Персональный сайт воспитателя группы алёнушка мадоу № 203 города кемерово сотниковой валентины викторовны

Больше информации для педагогов детских садов

В нашей группе ВК МЭО Детский сад вы найдете полезные материалы для вашей работы.

Цели анкетирования

Цели определяет сам педагог. Например, можно выяснить педагогическую осведомлённость родителей в вопросах воспитания детей; мнение о детском садике, образовательном процессе, мероприятии или группе; определить, нужна ли родителям помощь в педагогических вопросах.

Опрос детей и родителей по вопросам дополнительного образования детей

Региональный модельный центр дополнительного образования детей Красноярского края 31 мая 2023 г. проводит анкетирование, посвящённое дополнительному образованию ваших детей, к которому относятся различные кружки и секции. Целью опроса является определение степени удовлетворённости занятиями, а также выявление нужд детей в дополнительном образовании.

Анкетирование полностью анонимное, поэтому просим вас отвечать открыто. Если у вас несколько детей в возрасте от 5 до 18 лет, пожалуйста, заполните анкету на каждого из них. Ссылки на опрос для родителей и детей предоставлены выше.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №3 Р.П. Семибратово

Просим вас ответить на ряд вопросов, касающихся вашего ребенка. Ваши ответы помогут организовать жизнедеятельность ребенка в группе детского сада, найти индивидуальный подход и обеспечить сотрудничество.

Мы приглашаем вас принять участие в опросе, целью которого является изучение культуры здоровья вашей семьи. Ваше мнение важно для нас и поможет в работе по воспитанию здорового и безопасного образа жизни детей.

Благодарим вас за участие и помощь в процессе анкетирования!

Задачи копирайтера:

• Организовать информацию в структурированное и легко читаемое содержание
• Добавить список ссылок и инструкций для участия в опросе
• Объяснить цели и важность анкетирования для читателей

Анкеты для родителей по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

Просим Вас ответить на вопросы анкет. Это поможет нам познакомиться с опытом семейного воспитания по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, выявить уровень знаний родителей по основам безопасности на дорогах и эффективность работы дошкольного учреждения по данному вопросу:

1. Анкета Я и мой ребёнок на улице
2. Анкета по обучению детей правилам дорожного движения
3. Анкета по правилам дорожного движения

Роль родителей в воспитании

Роль родителей в воспитании ребёнка незаменима. Они главные проектировщики, конструкторы и строители детской личности. Важно делать выводы относительно проблемы воспитания детей.

Тест Я и мой ребенок

Ключ к тесту:

• Ответ А – 3 очка
• Ответ Б – 2 очка
• Ответ В – 1 очко

Оценка результатов теста:

• 13-27 очков – забота о ребёнке – для вас вопрос первостепенной важности.
• Менее 13 очков – у вас серьёзные проблемы с воспитанием ребёнка. Рекомендуется обратиться к специалистам.

Анкета Метод воспитания

Оценка результатов анкеты:

• 30-39 баллов – правильные принципы воспитания
• 16-30 баллов – метод воспитания: кнут и пряник
• Менее 16 баллов – отсутствие педагогических навыков и желания воспитывать ребенка

Анкета Общение в семье

Оценка результатов анкеты:

• Более 20 баллов – благополучные отношения с ребенком
• 10-20 баллов – удовлетворительные, но недостаточно многосторонние отношения
• Менее 10 баллов – недостаточные контакты с ребенком, требуются срочные меры для улучшения

Анкета Родители глазами детей

3. Назовите 5 прилагательных, которые описывают ваши отношения с родителями.
4. Могут ли вы сказать, что ваши родители заняты только собой: а) практически всегда; в) почти никогда.
5. Достаточно ли времени уделяют вам родители? Сколько времени в день уделяют вам родители?
6. Как тебя надо воспитывать?

Благодарим за участие в анкетах!

2. Оцените работу школы по подготовке учащихся к сдаче экзаменов. (Отметьте: Отлично, Хорошо, Удовлетворительно, Неудовлетворительно)

3. Как вы оцениваете доступность информации о жизни школы для родителей?

4. Осуществляется ли работа по профилактике конфликтов в школе?

5. Ваше мнение о дисциплинарной политике школы.

6. Какие изменения в работе школы вы считаете необходимыми?

7. Каковы ваше отношение и готовность к участию в родительском комитете?

8. Как школа может улучшить взаимодействие с родителями?

9. Как вы оцениваете роль родителей в жизни школы?

10. Что могли бы предложить вы сами для улучшения сотрудничества школы и родителей?

Ваши ответы помогают нам понять, как мы можем лучше соответствовать вашим потребностям и ожиданиям. Спасибо за ваше участие!

