Рп по орксэ основы православной культуры 4 класс фгос ноо фоп ноо

Научно-методические основы преподаваниярелигиозных культур и этики в начальной школе

Цель учебного курса ОРКСЭ – формирование у обучающихся мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Задачи учебного курса ОРКСЭ:

• нравственное воспитание школьников на основе традиционных идеалов;
• развитие интереса к окружающему миру;
• формирование уважительного отношения к разным взглядам и убеждениям граждан нашей страны;
• содействие более тесному взаимодействию семьи и школы в вопросах воспитания школьников.

Особенности курса ОРКСЭ

Преподавание предмета ОРКСЭ основывается на следующих нормах законодательства Российской Федерации: Конституции Российской Федерации, Законах Российской Федерации Об образовании, Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации; О свободе совести и религиозных объединениях.

В соответствии с конституционными нормами (статьи 13, 14 Конституции Российской Федерации), а также законом О свободе совести и религиозных объединениях выбор одного из 6 модулей является исключительным правом родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся.

Учебный курс ОРКСЭ является единой комплексной учебно-воспитательной системой. Все его модули согласуются между собой по педагогическим целям, задачам, требованиям к результатам освоения учебного содержания, достижение которых обучающимися должен обеспечить образовательный процесс в границах учебного курса, а также в системе содержательных, понятийных, ценностно-смысловых связей учебного предмета с другими предметами.

Дополнительная информация

Учебный курс ОРКСЭ является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества и своей сопричастности к ним.

Преподавание данного курса в школе ведут светские педагоги. Курс имеет не вероучительный, а культурологический характер. Содержание всех модулей комплексного учебного курса подчинено общей цели – воспитанию личности гражданина России посредством приобщения его к нравственным и мировоззренческим ценностям.

Содержание всех модулей группируется вокруг трёх базовых национальных ценностей:

1. Отечество
2. семья
3. культурная традиция

На этих базовых ценностях будет осуществляться воспитание детей в рамках курса. Курс организован таким образом, что школьники, выбравшие для систематического изучения определённый модуль, получат общие представления и о содержании других модулей.

На уроках обучающиеся представляют свои индивидуальные и коллективные творческие работы.

Основы религиозной культуры и светской этики в школе №57

В ГБОУ школе №57 для освоения курса Основы религиозных культур и светской этики используются как традиционные, так и современные обучающие технологии. Особое внимание уделяется деятельностному подходу к обучению, включая исследования, проекты, мозговой штурм, анализ жизненных ситуаций, игровые технологии и дискуссии.

Структура курса

Курс разработан для учащихся 4 класса и предусматривает 1 час занятий в неделю, итого 34 часа в учебном году.

Основное содержание модулей курса ОРКСЭ

Основы православной культуры

1. Введение в православную духовную традицию.
2. Культура и религия православных христиан.
3. Понятия добра и зла в православной традиции.
4. Золотое правило нравственности и любовь к ближнему.
5. Отношение к труду, долг и ответственность.
6. Христианская семья и ее ценности.

Основы светской этики

1. Наука о нравственной жизни человека.
2. Этика общения и правила взаимодействия.
3. Культура этикета и простые школьные правила.
4. Этика человеческих отношений и чувство Родины.
5. Этика отношений в коллективе и принципы сотрудничества.
6. Душевные принципы и простое поведение.

Основы религиозных культур народов России

1. Древние верования и священные тексты религий мира.
2. Символика религиозных культур и святыни.
3. Религиозные обряды, традиции и мораль.
4. Праздничные календари и праздники в религиях мира.
5. Семейные ценности и социальные проблемы общества.

Основы исламской культуры

1. Введение в исламскую духовную культуру и религию.
2. Семейное учение и традиции.
3. Милосердие и социальная забота.
4. Отношение к слабым и взаимопомощь.

Заключение

Изучение основ религиозных культур и светской этики в ГБОУ школе №57 способствует формированию нравственных ценностей учащихся и развитию их культурного сознания в многообразном обществе.

Пророк Мухаммад – образец человека и учитель нравственности в исламской традиции

Столпы ислама и исламской этики. Обязанности мусульман.

Для чего построена и как устроена мечеть? Ислам в России.

