ОРКСЭ Курс ОРКСЭ в рамках МБОУ СОШ №4 в Судаке, Крым
В разделе представлена информация о комплексном учебном курсе Основы религиозных культур и светской этики.
МБОУ СОШ №4 г. Судака, Республика Крым
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение городского округа Судак в Республике Крым представляет курс:
Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ)
- Директор: Собко Юлия Александровна
Программный ключ:
Официальный сайт МБОУ Средняя общеобразовательная школа №4 им. Героя Советского Союза В.Л. Савельева городского округа Судак, Республика Крым.
Анонсы и акции
Экология – дело каждого: Федеральная служба по надзору в сфере природопользования приглашает к участию в IV Международной детско-юношеской премии до 1 апреля 2024 года.
Единый день открытых дверей: Во всех школах Санкт-Петербурга, согласно распоряжению Комитета по образованию, 10 февраля состоится единый общегородской День открытых дверей.
Начало набора на обучение с использованием социального сертификата
Акция Школьное питание с выгодой: Получите Кешбэк 10% при пополнении средств для оплаты питания через Единую Карту Школьника.
Недовольны качеством питания в школе? Сканируйте QR-код и оставьте свой отзыв.
Дополнительные программы
❗ В образовательных организациях реализуются дополнительные общеразвивающие программы на 12 часов, оплата возможна средствами социального сертификата.
Национальные проекты России
Выбор модуля курса ОРКСЭ
Родители детей, обучающихся в 3 классе, скоро должны будут выбрать один из шести учебных модулей, составляющих курс Основы религиозных культур и светской этики. Курс имеет предметно-модульную структуру и включает шесть учебных модулей:
- Основы православной культуры
- Основы исламской культуры
- Основы буддийской культуры
- Основы иудейской культуры
- Основы мировых религиозных культур
- Основы светской этики
Эти модули позволяют ученикам ознакомиться с основами различных религиозных культур и этики, шире понимать культурное разнообразие в современном обществе.
Программа Основы религиозных культур и светской этики для 4 класса
Обращаем Ваше внимание, что выбор модуля, который будет изучать Ваш ребёнок в 4 классе, это исключительное право Вашей семьи.
Ознакомьтесь с особенностями преподавания курса в Книге для родителей Комплексный учебный курс Основы религиозных культур и светской этики.
Личное заявление
Ваше решение обязательно должно быть зафиксировано личным заявлением. Форма заявления здесь.
Рабочая программа
Федеральная рабочая программа по Основам религиозных культур и светской этики для 4 классов на 2023-2024 учебный год обновлена в соответствии с ФГОС и включает календарно-тематическое и поурочное планирование.
Программа ОРКСЭ
- Не предусматривает подготовку к участию в богослужениях или обучение религиозной практике в религиозной общине.
- Общее число часов: 34 часа (1 час в неделю).
Структура программы
Пояснительная записка
Отражает цели и задачи изучения ОРКСЭ, место в учебном плане, подходы к отбору содержания и планируемым результатам.
Содержание обучения
Раскрывает содержательные линии для обязательного изучения в 4 классе.
Планируемые результаты
Включают личностные, метапредметные результаты и предметные достижения для каждого уровня начального общего образования.
Тематическое планирование
Раскрывает программное содержание по всем разделам курса и видам деятельности обучающихся при изучении каждой темы.
Заключение
Программа по ОРКСЭ сфокусирована на результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования и на духовно-нравственное развитие обучающихся.
Выберите модуль для изучения:
- Основы православной культуры
- Основы исламской культуры
- Основы буддийской культуры
- Основы иудейской культуры
- Основы религиозных культур народов России
- Основы светской этики
Выбор модуля осуществляется по заявлению родителей или законных представителей несовершеннолетних обучающихся.
Культурологическая направленность предмета ОРКСЭ
Культурологическая направленность предмета способствует развитию у обучающихся представлений о нравственных идеалах и ценностях религиозных и светских традиций народов России. Также формируется ценностное отношение к социальной реальности, осознание роли буддизма, православия, ислама, иудаизма, светской этики в истории и культуре страны.
