Основы религиозных культур

Уроки по ОДНКНР

Для учащихся 5-го класса (11–12 лет) общеобразовательных школ

Для чего

Представлены конспекты и дополнительные материалы к серии уроков по ОДНКНР:

• Уроки предполагают применение разнообразных методов обучения (интерактивный, наглядно-словесный, частично-поисковый, практический, игровой, комментированное чтение и др.).

• Здесь вы найдете уроки, конспекты, тесты, презентации, планы, мероприятия и прочие полезные материалы для работы учителя и обучения школьника.

Электив курс 8 класс

Рабочая программа по предмету Основы духовно-нравственной культуры народов России для учащихся 5 класса на 2023 – 2024 учебный год предусматривает изучение ОДНКНР в количестве 34 учебных часов (1 час в неделю).

СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ

Семейные ценности – это обычаи и традиции, которые передаются из поколения в поколение. Это – чувства, благодаря которым семья становится крепкой. Это – всё то, что люди переживают вместе внутри дома – радость и горе, благополучие или проблемы и трудности.

Священнослужители – духовные лидеры в истории России

Тема пятнадцатого занятия Основ духовно-нравственной культуры народов России (ОДНКНР) в 5-м классе, к которому мы поможем вам подготовиться, — Труд в истории семьи.

С помощью наших материалов вы сможете рассказать детям о том, почему трудиться — значит жить, а праздность приравнивается к нравственным недостаткам:

• Раскрывающий суть урока.

• Для учеников, которые помогут закрепить пройденный материал.

Шестиклассники на уроке ОДНКНР

Шестиклассники на пятнадцатом уроке ОДНКНР изучают важность труда с другого ракурса. Их тема — Труд делает человека человеком. С нашей помощью вы сможете им объяснить, как труд выделяет людей среди других живых существ и в чем отличительная особенность человеческого труда:

• Для закрепления пройденного учениками.

Подготовка к уроку — процесс трудоемкий. Он отнимает не только много времени, но и сил. Чтобы облегчить эту часть работы, мы регулярно пополняем нашу копилку материалов к уроку Основы духовно-нравственной культуры народов России.

• Учитель раздает ученикам рабочие листы.

• Подведение учащихся к формированию новой темы с помощью задания 1 в рабочем листе.

• Прочитайте текст в задании 1 и вставьте пропущенные слова.

• О чем данный текст?

• Как вы думаете, о чем мы будем говорить на уроке?

• Учитель подводит учеников к формированию новой темы.

• Предполагают – гуманитарное знание.

• Пропущенные слова – человеком, существования или истории.

• Записываем тему урока в тетрадь.

Наука как источник знания о человеке и человеческом

Изучение человека: важная составляющая развития

Изучение человека играет важную роль в нашем развитии и познании мира. Это помогает нам лучше понять себя и окружающих, развить этические принципы и научиться эффективно взаимодействовать с другими.

Значение знаний о человеке

Знания о человеке делают нас более всеобъемлющими и компетентными личностями, что вносит положительный вклад в нашу жизнь и общество в целом.

Научные знания о человеке

Следует отметить, что современные знания о человеке представлены научными исследованиями. Предлагается найти 7 слов, связанных с гуманитарным знанием:

1. Этика
2. Эстетика
3. Право
4. История
5. Культура
6. Искусство
7. Религиоведение (попробуйте назвать науку, изучающую религии, точно)

Взаимосвязь наук

Думаете, есть ли взаимосвязь между этими науками? Давайте прочитаем текст и подумаем, как право проявляется в контексте духовно-нравственных ценностей.

Заключение

Изучение человека и гуманитарных наук помогает нам лучше понимать себя, окружающих и нашу жизнь в целом. Обмен мнениями и знаниями в рамках образовательной программы способствует развитию критического мышления и пониманию нашего места в мире.

Данный текст был подготовлен Клинчаевой Мариной Оганесовной, учителем истории, обществознания и ОДНКНР, руководителем музея этнографии, в организации МКОУ СОШ № 5 в Курском районе, Ставропольском крае. Клинчаева Марина Оганесовна стала призером конкурса Клевер ДНК за 2022 год в номинации Классический подход к ДНК в подноминации Уроки по ОПК и ОДНКНР.