Преподавание моральных и этических дилемм

Восемь механизмов отчуждения моральной ответственности

А. Бандура относит к четырем группам (локусам): это непосредственно поведение, личностный локус актора, локус переформулирования последствий поведения и локус искажения образа жертвы жестокого поведения.

Поведенческий локус

Действует через три механизма.

Локус актора

Задействует смещение или умышленное размывание вины ответственного за деструктивное поведение. Он включает в себя два механизма.

Локус искажения образа жертвы жестокого поведения

Относится к двум механизмам.

Если концепция Л. Колберга строилась вокруг стадий морального развития и постепенного движения от интериоризации условной авторитетной фигуры, которая может наказывать за неодобряемое поведение, к абстрагированию и неиспользованию образа каких бы то ни было референтных фигур на постконвенциональной стадии морального развития, в концепции А. Бандуры подчеркивается скорее ситуативность и процессуальность механизма отчуждения моральной ответственности.

Кроме того, он описывает восемь разных механизмов, которые могут быть активированы внешними обстоятельствами.

Заключение

Около 13 лет назад было введено новое понятие, описывающее общий механизм (отчуждение моральной ответственности), который конструируется в опыте и защищает самооценку индивида за счет неприменения к себе внутренних моральных санкций в условиях противоречия собственного поведения общепринятым моральным нормам. Для оценки уровня отчуждения моральной ответственности в широком спектре исследовательских задач и при работе с разнообразными выборками можно использовать опросник С. Мур и коллег.

Цель данной статьи — представить результаты предварительного исследования адаптации двух русифицированных версий (состоящих из 8 и 24 вопросов) опросника отчуждения моральной ответственности, созданного и валидизированного С. Мур и ее коллегами на основе теории А. Бандуры.

Метод

Первое эмпирическое исследование короткой шкалы MD-8.

Выборка: В проверке тест-ретестовой надежности короткой шкалы участвовали 74 студента факультета психологии СПбГУ (возраст от 17 до 34 лет. Средний возраст — 19,84 (у=2,78), 89,5% — женщины).

Преподавание моральных и этических дилемм

Исследование о взаимосвязи моральной ответственности и психопатии

Процедура

Данные были собраны во время весеннего семестра 2015 года на факультете психологии СПбГУ на занятиях в трех студенческих группах разного уровня обучения. Через три недели в этих же группах проводилась аналогичная процедура для сбора повторных данных. Респонденты были оповещены о том, что участвуют в апробации методик, предназначенных для будущего крупного международного онлайн-исследования влияния стресса на личностные и поведенческие особенности пользователей социальных сетей. Помимо шкалы отчуждения моральной ответственности, участники заполняли несколько коротких опросников (включая шкалу психологического благополучия ВОЗ-5, Темную триаду и другие), отобранные для оперативного онлайн-тестирования пользователей социальных сетей в основном исследовании.

Результаты

В ходе исследования была обнаружена умеренная положительная взаимосвязь между отчуждением моральной ответственности и параметром неклинической психопатии из шкалы Темная триада (rs = 0,46, p < 0,001). Также была выявлена слабая корреляция макиавеллизма со шкалой отчуждения моральной ответственности (rs = 0,24, p = 0,039).

Преподавание моральных и этических дилемм

Второе исследование: шкала MD-8

Исследование включало 6724 русскоязычных пользователей социальной сети Фейсбук* (77,9% женщин) в возрасте от 18 до 85 лет, средний возраст 44,96 (σ = 11,58). 86,8% респондентов использовали Фейсбук* хотя бы раз в день, 79,9% были трудоустроены, 78,6% имели высшее образование. Этический комитет СПбГУ одобрил дизайн онлайн-исследования. Каждый участник, начиная заполнение опросников, давал информированное согласие через браузер.

В ходе исследования были собраны данные, необходимые для анализа короткой шкалы MD-8.

В целом, результаты проведенных исследований могут говорить о значимой взаимосвязи между отчуждением моральной ответственности и психопатией, что может иметь важные практические исследовательские последствия.

Полученные результаты позволяют лучше понять поведенческие и личностные особенности пользователей социальных сетей и влияние стресса на них.

Результаты исследования

В ходе международного онлайн-проекта были собраны данные и проведено второе эмпирическое исследование по шкале отчуждения моральной ответственности. Результаты показали, что средний уровень отчуждения в выборке составил 2,75 (σ=0,80).

