона № 273-ФЗ родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют право выбирать до завершения получения ребенком основного общего образования с учетом мнения ребенка, а также с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (при их наличии) формы получения образования и формы обучения, организации, осуществляющие образовательную деятельность, язык, языки образования, факультативные и элективные учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) из перечня, предлагаемого организацией, осуществляющей образовательную деятельность.
Очевидно, что данный пункт не может быть истолкован таким образом, что родители могут выбрать предметы в рамках ОРКСЭ только из перечня, например «основ православной культуры» и «основ исламской культуры», если именно эти предметы предлагаются образовательной организацией. При этом трудно предположить появление рекомендации психолого-медико-педагогической комиссии по такому специфическому вопросу.
Таким образом, выбор родителей (законных представителей) в силу указанных требований ФГОС начального общего образования не может быть сужен по сравнению с установленным перечнем предметов в рамках предметной области ОРКСЭ: основы православной культуры, основы иудейской культуры, основы буддийской культуры, основы исламской культуры, основы мировых религиозных культур, основы светской этики.
Пишем заявление на имя директора, в котором указываем, что:
Согласно п. 43.6. ФГОС НОО, родителям гарантируется свобода выбора изучаемого модуля.
Согласно ст.28 Конституции РФ, ребёнку, как гражданину РФ гарантируется свобода вероисповедания и если он атеист, принуждать его к изучению религии никто не имеет права.
Согласно п.2 ст.14 Конституции РФ, религиозные объединения отделены от государства и равны перед законом. То есть, школа, как государственное учреждение, не имеет права распространять религиозные воззрения.
Далее идём к директору.
Директор, скорее всего, пойдёт вам на встречу. Если же нет — можно привлечь прессу и социальные сети, написать жалобу в Управление образования либо в прокуратуру. Такая огласка школе не нужна, поэтому всё равно заявление родителей будет удовлетворено.
Форма заявления о выборе модуля ОРКСЭ
Форма жалобы в ограничении выбора модуля ОРКСЭ
Остались вопросы? Вы можете задать их нам через чат-бота в телеграм
Предметная область ОРКСЭ и ОДНКНР
Семинар для учителей начальной школы
«Когда мы говорим о нравственных ценностях
и будущемчеловечества, то связь этих понятий
обращает наше внимание в первую очередь на
молодежь, на воспитание систему образования.
Ведь будущее формируется сегодня, прежде всего
в умах и сердцах молодого поколения»
Святейший Патриарх Московский и вся Руси Кирилл
26 января 2023 года состоялся семинардля учителей начальной школы, преподающих предмет ОРКСЭ в храмево имя святого преподобного Серафима Саровского.Настоятель храма протоиерей Алексий Ермаков, провел экскурсию по храму и рассказал об истории создания храма в Новоуральске.
Методист МБОУ ДПО «УМЦРО» Зайцева Ирина Владиславовна рассказала о методических материалах и об актуальной информации по преподаваниюучебного предмета«Основырелигиозных культур и светской этики».
Малеева Елена Алексеевна, заместитель директора по УВР МАОУ «Лицей № 56» рассказала о конкурсах для учителей, проводимых Отделом религиозного образования и катехизации Нижнетагильской епархии.
Отдела религиозного образования и катехизации Нижнетагильской епархии по ссылке:
Новый год – самый сказочный и волшебный праздник
26 декабря 2022 года в Публичной библиотеке Новоуральского городского округа состоялось муниципальное образовательное событие «Новогодний хоровод» для обучающихся 4 классов, изучающих модульный учебныйкурс «Основы религиозных культур и светской этики». В мероприятии приняли участие 10 команд из ОО: МАОУ «СОШ №40», МАОУ «Гимназия №41», МАОУ «СОШ №45», МАОУ «Гимназия», МАОУ «СОШ №48», МАОУ «СОШ №49», МАОУ «СОШ №54», МАОУ «СОШ №57», МАОУ «Лицей №56», МАОУ «Лицей №58».
Цель мероприятия: формирование у обучающихся позитивного отношения и интереса к традициям празднования Мавлида, Рождества, Рош-ха-шана, Сагаалгана (празднование Нового года в разных религиях).
Год посвящён культурному наследию народов России.