Коммуникативный подход к преподаванию
Коммуникативный подход к преподаванию предполагает организацию коммуникативной деятельности обучающихся. Это требует от них умения выслушивать позицию партнёра, согласовывать усилия для достижения цели, а также находить адекватные вербальные средства передачи информации и рефлексии.
Деятельностный подход
Деятельностный подход, основанный на принципе диалогичности, осуществляется через активное взаимодействие обучающихся, сотрудничество, обмен информацией, обсуждение разных точек зрения и др.
Предпосылки усвоения содержания курса
Психологические особенности младших школьников, завершающих обучение в начальной школе, играют важную роль. Интерес к социальной жизни, любознательность, принятие авторитета взрослого способствуют пониманию законов существования в обществе и принятию их как руководства к собственному поведению.
Эмоциональная сторона восприятия
Младшие школьники лучше усваивают материал, когда он преподносится через эмоциональную сторону восприятия. Обсуждение конкретных жизненных ситуаций, дающих образцы нравственно ценного поведения, имеет большое значение.
Федеральные рабочие программы
- Федеральные рабочие программы ФРП учебных предметов 2023 доступны для изучения.
- Существуют несколько предметных областей, таких как ОРКСЭ и ОДНКНР.
- Протоколы о результатах выбора модулей учебного курса также представлены.
Результаты выбора модулей
- Модуль Основы православной культуры выбрали 9 обучающихся.
- Модуль Основы исламской культуры выбрали 23 обучающихся.
- Модуль Основы светской этики выбрали 9 обучающихся.
Преподаватели учебного курса
В учебном году 2022-2023 курс ведут следующие учителя.
Курсы повышения квалификации для учителей курса ОРКСЭ
Семенченко Елена Геннадьевна (4 класс) и Болтабоева Урие Юнусжоновна (4 класс) успешно прошли курсы повышения квалификации для учителей, преподающих курс ОРКСЭ. Семенченко прошла модуль Основы православной культуры, а Болтабоева — Основы исламской культуры.
Рабочая программа учебного модуля Основы исламской культуры
Комплексный учебный курс Основы религиозных культур и светской этики (далее — ОРКСЭ) был утвержден Минобрнауки России в 2010 году. Изначально назывался Основы духовно-нравственной культуры народов России и был введен экспериментально в 19 регионах страны.
Цель и задачи учебного курса ОРКСЭ
Целью учебного курса является формирование у подростков мотиваций к осознанному нравственному поведению на основе уважения культурных и религиозных традиций России и диалога с представителями других культур.
Задачи курса:
- Познакомить с культурными традициями многонационального народа России.
- Развивать уважение к различным мировоззрениям.
- Стимулировать диалог между представителями различных культур.
Структура и модули курса
Учебный курс состоит из 6 модулей:
- Основы православной культуры
- Основы исламской культуры
- Основы буддийской культуры
- Основы иудейской культуры
- Основы светской этики
- Основы мировых религиозных культур
Студент изучает выбранный модуль для получения представления о конкретной культурной традиции. Курс ОРКСЭ является единой системой, где все модули взаимосвязаны и согласованы между собой, учитывая педагогические цели и задачи.
Обучающиеся выбирают модуль, исходя из предпочтений родителей или законных представителей, и в соответствии с законодательством Российской Федерации. Учебный курс является обязательным для всех учеников, но выбор модуля остается за ними.