Семья в исламе. Нравственные ценности ислама.

Праздники исламских народов: их происхождение и особенности проведения.

Основы буддийской культуры

Введение в буддийскую духовную культуру. Культура и религия.

Будда и его учение. Буддийские святые.

Семья в буддийской культуре и ее ценности.

Буддизм в России. Человек в буддийской картине мира.

Буддийские символы, ритуалы, святыни.

Буддийские священные сооружения. Буддийский храм.

Буддийский календарь. Праздники в буддийской культуре.

Основы иудейской культуры

Введение в иудейскую духовную культуру. Культура и религия.

Тора – главная книга иудаизма. Классические тексты иудаизма.

Патриархи еврейского народа. Пророки и праведники в иудейской культуре.

Храм в жизни иудеев. Назначение синагоги и ее устройство.

Суббота (Шабат) в иудейской традиции.

Иудаизм в России. Традиции иудаизма в повседневной жизни евреев. Ответственное принятие заповедей.

Открытые онлайн-уроки по ОРКСЭ

Открытый онлайн-урок по теме Дружба и порядочность.

Онлайн-урок по теме Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды.

Открытый онлайн-урок по теме Справедливость

Презентация по ОРКСЭ: 6 модулей

План мероприятий по обеспечению свободы выбора родителями одного из модулей курса ОРКСЭ

Регламент выбора родителями модуля ОРКСЭ

Фотоотчет о неделе русской народной культуры в начальной школе

ОРКСЭ. Основы религиозных культур и светской этики – Конспект внеурочного занятия Правила этикета в 3 классе

Библиотека изображений МААМ-картинки

Фотоотчет Внеклассное мероприятие по духовно-нравственному воспитанию в РЦ для детей и подростков с ОВЗ Сретение Господне

ОРКСЭ. Основы религиозных культур и светской этики – Сценарий мероприятия по духовно-нравственному воспитанию Дорогою добра с детьми младшего школьного возраста

Перейти на главную страницу рубрики.

Слайд 3 Добро, доброта, добрый.

Вера, верный, верность.

Любить, любимый, любоваться.

Добро, доброта, добрый.

Вера, верный, верность.

Любить, любимый, любоваться.

Слайд 4 Человек

Традиционный

праздник добрый заботиться

поступок ответственный помогать

дружба безграничная верить

любовь крепкая защищать

Слайд 5

Традиционный праздник

Учебная задача

Выяснить, как изменяются имена и какова их синтаксическая функция

Слайд 7

В нашей огромной стране живут люди разных национальностей. Они составляют одну дружную семью народов России. Мы должны учиться уважительному, толерантному отношению к культуре каждого народа. Духовные и материальные традиции – главное богатство нашей Родины. Особое место занимают религиозные культуры: христианская, мусульманская, буддийская и иудейская. Все религии учат делать добро и помогать людям, заботиться о младших и почитать старших, бережно относиться к природе, любить родную страну и свою семью.

Слайд 8

толерантный – (от лат. tolerantis – терпеливо переносящий) – терпимый, снисходительный. Он толерантен к недостаткам друга.

Слайд 9

Мы учимся толерантному отношению к религиозным чувствам каждого человека. Подчеркните грамматическую основу предложения.Определите синтаксическую роль слова толерантному его род, число и падеж.

Слайд 10

Вопросы по тексту. О чём этот текст? Какие религии проповедуют народы, живущие на территории нашей страны? Какая религия преобладает в нашей республике? Знаете ли вы священные сооружения и религиозные книги, праздники, обряды?

Слайд 28

Результаты исследования

Что это? Каменный, двухэтажный, уютный

Положительная, отрицательная, четвертная-

Белоствольная, молодая, цветущая

Глубокая, полноводная, горная

Удобная, спортивная, кожаная, сезонная

Слайд 32

– добрый добрый человек доброе утро добрый поступок добрые пожелания

слово и железные ворота открывает.

Слайд 34

ДОБРЫЕ

слабым, маленьким, больным, попавшим в беду; не жадничают, не завидуют; прощают ошибки других; приходят на помощь всем, кто нуждается. Добрый человек – это человек правильный, честный.