21 декабря 2021 года состоялось муниципальное образовательное событие «Новогоднийхоровод»для обучающихся 4-х классов, изучающихмодульный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» с использованием дистанционных технологий. В «Новогоднем хороводе участвовали 12 команд из ОО:МАОУ «СОШ № 40», МАОУ «Гимназия № 41», МАОУ «СОШ № 45», МАОУ «Гимназия»,МАОУ «СОШ № 48», МАОУ «СОШ № 49», МАОУ «СОШ № 54», МАОУ «СОШ № 57», МАОУ «Лицей № 56», МАОУ «Лицей № 58», МАОУ «СОШ с. Тарасково»,МАОУ «СОШ д. Починок».
Цель мероприятия: формирование у обучающихся позитивного отношения и интереса к традициям празднования Мавлида, Рождества, Рош–ха-шана, Сагаалгана (зимних и весенних праздников традиционных для России религиозных культур).
Ведущими «Новогоднего хоровода» были Дед Мороз и Снегурочка. В ходе образовательного события обучающиеся получали задания и выполняли его представляя в онлайн – формате:
– отвечали на вопросы Деда Мороза и Снегурочки.
– заполняли Розу Желаний (на каждом лепесточке необходимо было написать доброе пожелание для своих друзей, для своих родных).
– сочиняли синквейны про праздник Рош –ха-шана ичитали вслух.
– смотрели фильм про христианский праздник РОЖДЕСТВО и отвечали на вопросы Деда Мороза и Снегурочки.
В последнемзадании Снегурочка предложилавсемучастникамсделать ангела-хранителя из бумаги и помахать Деду Морозу. А затем сообщила, что Дед Мороз уже развез подарки, которые нужно ребятам найти и выйти в «Новогодний хоровод».
Завершилось образовательное событие пожеланием Снегурочки:
Пусть ангел помашет сегодня крылами.
Надеюсь, вам весело было с нами!
Так много узнали, в этом нам повезло.
Так много народов в России живет.
Но каждый отметит в стране Новый год.
Ведь в праздник веселый все будем мечтать
О мире, о дружбе, и будем желать
Счастье, здоровья, улыбок и ласки,
Чтоб жизнь в новом году была словно сказке!
С Новым годом! С Новым счастьем!
7 октября 2020 года учителя, ведущие модульный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» в муниципальных общеобразовательных организациях Новоуральского городского округа, приняли участие в работе установочного совещания «Приоритетные задачи работы методического объединения учителей ОРКСЭ на 2020/2021 учебный год» (руководитель ГМО МОО Нижнего Тагила – Прохоренков Дмитрий Васильевич) на платформе «ZOOM».
Педагогам были предложены для использования информационные ресурсы:
на сайте Нижнетагильского дома учителя можно найти планы работы ГМО на предстоящий месяц:
на сайте Православной гимназии для учителей ОРКСЭ создана страница, где можно найти различные методические разработки, видеофайлы для демонстрации на уроках и во внеклассной деятельности, а также записи прошедших семинаров:
, помимо информации об олимпиадах (ОПК, ОРКСЭ, “Наше наследие” и др.) содержит методические материалы в помощь учителю.
Прохоренков Д.В. подробно остановился на проведении олимпиады по Основам православной культуры. Руководитель ОРОиК Нижнетагильской епархии иерей Андрей Брагин особо обратил внимание педагогов на участие в школьном туре олимпиады по ОПК, рассказал как планируется проводить Муниципальные этапы Международных Рождественских образовательных чтений, а также Знаменские чтения Нижнетагильской епархии.
Следующий вебинар «Методические находки в преподавании курса ОРКСЭ. Использование песен-притч Светланы Копыловой на уроках ОРКСЭ» состоится 28 октября 2020 года. Идентификационные данные видеоконференции будут разосланы в образовательные организации накануне мероприятия.
Дорожная карта мероприятий по реализации образовательными организациями подведомственными Управлению образованию Администрации Новоуральского городского округа, предметной области "Основы духовно-нравственной культуры народов России" с 01.09.2015г.
Учебник "Основы духовно-нравственной культуры народов России. Светская этика" 4-5 класс
Краткая аналитическая справка о предметной области "Основы духовно-нравственной культуры народов России"
Письмо Министерства образования и науки Российской федерации от 8 июля 2011г. № МД-883/03 "О направлении методических материалов ОРКСЭ"
Основы религиозной культуры и светской этики
Распоряжение Правительства Российской Федерации от 28 января 2012 г. № 84-р "Утвердить прилагаемый план мероприятий по введению с 2012/13 учебного года во всех субьектах Российской Федерации комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений "Основы религиозных культур и светской этики"