Основные особенности:• Преподавать данный курс в школе будут светские педагоги (светский характер), по закону школа отделена от церкви и преподавание служителей любой конфессии недопустимо; • Курс имеет не вероучительный, а культурологический характер; • Содержание всех модулей комплексного учебного курса подчинено общей цели – воспитанию личности гражданина России посредством приобщения его к нравственным и мировоззренческим ценностям; • Содержание всех модулей группируется вокруг трёх базовых национальных ценностей: 1) Отечество, 2) семья,3) культурная традиция. На этих базовых ценностях будет осуществляться воспитание детей в рамках нового курса; • Направлен на укрепление сотрудничества государства, школы и семьи;• Новый курс организован таким образом, что школьники, выбравшие для систематического изучения определённый модуль, получат общие представления и о содержании других модулей; (есть сквозные темы, в частности тема «Россия — наша Родина», с изучения данной темы начинаются все 6 модулей )• Курс безоценочный.• Предусматривается, что на нескольких последних уроках учащиеся одного класса будут работать вместе. На этих уроках они будут представлять свои индивидуальные и коллективные творческие работы по итогам изучения того или иного модуля.• Связь курса со школьными науками (предметами):
«Основы духовно-нравственной культуры народов России» (далее – предметная область ОДНКНР) в соответствии с вводимым федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования с 1 сентября 2015 года должна обеспечить, в том числе знание основных норм морали, культурных традиций народов России, формирование представлений об исторической роли традиционных религий и гражданского общества в становлении российской государственности.
Предметная область ОДНКНР является логическим продолжением предметной области (учебного предмета) ОРКСЭ начальной школы. В рамках предметной области ОДНКНР возможна реализация учебных предметов, учитывающих региональные, национальные и этнокультурные особенности народов Российской Федерации, которые обеспечивают достижение следующих результатов:
воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию;
воспитание веротерпимости, уважительного отношения к религиозным чувствам, взглядам людей или их отсутствию;
знание основных норм морали, нравственных, духовных идеалов, хранимых в культурных традициях народов России, готовность на их основе к сознательному самоограничению в поступках, поведении, расточительном потребительстве;
формирование представлений об основах светской этики, культуры традиционных религий, их роли в развитии культуры и истории России и человечества, в становлении гражданского общества и российской государственности;
понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека, семьи и общества;
В связи с переходом с 1 сентября 2015 года всех общеобразовательных организаций Российской Федерации на новые образовательные стандарты основного общего образования возникает необходимость организации изучения новой предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» (далее – ОДНКНР).
Согласно статье 87 Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Федеральный закон) в основные образовательные программы могут быть включены учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), направленные на получение обучающимися знаний об основах духовно-нравственной культуры народов Российской Федерации, о нравственных принципах, об исторических и культурных традициях мировой религии (мировых религий), или альтернативные им учебные предметы, курсы, дисциплины (модули). Выбор одного из учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), включенных в основные общеобразовательные программы, осуществляется родителями (законными представителями) обучающихся.
В соответствии с пунктом 18.3.1. приказа Минобрнауки России от 17.12.2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» предметная область ОДНКНР является обязательной и должна быть представлена в учебных планах общеобразовательных организаций. В то же время для данной предметной области в стандарте не прописаны учебные предметы, что позволяет изучать её на данном этапе через учебные курсы по выбору за счёт часов части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений.
Для выставления итоговой отметки в аттестат об основном общем образовании минимальный объём часов учебных занятий по программе учебного курса в соответствии с учебным планом образовательной организации должен составлять не менее 64 часов за 2 учебных года (приказ Минобрнауки России от 14.02.2014 г. № 115 «Об утверждении Порядка заполнения, учёта и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов»).
25 мая 2015 года Минобрнауки России направило в субъекты Российской Федерации письмо № 08-761 «Об изучении предметных областей ОРКСЭ и ОДНКНР», в котором указано, что предметная область ОДНКНР является логическим продолжением предметной области ОРКСЭ и в её рамках возможна реализация учебных предметов, учитывающих региональные, национальные и этнокультурные особенности народов Российской Федерации. Таким образом, в целях обеспечения преемственности с предметной областью ОРКСЭ, изучаемой в 4-м классе начальной школы, изучение предметной области ОДНКНР в основной школе целесообразно начинать с 5-го класса.
Согласно нормам части 2 статьи 28 Федерального закона образовательные организации свободны в определении содержания образования, выборе учебно-методического обеспечения, образовательных технологий по реализуемым ими образовательным программам.
Предметная область ОДНКНР может быть реализована через:
занятия по предметной области ОДНКНР, учитывающие региональные, национальные и этнокультурные особенности региона России, включенные в часть учебного плана, формируемую участниками образовательных отношений;
включение в рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) других предметных областей тем, содержащих вопросы духовно-нравственного воспитания;
включение занятий по предметной области ОДНКНР во внеурочную деятельность в рамках реализации Программы воспитания и социализации обучающихся.