Слайд 35

Чтобы стать добрым, необходимо развивать в себе такие

Качества, как честность, ответственность, а это значит

уверен – не обещай, ошибся – признайся, забыл – попроси прощения, говори то, что думаешь, не можешь сказать правду – объясни почему.

Слайд 36

Все религии учат добру,

Справедливости.

Любовь и забота в религиях

БИБЛИЯ: Возлюби ближнего твоего, как самого себя. ИСЛАМ предписывает мусульманам любить друг друга и относиться друг к другу так, как они хотели бы, чтобы относились к ним самим; с почтением относиться к родителям. Пророк МУХАММАД любил повторять: Рай находится под ногами наших матерей.

Любовь и защита Родины

Обязанность мусульманина – любить и защищать Родину. Ислам осуждает такие злодейские действия, как похищение людей, взятие заложников, стрельбу по мирным жителям, закладку бомб в местах, где живут люди. Мусульмане понимают джихад как борьбу со своими пороками, но не в коем случае не как войну с иноверцами, как утверждают те, кто, прикрываясь религией, совершает преступления против человечества, как это делают самозваные исламисты.

Б О Т А – М И Л О С Е Р Д И Е –

Друзья ЗАБОТЫ, Враги ЗАБОТЫ

лень ответственность
зло ласка
эгоизм доброта
жадность честность
зависть нежность
отзывчивость совесть
щедрость

Заботиться – это значит любить.

Дети нуждаются в заботе родителей. Старые родители нуждаются в заботе и внимании своих детей. Забота нужна больным, слабым. Кому нужна забота: тому, кто заботится, или тому, о ком заботятся? Забота облагораживает людей, помогает стать лучше, чище, добрее.

Милосердие, забота, доброта играют важнейшую роль

в жизни человека. Все религии учат быть милосердными, щедрыми, делиться с теми, кто нуждается. Очень важно помогать больным, инвалидам, малоимущим, детям, заниматься благотворительностью. Во всех религиях раздача милостыни является обязательной частью каждого праздника.

Имя прилагательное – это _____________

которая обозначает
отвечает на вопросы

Имена прилагательные изменяются по _____________

В предложении прилагательные согласуются с ________________

чаще всего бывают _________________

Род, число и падеж прилагательного определяются по __________

во множественном числе у прилагательного не определяется ____

Съезд в Астане.

Влияние открытого урока на понимание Родины и патриотизма

Слайд 49 иКрасный – я доволен собой, урок мне понравился

Я всё понятно, интересно, я узнал много нового и

Слайд 50 На выбранном вами лепесточке напишите ответ

Что я сегодня сделаю доброго, хорошего, чтобы мир вокруг меня стал хоть немного лучше и добрее?

Используйте добрые прилагательные, они помогут вам более точно выразить чувства и украсят ваши предложения.

Слайд 51 Помните! Родина – это все МЫ

Каждый из нас. Подумайте, что вы можете сделать хорошее для тех, кто рядом с вами. Начните с малого: сделайте уборку в квартире, помогите другу в учёбе, проявите заботу о бабушке, дедушке, наведите с друзьями порядок в своём дворе, посадите деревья и ухаживайте за ними. Сделайте мир вокруг себя чище, добрее, и вы сделаете лучше себя, почувствуете, как возрастает в мире любовь.

Слайд 54 Лети, лети лепесток

Через запад на восток. Лишь коснёшься ты

Земли, Быть по- моему вели.

Чем можете – делом иль словом. Учитесь ближних любить, Ведь это жизни основа!

Описание урока

Учитель: Жук Светлана Анатольевна
МБОУ: ЦО 29 г.о. Московской области

Цель урока:

1. Формирование представлений учащихся о Родине, как великой многонациональной державе;
2. Развитие мотивации учащихся к познанию историко-культурных традиций народов России;
3. Воспитание гражданско-патриотических чувств, любви к Родине, толерантного отношения к представителям других национальностей.

Задачи урока:

• Рассмотрение понятия многонациональности;
• Введение в понятия о Родине, Отечестве, патриотизме, материальном и духовном мире;
• Формирование начальных представлений о российских национальных традициях;
• Воспитание уважительного и бережного отношения к своей Родине;
• Развитие речи, логического и ассоциативного мышления;
• Содействие развитию коммуникативных способностей и умению аргументировано отстаивать свою точку зрения.