Опросная анкета для родителей: Школа глазами родителей

Чем должна научить школа вашего ребенка?

• К продолжению образования
• К трудовой жизни
• К самостоятельной деловой жизни

Какие жизненные правила должен усвоить ваш ребенок?

• Быть самостоятельным
• Уметь брать ответственность на себя
• Быть уверенным в себе

В какой степени школа решает следующие проблемы:

• Обеспечивает высокое качество знаний: Хорошо решает
• Предлагает различные программы дополнительного образования:
• Четко организует жизнь детей в школе:
• Бережно относится к ребенку:
• Учитывает запросы и интересы детей:
• Уделяет внимание формированию инициативы и самостоятельности:
• Способствует развитию дружеских, товарищеских отношений:
• Участвует в общественной жизни города:

Как складываются ваши отношения:

• С педагогическим коллективом:
• С классным руководителем:
• С администрацией школы:

Кем вы ощущаете себя в школе?

• Другое _____________________:

Если вы оказываете помощь школе, то укажите, в какой форме:

• В организации отдельных культурных и спортивных мероприятий:
• В работе Управляющего совета:
• В обеспечении учебными пособиями, книгами:

Готовы ли вы участвовать в создании образовательной программы школы?

Что для вас означает хорошая школа?

______________________________

Анкета для родителей Школа глазами родителей

Отвечайте на вопросы анкеты Да или Нет.

• Удовлетворяет ли вас качество преподавания учебных предметов в школе? Назовите учебные предметы, качество преподавания которых вас не удовлетворяет: _

• Чувствуете ли вы, что ваш ребенок любит школу?

• Чувствуете ли вы, что ваш ребенок не любит школу?

• Устраивают ли вас учителя, работающие с вашим ребенком?

• Устраивает ли вас директор школы?

• Удовлетворены ли вы работой школьного совета?

• Чувствуете ли вы себя желанным гостем в школе?

• Удовлетворены ли вы качеством информации об учебных успехах и поведении вашего ребенка?

• Дружелюбен ли обслуживающий персонал школы?

• Имеете ли вы право голоса в школе?

• Довольны ли вы программой внеурочной деятельности, предложенной школой?

Удовлетворены ли вы количеством и качеством предметов по выбору, предложенных вашему ребенку?

Устраивает ли вас то, как в школе следят за посещаемостью?

Удовлетворены ли вы количеством учащихся в классе?

Удовлетворены ли вы чистотой в школе?

Удовлетворены ли вы работой классного руководителя?

Устраивает ли вас работа библиотеки?

Устраивает ли вас работа школьной столовой?

Приведенные ниже анкеты относятся к теме

"Общественная оценка и под­держка школы родителями".

Оцените, пожалуйста, в какой степени школа воспитывает в вашем ребен­ке перечисленные ниже качества личности. При оценке воспользуйтесь следующей шкалой:

5 – в полной мере;

4 – в значительной степени;

3 – на достаточном уровне;

2 – в незначительной степени;

1 – практически нет.

· Аккуратность (умение содержать в порядке вещи).

· Дисциплинированность (умение следовать установленным правилам в делах).

· Ответственность (умение держать слово).

· Воля (умение не отступать перед трудностями).

· Хорошие манеры поведения.

· Жизнерадостность (способность принимать жизнь и радоваться жизни).

· Ум (способность здраво и логично мыслить).

· Высокие жизненные запросы.

· Самостоятельность (способность самому принимать ответственные жиз­ненные решения).

· Честность в отношениях с людьми.

· Доброта в отношениях с людьми.

· Чуткость в отношениях с людьми.

· Справедливость в отношениях с людьми.

· Терпимость к взглядам и мнениям других.

Прочитайте утверждения и оцените, насколько они соответствуют ваше­му мнению. При оценке воспользуйтесь следующей шкалой: 4 – совершенно верно; 3 – скорее верно; 2 – едва ли это верно; 1 – совершенно неверно.

· Школа помогает ребенку:

· Поверить в свои силы.

· Учиться решать жизненные проблемы.

· Учиться преодолевать жизненные трудности.

· Учиться правильно общаться со сверстниками.

· Учиться правильно общаться со взрослыми.

Прочитайте утверждения и оцените степень согласия с ними. При оценке воспользуйтесь следующей шкалой: 4 – совершенно согласен; 3 – согласен; 2 – трудно сказать; 1 – не согласен; 0 – совершенно не согласен.

· Класс, в котором учится наш ребенок, можно назвать дружным.

· В среде одноклассников наш ребенок чувствует себя комфортно.