Результаты шкалы отчуждения моральной ответственности

По результатам исследования, у мужчин средний уровень отчуждения оказался выше, чем у женщин: M=2,93 (σ=0,83) против M=2,70 (σ=0,78) соответственно. Данные различия являются статистически значимыми (U=2359186, p меньше 0,001, d=0,24).

Таблица 2: Уровень отчуждения моральной ответственности по возрастным группам

Возрастная группаУровень отчуждения
До 20 лет2,90
20-30 лет2,75
30-40 лет2,60
40+ лет2,50

Из таблицы видно, что с возрастом уровень отчуждения моральной ответственности снижается, что подтверждает статистический коэффициент корреляции rs=–0,121 (p меньше 0,001).

Взаимосвязь с другими психологическими параметрами

Было обнаружено, что средний балл по шкале отчуждения моральной ответственности коррелирует с шкалами макиавеллизма (rs(6724)=0,424, p меньше 0,001) и неклинической психопатии (rs(6724)=0,418, p меньше 0,001) из опросника Темная триада.

Исследование 2: Психометрические свойства опросника MD-24

В рамках исследования также было изучено психометрические свойства длинной версии опросника MD-24. Данные результаты позволяют лучше понять и оценить характеристики личности и их влияние на поведение пользователей социальных сетей.

Полученные данные открывают новые перспективы для исследования психологических особенностей пользователей интернет-среды и их взаимосвязи с психологическим благополучием. Следует отметить, что продолжение исследований в этом направлении могут принести дополнительные результаты и углубить понимание факторов, влияющих на поведение пользователей социальных сетей.

Исследования в области психологии онлайн-поведения становятся все более актуальными и важными в современном мире, где социальные сети играют значительную роль в повседневной жизни людей.


Конец статьи

Результаты исследования о моральной ответственности

Исследование проводилось среди студентов трех вузов в возрасте от 17 до 40 лет, где 87% составляли женщины. 87 участников проходили опрос дважды с разницей в две недели.

Процедура

Участники заполняли несколько опросников, включая:

  • Шкала психологического благополучия ВОЗ-5
  • Шкала удовлетворенности жизнью SWLS
  • Опросник TOSCA-3 (тест эмоций самоосвознавания)
  • Шкала MD-24

Результаты

Средний уровень отчуждения моральной ответственности составил 3,15 (у=0,88). Опросник имеет высокую ретестовую надежность (rs(88)=0,799, p<0,001).

Внутренняя согласованность шкалы была высокой, с коэффициентом альфа Кронбаха 0,88.

Обсуждение результатов

Первое исследование короткой шкалы MD-8

Сравнение результатов российских участников с американскими показало сопоставимые значения. Уровень отчуждения с возрастом уменьшается как у мужчин, так и у женщин. Предполагается, что опыт применения моральных запретов ближе старшему поколению, жившему в условиях идеологического давления.

Дополнительные исследования необходимы для подтверждения данной гипотезы.

Уровень внутренней согласованности шкалы на выборке пользователей сети «Фейсбук*» оказался достаточно низким. С одной стороны, это может быть связано с тем, что каждый вопрос представляет собой один из механизмов отчуждения моральной ответственности, имеющих под собой различные основания. Восемь механизмов, объединенных в четыре локуса, вариативно описывают разные стороны одного сложноорганизованного явления, имеющего множественную природу и включающего в себя совокупность когнитивных, аффективных и социальных причин. С другой стороны, низкая согласованность может быть обоснована спецификой самой выборки, которая оказалась большой по объему (6724 человек) и крайне гетерогенной по составу участников.

Преподавание моральных и этических дилемм

Кроме того, было обнаружено, что из всего списка вопросов короткой шкалы вопросы 3, 6 и 7 сильнее всего коррелируют с итоговым значением шкалы отчуждения моральной ответственности (см. табл. 3).

При этом последний вопрос менее всего коррелирует с общей шкалой. При его исключении из списка вопросов согласованность всей шкалы повышается.