План урока:

1. Мотивация и самоопределение к учебной деятельности.
2. Актуализация знаний и постановка учебной задачи.
3. Открытие нового знания через обсуждение темы Чувство Родины.

Подготовлено профессиональным SEO копирайтером в русском языке.

Родина: происхождение и значение

Слово Родина произошло от древнего слова род, которое обозначало группу людей, объединенных кровным родством. Это слово имеет глубокие корни в славянской культуре и истории.

Значение слова Родина

• Род – это древнейший языческий бог славян, названный Рода.
• Роден – главный город племени россов-славян, названный в честь бога Рода.
• Родить – означает появиться потомству, как человеку, животному или земле.
• Родич – родственник, член рода, единство кровного родства.
• Родня – все родственники, как по крови, так и по семейным связям.

Узнаем о России

Происхождение названия Россия

В древности землю России называли Русью, что переводится как светлое место. Это страна света, солнца и добрых людей. Мы – русские, россияне, и наша Россия – где мы живём.

Родина как мать

Известный русский писатель и педагог К. Д. Ушинский говорил о Родине как о матушке России. Отечеством мы называем Россию, потому что здесь жили наши отцы и деды, а Родиной – потому что она родила нас.

Для чего Родина?

Родина для человека, как мать для ребёнка. Она кормит, поит, учит, защищает и бережет каждого из нас. Родина – наша матушка, которую надо любить и беречь.

В группах и парах

• Работа в группах: подбор прилагательных к буквам слова Родина раскрывает наше понимание этого слова.
• Составление пословиц о Родине и объяснение их значений.
• Творческое задание на тему Родина.

Родина – это не просто место на карте, это наша история, наши корни и наш дом, который надо беречь и любить.

Вспоминаем правила работы в группе и в парах.

После выполнения задания представители групп отвечают. А теперь переверните листы с ответами. Какое слово получилось? (Россия) Молодцы!

Представители пар называют пословицы и читают

• Человек без Родины, что соловей без песни.
• На чужой стороне Родина милей вдвойне.
• Кто за Родину горой, тот истинный герой.

А у меня получился вот такой список:

• заботится
• защищать
• любить

Я горжусь своей Родиной.

Включение в систему знаний

• Правильно. Эти вещи, предметы, явления природы, среди которых живет человек, составляют какой мир?

• Но есть и другой мир. Какой? (духовный)

• Как вы думаете, что такое духовный мир? (То чем человек живет, чем интересуется и т.д. Это наша душа

У каждого из нас есть душа. Где она у нас находится? Это наш внутренний мир.

Посмотрите друг на друга, мы не похожи внешне. У нас у каждого свой наш внутренний мир, неповторимый, душа. В этом внутреннем мире человека живут воспоминания, образы дорогих людей, всё, во что он верит и к чему стремится.

• Как вы считаете, люди, у которых богат духовный мир: они могут совершать зло? (Ответы детей.)
• А какие поступки свойственны этим людям? (Ответы)

Совершенно верно! Им свойственны:

• Добрые дела
• Поступки
• Люди слова, дела и чести
• Борцы за справедливость
• Проявление милосердия и сострадания к окружающему себя.

Традиции и ценности

В духовном мире есть свои дороги. Они называются традициями. По ним шли наши предки. Что означает это слово?

То, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовано от предшествующих поколений (напр. идеи, взгляды, вкусы, образ действий, обычаи). Национальные традиции. Культурные традиции. Семейные традиции

Обычай, установившийся порядок в поведении, в быту. Встреча Нового года

• А какие у вас семейные традиции?
• Почему важно сохранять традиции?
• Следуя им, человек может отличить от плохого, сделать свой внутренний мир чистым, светлым, радостным.

Стихотворение

Живут в России
Народы с давних пор
Одним тайга по нраву
Другим степной простор
У каждого народа
Язык свой и наряд
Один черкеску носит
Другой надел халат
Одним милее осень
Другим милей весна
А родина Россия. У нас у всех одна!