· Педагоги проявляют доброжелательное отношение к нашему ребенку.

· Мы испытываем взаимопонимание в контактах с администрацией и учи­телями нашего ребенка.

· Педагоги справедливо оценивают достижения в учебе нашего ребенка.

· Наш ребенок не перегружен учебными занятиями и домашними задани­ями.

· Учителя учитывают индивидуальные особенности нашего ребенка.

· В школе проводятся мероприятия, которые полезны и интересны нашему ребенку.

· В школе работают различные кружки и секции, где может заниматься наш ребенок.

· Педагоги дают нашему ребенку глубокие и прочные знания.

· В школе заботятся о физическом развитии и здоровье нашего ребенка.

· Школа способствует формированию достойного поведения нашего ре­бенка.

· Администрация и учителя создают условия для проявления и развития способностей нашего ребенка.

· Школа по-настоящему готовит нашего ребенка к самостоятельной жизни.

Выберите ответы, которые соответствуют вашему мнению.

· Если бы вы были педагогом, завучем или директором школы, что бы вы сделали для того, чтобы дети росли воспитанными и образованными:

· Повысил бы требования к учению и поведению учащихся.

· Ввел бы курс этики и эстетики поведения.

· Организовал бы в школе психологическую службу по оказанию помощи учителям.

· Принял бы меры строгого взыскания к родителям, не занимающимся вос­питанием детей.

· Поощрял бы хорошо воспитанных детей.

· Оборудовал бы рекреацию для отдыха детей.

· Ввел бы урок продолжительностью 45 мин, а не 40, как сейчас.

· Вместо подготовки ребенка дома к 5-6 предметам на следующий день ввел бы сдвоенные уроки, уменьшив тем самым количество предметов до трех в день.

Завершился учебный год. Давайте вместе с вами подведем его итоги.

· Каким он был, успешным или не очень? __________________________

· Если успешным, то в чем вы видите его успешность для вас и вашего ребен­ка? __________________________

· Если не очень успешным, то в чем видятся причины неуспешности для вас и вашего ребенка? __________________________

· Сплотила ли вас совместная работа по изучению родословной вашей се­мьи? __________________________

· Что изменилось в лучшую сторону в жизни вашей семьи? __________________________

· Какие советы и пожелания вы можете дать классному руководителю для успешной работы на следующий учебный год? __________________________

· Благодарим за сотрудничество!

Следующие анкеты можно предложить родителям с целью выявления их психолого-педагогической компетентности.

Анкета для родителей "Вы и ваши дети"

1. Всегда ли в вашей семье соблюдается единство требований к детям со стороны всех ее членов?

· Иногда не соблюдается.

· Чаще не соблюдается, чем соблюдается.

· Не соблюдается.

2. Умеете ли вы соблюдать меру любви и строгости в отношении к ре­бенку?

· Не всегда.

3. К каким методам воспитания вы чаще всего прибегаете?

· Пытаетесь убедить ребенка в чем-то.

· Воздействуете личным примером.

· Даете поручение и требуете его исполнения.

· Вовлекаете в общий труд.

· Учите, как поступить в том или ином случае.

4. Какие трудности вы испытываете в воспитании детей?

· Дети вас не понимают.

· Дети не принимают ваших требований.

· У вас не хватает времени на общение.

· Вы не знаете, как поступить в том или ином случае.

· Вы не знаете, как осуществить рекомендации учителя.

5. Какое общественное поручение выполняет ваш ребенок в школе? _______________

6. Какую работу вы выполняете в школе?

· Участвуете в работе родительского комитета.

· Руководите кружками или секциями.

· Помогаете в организации внеклассных мероприятий.

· Помогаете в работе с трудными детьми.

· Выполняете полезную для школы работу дома.

· Не выполняете никакую работу.

7. Какова роль отца в воспитании детей вашей семьи?

· Отец является главой семьи и пользуется непререкаемым авторитетом.

· Является примером для детей и объектом их любви и заботы.

· Практически не принимает участия в воспитании детей, занят своими делами.

· Нерегулярно занимается с детьми, редко интересуется их делами.

· Груб с детьми, подавляет их отдельными своими поступками, отрицатель­но влияет на них.

· Считает, что главная его забота – материальное обеспечение семьи, а во­просами воспитания должны заниматься мама и школа.

· Прививает любовь и уважение к родному дому, городу, к физическому труду.

8. Какова роль матери в воспитании детей в вашей семье?

· Все заботы о детях и все вопросы семейного воспитания мать взяла на себя.

· Является примером для детей и объектом их особой любви и заботы.

· Старается повысить авторитет отца в глазах детей и опирается на его мне­ние в решении вопросов воспитания.