В соответствии с частью 4 статьи 18 Федерального закона организации, осуществляющие образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, для использования при реализации указанных образовательных программ выбирают:
учебники из числа входящих в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования;
учебные пособия, выпущенные организациями, входящими в перечень организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».
Перечень организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержден приказом Минобрнауки России от 09.06.2016 г. № 699 (всего 80 организаций).
Выбор учебных курсов для изучения в рамках предметной области ОДНКНР осуществляется в соответствии с примерным регламентом, рекомендованным письмом Минобрнауки России от 31.03.2015 г. № 08-461 «О направлении регламента выбора модулей курса ОРКСЭ».
Целесообразным также является включение тем, содержащих вопросы духовно-нравственного воспитания, в рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) других предметных областей и включение занятий по предметной области ОДНКНР во внеурочную деятельность в рамках реализации программы воспитания и социализации обучающихся.
Преподавание предмета «Основы духовно-нравственной культуры народов России» (далее – ОДНКНР) в общеобразовательных организациях регулируется рядом нормативных документов:
Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273ФЗ от 21 декабря 2012 года:
Письмо Минобрнауки РФ от 25.05.2015г. № 08-761 «Об изучении предметной областей: «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России» <<<
Учебники по ОРКСЭ
Основы религиозных культур и светской этики С 1 сентября 2012 года во всех общеобразовательных учреждениях России более миллиона учащихся 4-х классов начали изучать курс «Основы религиозных культур и светской этики».
В рамках данного учебного предмета по выбору обучающихся или по выбору их родителей (законных представителей) изучаются:
основы православной культуры, основы исламской культуры, основы буддийской культуры, основы иудейской культуры, основы религиозных культур народов России, основы светской этики.
Выбор модуля курса
Выбор модуля курса Книга для родителей по ОРКСЭ Заявление на выбор модуля Учебники по ОРКСЭ Презентация "Основы религиозных культур и светской этики"
УМК "Школа России" (1-4 класс)
Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» (предметная область «Русский язык и литературное чтение») на уровне начального общего образования составлена на основе Требований к результатам освоения программы начального общего образования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее – ФГОС НОО), Федеральной образовательной программы начального общего образования (далее – ФОП НОО), Федеральной рабочей программы по учебному предмету «Русский язык» (далее – ФРП «Русский язык»), а также ориентирована на целевые приоритеты, сформулированные в федеральной рабочей программе воспитания.
Рабочая программа смотреть
Рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» (предметная область «Русский язык и литературное чтение») соответствует Федеральной рабочей программе по учебному предмету «Литературное чтение» и включает пояснительную записку, содержание обучения, планируемые результаты освоения программы по литературному чтению. Пояснительная записка отражает общие цели и задачи изучения литературного чтения, место в структуре учебного плана, а также подходы к отбору содержания и планируемым результатам.
Программа по иностранному (английскому) языку на уровне начального общего образования составлена на основе требований к результатам освоения программы начального общего образования ФГОС НОО, а также ориентирована на целевые приоритеты духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, сформулированные в федеральной рабочей программе воспитания. Программа по иностранному (английскому) языку раскрывает цели образования, развития и воспитания обучающихся средствами учебного предмета «Иностранный язык» на уровне начального общего образования, определяет обязательную (инвариантную) часть содержания изучаемого иностранного языка, за пределами которой остаётся возможность выбора учителем вариативной составляющей содержания образования по иностранному (английскому) языку.
Программа по математике на уровне начального общего образования составлена на основе требований к результатам освоения программы начального общего образования ФГОС НОО, а также ориентирована на целевые приоритеты духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, сформулированные в федеральной рабочей программе воспитания.На уровне начального общего образования изучение математики имеет особое значение в развитии обучающегося. Приобретённые им знания, опыт выполнения предметных и универсальных действий на математическом материале, первоначальное овладение математическим языком станут фундаментом обучения на уровне основного общего образования, а также будут востребованы в жизни.
Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» (предметная область «Обществознание и естествознание» («Окружающий мир») соответствует Федеральной рабочей программе по учебному предмету «Окружающий мир» и включает пояснительную записку, содержание обучения, планируемые результаты освоения программы и тематическое планирование.
Рабочая программа отражает вариант конкретизации требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее – ФГОС НОО) по ОРКСЭ и обеспечивает содержательную составляющую ФГОС НОО.Планируемые результаты освоения курса ОРКСЭ включают результаты по каждому учебному модулю. При конструировании планируемых результатов учитываются цели обучения, требования, которые представлены в стандарте, и специфика содержания каждого учебного модуля. Общие результаты содержат перечень личностных и метапредметных достижений, которые приобретает каждый обучающийся, независимо от изучаемого модуля
Программа по технологии на уровне начального общего образования составлена на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования ФГОС НОО, а также ориентирована на целевые приоритеты духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, сформулированные в федеральной рабочей программе воспитания.Основной целью программы по технологии является успешная социализация обучающихся, формирование у них функциональной грамотности на базе освоения культурологических и конструкторско-технологических знаний (о рукотворном мире и общих правилах его создания в рамках исторически меняющихся технологий) и соответствующих им практических умений.
Программа по изобразительному искусству на уровне начального общего образования составлена на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования ФГОС НОО, а также ориентирована на целевые приоритеты духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, сформулированные в федеральной рабочей программе воспитания. Цель программы по изобразительному искусству состоит в формировании художественной культуры обучающихся, развитии художественно-образного мышления и эстетического отношения к явлениям действительности путём освоения начальных основ художественных знаний, умений, навыков и развития творческого потенциала обучающихся.
Программа по музыке предусматривает знакомство обучающихся с некоторым количеством явлений, фактов музыкальной культуры (знание музыкальных произведений, фамилий композиторов и исполнителей, специальной терминологии). Программа по музыке формирует эстетические потребности, проживание и осознание тех особых мыслей и чувств, состояний, отношений к жизни, самому себе, другим людям, которые несёт в себе музыка. Свойственная музыкальному восприятию идентификация с лирическим героем произведения является уникальным психологическим механизмом для формирования мировоззрения обучающегося опосредованным недирективным путём. Ключевым моментом при составлении программы по музыке является отбор репертуара, который должен сочетать в себе такие качества, как доступность, высокий художественный уровень, соответствие системе традиционных российских ценностей.
Программа по физической культуре на уровне начального общего образования составлена на основе требований к результатам освоения программы начального общего образования ФГОС НОО, а также ориентирована на целевые приоритеты духовно- нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, сформулированные в федеральной рабочей программе воспитания. Программа по физической культуре разработана с учётом потребности современного российского общества в физическкрепком и деятельном подрастающем поколении, способном активно включаться в разнообразные формы здорового образа жизни, использовать ценности физической культуры для саморазвития, самоопределения и самореализации.
Электронные версии учебников
Чимитдоржиев В. Л. Основы религиозных культур и светской этики. Основы буддийской культуры. 4-5 классы: учебное пособие для общеобразовательных учреждений. Латышина Д. И., Муртазин М. Ф. Основы исламской культуры. 4-5 классы: учебное пособие для общеобразовательных учреждений. — М.: Просвещение, 2010. Членов М. А., Миндрина Г. А., Глоцер А. В. Основы иудейской культуры. 4-5 классы: учебное пособие для общеобразовательных учреждений. — М.: Просвещение, 2010. Кураев А. В. Основы православной культуры. 4-5 классы: учебное пособие для общеобразовательных учреждений. — М.: Просвещение, 2010. Беглов А. Л., Саплина Е. В., Токарева Е. С., Ярлыкапов А. А. Основы религиозных культур народов России. 4-5 классы: учебное пособие для общеобразовательных учреждений. — М.: Просвещение, 2010. Основы светской этики. 4-5 классы: учебное пособие для общеобразовательных учреждений. — М.: Просвещение, 2010.