• О чем это стихотворение?
• Что самое ценное для страны? (народ)

Культурные традиции разных народов России

Самое ценное у страны – это народ. Народ – слово многозначное. Вон сколько народу! – говорят, когда много людей собралось в одном месте. Также народом называют население одной страны. Мы все – российский народ, россияне. А еще народ – это люди, которые говорят на одном языке, имеют общие обычаи и похожие занятия.

Наша страна удивительна тем, что в ней проживают более 180 разных народов. Существуют как многочисленные народы, так и совсем небольшие. Каждый народ имеет свою историю, культуру и традиции. Культурные традиции – это богатство нашей многонациональной страны, они помогают сохранить связь с прошлым нашей Родины, нашего народа.

Русские

Количество: около 150,000,000 человек
Распределение: Россия, Украина, Казахстан, Беларусь, США и другие страны
Религия: Православные Христиане
Гостеприимство: Прием гостей на Руси всегда был радостным событием.

Армяне

Количество: около 10-11 миллионов человек
Характеристики: Энергичность, трудолюбие, преданность семье
Столица: Ереван

Грузины

Количество: более 4 миллионов человек
Особенности: Гордые и смелые жители Кавказа и лучшие виноделы
Столица: Тбилиси

Чеченцы

Количество: от 36,000 до 120,000 человек
Характеристики: Строго соблюдают законы гостеприимства

Каждый из этих народов приносит свою уникальную культуру, традиции и обычаи в общее многообразие нашей страны. Благодаря разнообразию национальных групп, мы обогащаем друг друга и укрепляем связи между различными социокультурными группами. Важно помнить, что многообразие и единство народов России являются нашим общим достоянием и ценностью.

Праздник весны и обычаи осетинских коренных жителей

В древности осетины отмечали Праздник весны, который сопровождался прыжками через костры. Также торжественно отмечали возвращение чабанов с зимних пастбищ и окончание сбора. Устраивался общий праздник, на котором поочередно собирали в складчину продукты и веселились.

Происхождение и места жительства осетин

Осетины являются потомками алан, кочевых племен скифо-сарматского происхождения. Современные осетины живут на территории Кавказа и являются основным населением Южной и Северной Осетии.

Проживают осетины во многих городах и областях Российской Федерации, а также в Турции, Грузии, Франции, Канаде и США. Общая численность осетин во всем мире составляет около 755 000 человек. В Осетии коренное население придерживается христианства и мусульманства.

Гостеприимство и уважение к старшим

Осетины очень гостеприимны и с особенным уважением относятся к старшим по возрасту. Гость, кто бы он ни был, и откуда бы ни прибыл, считается Божьим посланником, личностью священной и неприкосновенной. Поэтому хозяева выражали радость по случаю его благополучного прибытия.

Отказать в приеме гостя значило покрыть несмываемым позором не только себя, но и всех родственников, однофамильцев. Каждый хозяин был обязан охранять покой и защищать честь гостя, кто бы он ни был.

Значение традиций и ответственности перед Родиной

Одной из общих традиций у всех народов является гостеприимство. Традиции помогают сохранить связь с прошлым Родины, указывают каждому правильный путь. Каждый россиянин должен любить свою Родину, потому что Родина – это место, где мы живем, трудимся и где нас ждут близкие.

Вопросы для размышлений и обсуждения

1. Какая традиция у вас семейная?
2. Почему важно уважать старших и быть гостеприимными?
3. Почему важно сохранять традиции и уважать Родину?

Задание на дом

Провести интервью с членами семьи по вопросам:

• Есть ли среди ваших родственников те, кто много сделал для Родины? Кто это? В чем их заслуга?
• Расспросите своих родных о духовных и культурных традициях вашей семьи.

По желанию – выучить стихотворение о Родине. Для дальнейшего урока мы будем разговаривать о том, как художники и поэты выражают любовь к Родине. Не забывайте, каждый из нас – частичка и гражданин своей Родины.

Значение SEO копирайтинга

SEO копирайтинг играет важную роль в онлайн-маркетинге. Задача SEO копирайтера заключается в создании уникального и оптимизированного контента для веб-сайтов с целью привлечения трафика и улучшения рейтинга в поисковых системах.