Можно предположить, что отношение к сути вопроса «Люди, с которыми плохо обращаются, обычно сами совершают что-то такое, что провоцирует это» является менее внутренне осуждаемым респодентами. И этот результат может быть интерпретирован как возможная принимаемая культурная установка, реакцией на которую стал в том числе флешмоб против замалчивания насилия «янебоюсьсказать».

Обсуждение результатов эмпирического исследования длинной шкалы MD-24

Средние показатели длинной шкалы MD-24 (3,15 (σ=0,88)) выше, чем показатели по короткой шкале MD-8 (2,43 (σ=0,69)), причем оба результата были получены на выборках студентов факультетов психологии. Данный факт согласуется с результатами, полученными С. Мур и коллегами (2,99 (σ=0,88) для MD-24 и 2,57 (σ=0,99) для MD-8). Возможно, большее количество предполагаемых ситуаций в длинной шкале провоцирует более яркое проявление отчуждения моральной ответственности у испытуемых.

Читайте также:  Использование игровых технологий при преподавании курса орксэ из опыта работы

Выводы

Отчуждение моральной ответственности — важный психологический конструкт, применение которого к описанию и объяснению разнообразных социально-психологических феноменов может быть весьма продуктивным. В данной статье описана процедура адаптации англоязычного опросника — короткой и длинной шкал отчуждения моральной ответственности. В целом психометрические показатели — тест-ретестовая надежность и коэффициент внутренней согласованности шкал — находятся на приемлемом уровне. Относительно невысокий уровень значения коэффициента альфа Кронбаха для короткой шкалы в 8 вопросов (см. табл. 1) мы объясняем как малым количеством вопросов в шкале, так и гетерогенностью самого конструкта, который имеет 8 механизмов. Конструктная валидность шкал проверялась с помощью близких по поведенческим проявлениям конструктов макиавеллизма и неклинической психопатии, а также данных самоотчетов об агрессивном поведении в Интернете. Обе версии — короткая и длинная шкалы отчуждения моральной ответственности на русском языке — могут быть использованы для оценки конструкта в различных задачах.

Почему этика искусственного интеллекта важна

Преподавание моральных и этических дилемм

За последние шесть лет технология искусственного интеллекта набрала огромную популярность. Разработки в этой сфере могут произвести революцию и изменить нашу повседневную жизнь.

На фоне ажиотажа вокруг ИИ также высказываются опасения касательно этических последствий его развития. Дискуссию подогрел рост популярности сервисов вроде ChatGPT или Stable Diffusion, способных генерировать правдоподобные тексты и изображения.

По мнению некоторых экспертов, риски не ограничиваются потенциальными дезинформационными атаками и выходят за рамки генеративных сервисов, распространяясь чуть ли не на все сферы деятельности человека.

ForkLog рассмотрел основные концепции этичного ИИ и постарался разобраться, действительно ли это важно для разработки безопасного искусственного интеллекта.

Определение этики ИИ и история термина

Сама по себе этика — философская дисциплина, исследующая нравственность и мораль. Другими словам, она объясняет, что такое хорошо, а что такое плохо.

Этика искусственного интеллекта, в свою очередь, является совокупностью принципов ответственного ИИ — как он должен поступать, а как не должен. Эти принципы часто подразумевают безопасность, справедливость и ориентированность на человека.

Одними из первых тему «машинной морали» подняли писатели, работающие в жанре научной фантастики. В своих произведениях они рассуждали о поведении роботов, их разуме, чувствах и взаимодействии с человеком. Это течение получило название «робоэтика».

Популяризатором явления принято считать Айзека Азимова — автора рассказа «Хоровод». В нем писатель впервые сформулировал «Три закона робототехники». Позже в романе «Роботы и империя» Азимов дополнил список нулевым правилом. Они звучат примерно так:

Законы Азимова обрели популярность и вышли далеко за пределы его литературных произведений. Их до сих пор обсуждают писатели, философы, инженеры и политики.

По мнению ряда критиков, подобные нормы тяжело реализовать на практике. Фантаст Роберт Сойер однажды заявил, что бизнес не заинтересован в развитии коренных мер безопасности.

Однако трансгуманист Ханс Моравек имеет противоположное мнение. По его словам, корпорации, использующие роботов на производстве, могут использовать «сложный аналог» этих законов для управления техническим процессом.

Сформулированные Азимовым правила использовали и правительственные структуры. В 2007 году власти Южной Кореи начали разработку «Устава этических норм для роботов». Основные положения документа напоминают изложенные писателем постулаты.