· Считает, что главная ее забота – накормить, одеть, сберечь здоровье детей, а вопросами воспитания должен заниматься отец и школа.

· В свободное от работы и домашних забот время учит детей полезным делам.

· Не имеет свободного времени, чтобы заниматься детьми.

· Переложила определенную часть забот о детях на бабушку и дедушку.

· Практически не принимает участия в воспитании детей, занята своими делами.

· Излишне строга с детьми, подавляет их отдельными поступками, отри­цательно влияет на них.

· Прививает любовь и уважение к родному дому, городу.

Анкета "Быть хорошим отцом – подлинный талант"

Пожалуйста, ответьте на вопросы нашей анкеты.

1. В чем, по-вашему, заключаются функции отца в семье?_________________________

2. Сколько времени вы проводите со своим ребенком? Чем занимаетесь с ним в свободное время?__________________________

3. Ругаете ли вы ребенка при посторонних, друзьях? ______________________________-_

4. Курите ли вы в той же комнате, где находится ребенок?_____________________

5. Какие испытываете трудности в общении с ребенком?________________________

Анкета для родителей "Здоровье и безопасность детей – забота семьи и школы"

1. Какими видами спорта увлекаются члены вашей семьи? ________

2. Кто занимается физическим развитием ребенка (зарядка, бег, спортивные игры на прогулке, туризм, акробатические упражнения)? ______________

3. Кому из членов вашей семьи спорт помог укрепить здоровье? _______________

4. Есть ли у вас дома спортивный уголок? Что изготовлено своими руками? ________________

5. Какие советы и практическую помощь вы можете предложить в создании спортивного уголка на участке школы? _________________________________

Структура анкет

В опросниках чёткий порядок вопросов, содержание и форма. Родителям надо понимать, как ответить на вопросы. Например, «да/нет/не знаю/свой вариант» или использовать балльную систему.

Во время заполнения формы родители начинают задумываться о проблемах воспитания, о том, насколько хорошо они знают ребёнка, а педагоги находят потребность родителей в педагогических знаниях. Такая форма общения помогает воспитателю спланировать педагогическую работу с родителями, узнать о них немного больше и наладить контакт.

Когда и где проводить анкетирование для родителей?

Анкетирование родителей обычно проводится в начале учебного года или при приёме новых детей в группу. В этот период родители интересуются детским садиком, взаимодействием с педагогами и вопросами адаптации ребёнка в группе и коллективе.

Анкету можно отдать на дом, но эффективнее — попросить родителей заполнить её, пока ребёнок, например, одевается в конце дня или во время собрания. Так про неё точно не забудут.

Анкета для родителей

1.Удовлетворяет ли Вас система организации питания в школе?

Да – □

Нет – □

Затрудняюсь ответить – □

2.Считаете ли Вы рациональным организацию горячего питания в школе?

3.Удовлетворены ли качеством приготовления пищи?

4. Удовлетворены ли Вы санитарным состоянием столовой?

5. Ваши предложения по организации питания в школе

Анкета для обучающихся

1.Как ты считаешь, вкусно ли готовят пищу в столовой нашей школы?

2. Нравится ли тебе, как работают повара и их помощники в школьной столовой?

3. Удобно ли тебе питаться в то время, которое установлено в школе?

4. Считаешь ли ты, что горячее питание в школе важно для твоего здоровья?

5. Чтобы ты хотел изменить в организации школьного питания?

Обзор анкет для родителей в ДОО

Воспитатели могут собирать информацию на разные темы. Основные из них:

Как проводить анкетирование?

Анкетирование может проводиться путем личного заполнения анкет родителями, электронного опроса (документ отправляется на e-mail) или на собрании с педагогами. После сбора информации нужно провести анализ полученных результатов — понять, что важно для родителей, о чём они волнуются, что знают или не знают.

Методист Центра дошкольного образования МЭО Оксана Солянникова разработала анкету по выявлению уровня удовлетворенности родителей работой дошкольных групп, а также составила образец анализа анкеты.

«Удовлетворенность работой дошкольных групп________»

Уважаемые родители! Просим Вас ответить на вопросы анкеты, с целью изучения Вашего мнения по работе образовательной организации. Для нас очень важно Ваше мнение.

Организации питания в вашей группе

Проведения организованной образовательной деятельности с детьми в вашей группе.

Проведения прогулок в вашей группе.

Опросники и анкетирования помогают педагогам организовать взаимодействие с родителями, найти контакт с ними, выявить их потребности. Так воспитатели и администрация узнают мнение о своей работе со стороны; о том, как организовано образование; что получается отлично, а что надо улучшить.