Преимущества использования SEO копирайтинга

Среди основных преимуществ использования SEO копирайтинга можно выделить:

• Увеличение видимости сайта в поисковых системах
• Привлечение целевой аудитории
• Увеличение конверсии и продаж
• Улучшение пользовательского опыта
• Улучшение репутации сайта в глазах поисковых систем

Советы по написанию SEO контента

Чтобы создать качественный SEO контент, необходимо учитывать следующие рекомендации:

1. Используйте ключевые слова в заголовках, подзаголовках и тексте
2. Пишите уникальный и полезный контент для пользователей
3. Оптимизируйте мета-теги и описания страницы
4. Вставляйте ссылки на авторитетные источники
5. Используйте альтернативные тексты для изображений

Пример SEO текста

Русская литература богата на цитаты, которые вдохновляют нас любить и ценить свое Отечество. Слова М.Салтыкова-Щедрина напоминают нам о важности гордиться и любить свою родину. Поэтому даже в SEO контенте важно не забывать о чувствах и идеалах, которые формируют наше мировоззрение.

Подытожим

SEO копирайтинг играет ключевую роль в раскрутке веб-сайтов и привлечении новых пользователей. Следуя советам по написанию SEO контента и вдохновляясь словами великих русских писателей, мы можем достичь успеха в этой области. Любите и гордитесь своим Отечеством – это даст вам силы для достижения всех поставленных целей.

Разработка рабочей программы

Введение

Рабочая программа разработана с учетом модуля Урочная деятельность, описанного в Рабочей программе воспитания МАОУ СОШ № 27, и предполагает следующее:

• Максимальное использование воспитательных возможностей содержания учебных предметов для формирования у обучающихся российских традиционных духовно-нравственных и социокультурных ценностей, российского исторического сознания на основе исторического просвещения.
• Подбор соответствующего содержания уроков, заданий, вспомогательных материалов, проблемных ситуаций для обсуждений.
• Включение учителями в рабочие программы по учебным предметам, курсам, модулям целевых ориентиров результатов воспитания.
• Включение учителями в рабочие программы учебных предметов, курсов, модулей тематики в соответствии с календарным планом воспитательной работы.
• Выбор методов, методик, технологий, оказывающих воспитательное воздействие на личность в соответствии с воспитательным идеалом, целью и задачами воспитания, целевыми ориентирами результатов воспитания.

Воспитательные методики

Подбор контента

• Привлечение внимания обучающихся к ценностному аспекту изучаемых на уроках предметов, явлений и событий.
• Инициирование обсуждений, высказываний своего мнения, выработки своего личностного отношения к изучаемым событиям, явлениям, лицам.

Интерактивные формы работы

• Применение интерактивных форм учебной работы: интеллектуальных, стимулирующих познавательную мотивацию, игровых методик, дискуссий.
• Групповая работа, способствующая развитию критического мышления.

Нормы поведения

• Побуждение обучающихся соблюдать нормы поведения, правила общения со сверстниками и педагогическими работниками.
• Установление и поддержка доброжелательной атмосферы.

Наставничество

• Организация наставничества мотивированных и эрудированных обучающихся над неуспевающими одноклассниками.
• Инициация и поддержка исследовательской деятельности обучающихся.

Содержание учебного предмета

Модуль ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ

1. Россия – наша Родина
2. Культура и религия
3. Во что верят православные христиане
4. Добро и зло в православной традиции
5. Золотое правило нравственности
6. Любовь к ближнему
7. Отношение к труду
8. Долг и ответственность
9. Милосердие и сострадание
10. Православие в России

Планируемые результаты освоения программы

Личностные результаты

• Понимание основ российской гражданской идентичности.
• Формирование национальной и гражданской самоидентичности.

Метапредметные результаты

• Овладение способностью анализа, синтеза, сравнения, обобщения.
• Развитие умений в различных видах речевой деятельности.

Универсальные учебные действия

• Познавательные универсальные учебные действия.
• Работа с информацией и коммуникативные универсальные учебные действия.

Тематическое планирование

Учебно-методическое обеспечение

Учебные материалы для ученика

• Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. Учебник для 4 класса.

Методические материалы для учителя

• Методическое пособие для учителя к учебнику Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4 класс.

Цифровые образовательные ресурсы

• https://clever-lab.pro/local/pages/?id=5