В связи с применением роботов в военной сфере проблема стала более актуальной. В 2021 году ООН впервые зафиксировала убийство человека автономным устройством. Дрон с искусственным интеллектом самостоятельно определил цель, выследил ее и принял решение о ликвидации.

После популяризации генеративных алгоритмов вроде GPT или DALL-E дискуссии об этике искусственного интеллекта расширились. Правительства стран обсуждают потенциальные риски и рассказывают о планах регулирования технологии, а техгиганты активно развивают внутренние команды для создания безопасного ИИ.

«Проблема вагонетки»

Развитие технологий, прямо влияющих на жизни людей, порождают целый ряд этических и моральных дилемм. Наиболее ярко их можно описать на примере беспилотных автомобилей: как должен поступить робокар в экстренной ситуации? Поставить под угрозу жизнь пассажира или пешехода?

Эту дилемму хорошо иллюстрирует мысленный эксперимент «проблема вагонетки», который в 1967 году сформировала английская философиня Филиппа Фут. Общий смысл задачи звучит следующим образом:

«Вагонетка потеряла управление и мчит по железнодорожной колее. Впереди на путях привязаны и обездвижены пять человек. Вы стоите на определенном расстоянии от места событий, возле стрелки. Если вы переведете стрелку, вагонетка промчится по соседней колее, однако там привязан один человек.

У вас нет возможности повлиять на ситуацию. Есть только два варианта: ничего не делать, и вагонетка убьет пять человек, или перевести стрелку и пожертвовать одной жизнью. Какой вариант правильный?»

Преподавание моральных и этических дилемм

«Проблема вагонетки», описанная Филиппой Фут. Данные: ForkLog.

Большинство моральных принципов можно переформатировать в похожие задачи и провести ряд экспериментов. В реальной жизни может оказаться намного больше вариантов, а последствия — менее трагичными. Однако сделанный ИИ-системой выбор так или иначе будет влиять на жизни, и исключать все риски нельзя.

ИИ не должен учиться у людей

Несмотря на то, что моральные и этические принципы формирует человек, ИИ не должен походить на людей, поскольку в алгоритм могут проникнуть свойственные обществу предвзятости.

Это хорошо иллюстрирует технология распознавания лиц. Для создания релевантных систем собирают большой набор данных с изображением людей. Часто за процессом стоят автоматизированные боты, которые не учитывают разнообразие выборки и контекст. В результате датасет изначально может оказаться предвзятым.

Следующий этап разработки — построение модели и тренировка. На этой стадии также могут проникнуть предубеждения и искажения, в том числе из-за проблемы «черного ящика». Инженеры попросту не знают, почему алгоритм выносит то или иное решение.

Риски предвзятости существуют и на уровне интерпретации. Однако на этом этапе уже большую роль играет человек. Например, алгоритм обучили на определенной выборке людей и получили конкретные результаты. Затем применили систему к совершенно другой группе — данные кардинально изменились.

В 2021 году нидерландские активисты доказали наличие искажений в системе распределения социальной помощи. По их словам, ее использование нарушало права человека. В результате муниципальные власти отказались от эксплуатации ПО.

О проблеме с переносом данных сообщают и сами разработчики. В марте 2023 года группа исследователей разработала алгоритм, прогнозирующий риск появления рака поджелудочной железы. Для обучения системы исследователи в основном использовали медицинские записи пациентов датских клиник.

Ученые предупредили, что точность алгоритма при проецировании на пациентов из США сильно снижается. Из-за этого алгоритм следуем переучить на данных американцев.

Популярные принципы этичного ИИ

Исследовательские группы, правозащитники, техгиганты и правительства предлагают разные подходы, однако все они имеют ряд сходств. Рассмотрим наиболее популярные мнения.

Справедливость и недискриминация

Системы искусственного интеллекта необходимо разрабатывать таким образом, чтобы свести к минимуму дискриминацию по признаку расы, пола, религии или других защищенных характеристик. Предубеждения в алгоритмах могут укрепить существующее неравенство и нанести вред определенным группам.

Например, системы распознавания лиц показали предвзятость в своей точности с более высоким уровнем ошибок для определенных расовых и гендерных групп. В 2019 году темнокожий житель штата Нью-Джерси (США) провел 10 суток в тюрьме из-за ошибки алгоритма. Подобные случаи происходили и в других городах, за что полиция столкнулась с волной критики из-за использования необъективных технологий.

Этические методы ИИ могут помочь выявить и смягчить такие предубеждения, способствуя справедливости при принятии решений.

Прозрачность и объяснимость

Прозрачность и объяснимость имеют решающее значение для укрепления доверия к ИИ. Системы необходимо создавать таким образом, чтобы их процессы и результаты принятия решений были понятны всем заинтересованным сторонам.

Читайте также:  Нравственные ценности идеалы принципы план конспект урока по орксэ 4 класс

Разработчики генеративных ИИ-систем рассматривают возможность внедрения водяных знаков для маркирования контента, созданного алгоритмами. Они считают, что это повысит осведомленность пользователей и предотвратит распространение дезинформации.

Другим примером прозрачного использования ИИ является закон штата Иллинойс (США) о конфиденциальности биометрических данных. Документ запрещает предприятиям использовать технологии вроде распознавания лиц без явного уведомления пользователей.

В рамках закона компании вроде Google и Clearview AI уже столкнулись с многомиллионными штрафами или ограничениями в деятельности.

Сторонники данного подхода считают, что прозрачность способствует ответственному принятию решений и предотвращает неправомерное использование систем ИИ.

Подотчетность и ответственность

Заинтересованные стороны должны нести ответственность за разработку и использование систем ИИ, а также их потенциальное влияние на людей, общество и окружающую среду. Им необходимо обеспечить полезное использование технологии.

Это включает в себя рассмотрение этических последствий от внедрения ИИ-систем и активное участие в принятии решений на протяжении всего процесса разработки и развертывания.

Конфиденциальность и защита данных

Системы искусственного интеллекта часто используют персональную информацию, и обеспечение конфиденциальности является важным фактором. Этические методы ИИ включают получение согласия на сбор и использование данных. Также необходимо обеспечить контроль над тем, как поставщики услуг распоряжаются сведениями о пользователях.

Это гарантирует соблюдение прав на неприкосновенность частной жизни и защиту личной информации, считают эксперты.

По этой причине в конце марта 2023 года ChatGPT заблокировали в Италии. Местный регулятор обвинил разработчиков в незаконном сборе личных данных, что вынудило OpenAI ввести более прозрачные методы работы.

Вероятно, чтобы не столкнуться с такими же проблемами, глобальное развертывание чат-бота Bard компании Google обошло стороной не только ЕС, где действует , но и весь европейский континент.

Человекоцентричность

Этичный ИИ ставит во главу угла человекоцентричность. Это значит, что алгоритмы необходимо разрабатывать для расширения возможностей людей, а не на замену им.

Принцип включает рассмотрение потенциального влияния ИИ на рабочие места, социальную динамику и общее благополучие, а также обеспечение соответствия технологии человеческим ценностям.

Бизнес и закон

Соблюдение этических норм ИИ — это не только ответственное поведение. Они также необходимы для извлечения коммерческой выгоды. Вопросы этики могут представлять собой бизнес-риски, такие как неудачи в производстве продукции, юридические проблемы или репутационный ущерб бренда.

В теории использование алгоритмов слежки за доставщиками в Amazon может обезопасить водителей. Однако работники оказались недовольны злоупотреблением наблюдением, что вызвало шумиху в СМИ, а топ-менеджменту пришлось оправдываться.

Тем временем Гильдия сценаристов объявила крупнейшую за 15 лет забастовку, частично связанную с распространением генеративного ИИ. Авторы требуют запретить или существенно ограничить использование технологии в писательском деле и пересмотреть зарплаты.

Чем закончится текущий протест неизвестно. Однако стодневная забастовка в 2007-2008 годах обошлась бюджету Калифорнии в $2,1 млрд.

Одной из причин подобных событий может быть бесконтрольное развитие и использование алгоритмов. Тем не менее отдельные страны и даже города применяют свои собственные подходы к моральной стороне вопроса. Это означает, что компаниям необходимо знать о правилах ИИ на уровне юрисдикции, в пределах которой они осуществляют деятельность.

Яркими примерами являются положение «Право на объяснение» в GDPR и соответствующие разделы Калифорнийского закона о конфиденциальности потребителей.

Некоторые американские города на местном уровне приняли решения об ограничении использования алгоритмов. В ноябре 2022 года власти Нью-Йорка запретили предвзятые ИИ-системы для рекрутинга. До этого в городе вступило в силу постановление, обязывающее частные заведения обеспечить конфиденциальность биометрических данных посетителей.

Одним из крупнейших регуляторных инициатив в области ИИ является готовящийся к принятию Закон об ИИ в Евросоюзе.

***

Этичный ИИ имеет важное значение в разработке и внедрении технологий. Он может обеспечить справедливость, прозрачность, конфиденциальность и ориентированность на человека для благоприятного развития общества.

Помимо этого, применение руководящих принципов способно обеспечить компаниям коммерческую выгоду, в том числе предотвращая обеспокоенность сотрудников, потребителей и других заинтересованных лиц.

Споры и дебаты вокруг ИИ способны перерасти в конструктивный диалог. Чрезмерное регулирование может помешать развитию технологии и погубить не раскрывшийся потенциал. Поэтому сейчас существует необходимость в поиске выверенных решений в области этичного использования ИИ, которое удовлетворит максимально возможное количество людей.

Нашли ошибку в тексте? Выделите ее и нажмите CTRL+ENTER

Рассылки ForkLog: держите руку на пульсе биткоин-индустрии!

Что такое дилемма?

Помните ли вы время, когда вы попали в трудную ситуацию и вам пришлось сделать трудный выбор, и каждый вариант был одинаково неприятен? Возможно, вы солгали, и произошло что-то ужасное, или перед вами стояла задача разгласить правду и понести наказание за ложь. Этот беспорядок называется дилеммой : ситуация, которая ставит под сомнение приемлемое решение. В литературе дилеммы составляют центральный конфликт, с которым сталкиваются многие главные герои. Многие люди сталкиваются в жизни с самыми разными дилеммами, и выбор, который они делают, может иметь долгосрочные последствия. Иногда эти дилеммы даже вызывали изменения в обществе и истории! Общие типы дилемм включают классические , этические и моральные.

Что такое классическая дилемма?

Классическая дилемма – это выбор между двумя или более альтернативами, исходы которых либо одинаково нежелательны, либо одинаково благоприятны. Обычно это не связано с моральным или этическим кризисом, но повседневная жизнь человека или персонажа может измениться в результате его решения. В молодом возрасте некоторые классические дилеммы включают в себя:

Это больше, чем простой выбор, потому что они обычно побуждают человека задуматься о результатах выбора. В результате персонаж истории может оказаться в приключении, опасаясь за свою жизнь, или начать перемены из-за выбора, который он сделал в своей дилемме.

Что такое этическая дилемма?

Хотите знать, как определить этическую дилемму? Этическая дилемма возникает, когда люди вынуждены выбирать между двумя морально обоснованными вариантами, но их этические стандарты могут противоречить установленным границам бизнеса, государственного учреждения или закона. Некоторые реальные этические дилеммы могут включать в себя следование истине вместо верности лучшему другу, следование законам или правилам вместо сострадания к тяжелому положению человека, нарушение политики компании и беспокойство по поводу отдельного человека в сравнении с большим влиянием на сообщество. . Этическая дилемма отличается от моральной дилеммы, поскольку она во многом предполагает следование правилам, а не своей морали и моральным соображениям, хотя совесть, безусловно, может побудить человека задуматься о нарушении правил.

Этические дилеммы особенно важны в сфере медицины и уголовного правосудия, а также в таких профессиях, как социальная работа и психология. Кроме того, большинству государственных служащих приходится проходить обучение по прикладной этике для решения распространенных дилемм, если такая ситуация возникает при работе с общественностью по таким делам. Недавние достижения науки также выдвинули на первый план интересные и неизведанные этические дилеммы и противоречивые обязательства. Некоторые моральные дилеммы включают в себя:

Дети также могут столкнуться с некоторыми этическими дилеммами. Некоторые этические решения включают в себя:

Что такое моральная дилемма?

Определение моральной дилеммы — это ситуация, в которой человек разрывается между добром и злом и смотрит на самую суть своих моральных принципов, ценностей и личной философии. Выбор, который делает человек, может заставить его чувствовать себя обремененным, виноватым, облегченным или подвергнуть сомнению свои ценности. Моральная дилемма часто заставляет человека решать, с каким вариантом он или она может жить, но любые результаты в любом случае крайне неприятны и содержат смесь как правильного, так и неправильного. Моральные дилеммы часто возникают самостоятельно и используются, чтобы помочь людям обдумать моральные обоснования своих убеждений и действий, и часто встречаются на уроках психологии и философии. Некоторые примеры моральных дилемм включают в себя:

Читайте также:  Ппк петербурговедение

Моральные дилеммы также представляют собой интересный социальный вопрос, который студенты могут изучить в своих позициях и исследовательских работах. Общие темы для таких заданий часто включают в себя:

Другие типы дилемм

Помимо настоящих дилемм, перечисленных выше, существуют и другие, менее известные типы. К ним относятся дилеммы обязательств и дилеммы запретов.

Дилемма обязательств

Дилемма обязательств, часто называемая деонтологическими дилеммами, включает в себя конфликты между различными обязанностями или обязательствами и конфликтующими действиями. С этической точки зрения деонтология — это основа морали, которая утверждает, что определенные действия по своей сути являются правильными или неправильными, независимо от их последствий. Вот несколько случаев такого рода дилемм:

Дилемма запрета

Дилемма запрета включает в себя точку конфликта между запретом или ограничением и воспринимаемым моральным или этическим императивом. В таких ситуациях отдельные лица или группы могут столкнуться с решением, согласно которому соблюдение запрета может привести к негативным моральным последствиям или этическим проблемам. Вот несколько примеров дилемм запрета:

Знаменитые дилеммы в литературе

В «Сайласе Марнере » Годфри Касс сталкивается с множеством дилемм, которые, к сожалению, он никогда не сможет решить. На протяжении всей истории он делает один неправильный выбор за другим из-за моральных и ситуативных дилемм, контролирующих его жизнь. Основная дилемма Годфри сосредоточена вокруг его тайного и вызывающего возмущение брака с Молли Фаррен, наркоманкой. В тексте предполагается, что в этот брак его привел его самодовольный младший брат Данстан. Данстан использует эту информацию, чтобы шантажировать Годфри и держать его подальше от своей настоящей любви, Нэнси. Тайна становится центром каждой проблемы в его жизни, и из нее возникает множество дилемм. Сможет ли он избежать власти Данстана, разгласив всем о браке, и потерять любовь Нэнси? Или он продолжит ухаживать за Нэнси и лгать всем, платя Данстану и Молли, чтобы они скрыли секрет?

« Леди или тигр » Фрэнка Стоктона

В рассказе «Леди, или Тигр» молодой человек сталкивается со смертью после того, как влюбился в дочь полуварварского короля. Король был жестоким и расправлялся с нарушителями закона, заставляя их предстать перед судом, а судьба была их судьей. Выйдя на арену, у них будет выбор из двух дверей. За дверями этого юношу ждала то ли прекрасная дева, то ли свирепый тигр. Любая дверь была дилеммой, потому что его сердце уже было отдано принцессе. В день своего рокового расплаты он узнал, что принцесса узнала, в какой двери скрывается тигр, а в какой — дама. История заканчивается без развязки и заставляет читателя задуматься, какую дверь принцесса заставила выбрать своего возлюбленного. Позволила ли она ему быть с другой женщиной, или эта странная мысль привела к его смерти?

Шайло , Филлис Рейнольдс Нэйлор

В Шайло Марти знает, что Шайло принадлежит Джадду Трэверсу, подлому человеку в городе, который пренебрегает своими собаками и жестоко обращается с ними. Поскольку он скрывает Шайло от своих родителей и лжет им и Джадду, когда говорит, что не видел собаку, Марти чувствует огромную вину и страх. Однако он знает, что если он вернет Шайло Джадду, собаке будет больно или даже хуже. Дилемма Марти — спрятать собаку и продолжать лежать, или вернуть Шайло в место, где его будут избивать и морить голодом. Хотя решение может показаться очевидным, Марти борется со своими моральными суждениями.

Tuck Everlasting, Натали Бэббит

Tuck Everlasting — прекрасный пример классической дилеммы. Когда Винни встречает Джесси и его семью, она обожает их и заинтригована тем фактом, что у них есть вечная жизнь. Когда Винни предоставляется возможность испить из колодца и жить вечно с Джесси, она размышляет, что делать. Ее жизнь навсегда изменилась бы, если бы она выпила воду, но действительно ли она хочет пойти против природы и ограничений, наложенных миром, чтобы жить вечно?

Волчья лощина, Лорен Волк

Аннабель сталкивается с очень распространенной дилеммой. Она и ее братья и сестры подвергаются издевательствам со стороны Бетти, которая ежедневно их преследует. Аннабель знает, что, если она расскажет родителям, Бетти рассердится и выместит это на них, но она также не знает, сможет ли она справиться с ситуацией самостоятельно. Это дилемма, с которой дети легко могут справиться, поскольку издевательства, к сожалению, очень распространены, и с ними трудно справиться.

Примеры упражнений

В литературе существует множество прекрасных способов визуализировать и объяснить дилеммы. Учителя могут настроить уровень детализации и количество ячеек, необходимых для проектов, в зависимости от доступного времени и ресурсов класса.

Общее ядро

Ознакомьтесь с этими заданиями-дилеммами из наших руководств «Стрельба по слону» , «Яма и маятник» и «Женщина или тигр».

Как Научить Этичному Принятию Решений

Начните с объяснения концепции этического принятия решений и его важности в личной и профессиональной жизни. Обсудите преимущества этического выбора и потенциальные последствия неэтичного поведения.

Обучение Этическим Основам

Представьте различные этические рамки или теории, такие как консеквенциализм, деонтология и этика добродетели. Объясните ключевые принципы и соображения каждой структуры, предоставив примеры, иллюстрирующие их применение.

Анализ Этических Дилемм

Познакомьте учащихся с реальными или гипотетическими этическими дилеммами, относящимися к их жизни или изучаемому предмету. Направляйте их в анализ дилемм, определяя ценности, заинтересованные стороны, конфликтующие интересы и возможные последствия.

Внедрить Процесс Принятия Этических Решений

Научите учащихся поэтапному процессу принятия этических решений, например, четырехступенчатому подходу: (1) определите этическую дилемму, (2) соберите информацию и рассмотрите альтернативные действия, (3) оцените варианты, основанные на этических принципах. и рамки, (4) Принять обоснованное решение и принять соответствующие меры.

Применяйте Этические Решения при Принятии Решений

Вовлекайте учащихся в интерактивные занятия, тематические исследования или ролевые упражнения, которые требуют от них применения этического процесса принятия решений. Поощряйте их рассматривать разные точки зрения, предвидеть последствия и делать этический выбор на основе обсуждаемых принципов и рамок.

Поразмышляйте и Обсудите

Организуйте рефлексивное обсуждение, в ходе которого учащиеся могут поделиться своим процессом принятия решений, рассуждениями и этическими соображениями, с которыми они столкнулись. Поощряйте критическое мышление, задавая вопросы, которые бросают вызов их предположениям и исследуют сложности этического принятия решений.

Часто задаваемые вопросы о преподавании моральных и этических дилемм

Да, это тип конфликта. Дилемма возникает, когда приходится делать трудный выбор между двумя или более вариантами, каждый из которых имеет свои недостатки или неприятные последствия.

Какой синоним слова «дилемма» наиболее близок?

Ближайшим синонимом дилеммы было бы затруднительное положение. Оба они относятся к сложной ситуации или проблеме, решения которой ограничены и неудовлетворительны.

Какая может быть этическая дилемма?

Пример этической дилеммы, приведенный в этом отрывке, — это отказ врача от обезболивающего лекарства неизлечимому пациенту, находящемуся в агонии. Другие примеры могут включать решение о том, следует ли сообщать о небезопасной практике работы, которая может нанести вред другим, но ставит под угрозу вашу работу, или выбор между рассказом правды и защитой друга от последствий его действий.

Является ли дилемма этической проблемой?

Не обязательно; это просто трудный выбор между неблагоприятными вариантами. Однако дилеммы могут стать этическими проблемами, если выбор предполагает определение правильного или неправильного образа действий с моральной точки зрения. Таким образом, хотя не все из них этичны, некоторые могут выдвигать этические аспекты добровольного конфликта или выдвигать этические соображения на первый план.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *