ОРКСЭ Выбор модулей предмета Основы религиозных культур и светской этики
Основы мировых религиозных культур
Модуль знакомит с базовыми представлениями о возникновении, истории и особенностях религий мира, распространенных на территории России, образе жизни и традициях верующих, духовном и материальном богатстве этих религий.
Основы иудейской культуры
Модуль знакомит с основами иудаизма и раскрывает значение иудейской культуры в формировании личности иудея и его поведения в повседневной жизни, а также её влияние на историю еврейского народа и мировые религии — христианство и ислам, показывает жизнь евреев в России.
Основы буддийской культуры
Модуль знакомит с основами буддийской культуры: её основателем, буддийским учением, нравственными ценностями, священными книгами, ритуалами, святынями, праздниками, искусством буддизма. Формирует первоначальное представление о буддизме как одной из традиционных религий России.
Основы исламской культуры
Модуль знакомит школьников с основами духовно-нравственной культуры ислама. Учащиеся узнают о жизни пророка Мухаммада, об истории появления, основах ислама и исламской этики, об обязанностях мусульман. Обращаясь к Корану и Сунне, узнают о значении этих книг как источников нравственности. В учебном материале большое внимание уделяется искусству ислама. Особое место уделено жизни мусульман в современной России.
Основы светской этики
Что такое хорошо и что такое плохо? Почему добрым жить на свете веселей? Что такое этикет? В чём проявляется патриотизм? В чём заключается золотое правило этики? Над этими и многими другими взрослыми вопросами приглашает поразмышлять содержание модуля Основы светской этики. Модуль подскажет детям решение многих проблем, которые возникают в их жизни, поможет стать добрее, отзывчивее, доброжелательнее, более чутко и бережно относиться к людям и природе, а значит — стать нравственными людьми.
Основы православной культуры
Православная культура — фундамент российской государственности и культуры. Важно передать современным школьникам знания в области православной культурной традиции, чтобы сформировать духовно-нравственное и эстетическое развитие личности. Модуль Основы православной культуры знакомит школьников с ценностями христианской морали, основанной на традиционном понимании нравственности, достоинством, долгом, совестью, честью гражданина своего Отечества. Содержание модуля знакомит не только с основами православной веры, но и с выдающимися достижениями православного искусства: церковным пением, иконописью, храмовой архитектурой, летописями и житиями святых.
Цель и задачи
Формирование мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.
Иеромонах Онисим (Бамблевский), председатель Отдела религиозного образования Московской епархии:
Важно воспитывать нравственность современных детей со школьной скамьи. И в этом одну из ведущих ролей играет предмет „Основы православной культуры“. Его цель — помочь ребенку вырасти человеком высоконравственным: добрым и честным, трудолюбивым и ответственным, почтительным к родителям, благодарным учителям и воспитателям, любящим свою Родину, а также стремящимся помогать тем, кто нуждается в помощи, и благожелательно относящимся к людям других национальностей, верований и убеждений.
Вопросы и ответы
Школьные учителя, проходящие курс специальной подготовки, могут привлекать представителей религиозных организаций на экскурсии или внешкольные занятия. Но учитель несет ответственность за содержание курса. Представителей религиозных организаций приглашают для разработки курсов и повышения квалификации педагогов.
Чтобы начать изучение предмета ОРКСЭ, необходимо написать заявление на имя директора школы. Образец заявления обычно предоставляется на родительском собрании.
Школа в России является светским учреждением, и в рамках образовательного процесса запрещена политическая агитация, побуждение к принятию религиозных норм и убеждений. Это прописано в Федеральном законе Об образовании в Российской Федерации.
Предмет ОРКСЭ помогает подготовить ребенка к изучению гуманитарных предметов, таких как история и обществознание, и основан на доверительных отношениях между учеником и педагогом.
2020 (№ 3-16)
Михайлова Анелия Георгиевна, учитель начальных классов, Муниципальное образовательное учреждение Моркинская средняя общеобразовательная школа № 1, Республика Марий Эл, Моркинский район, пгт Морки
Библиографическое описание:
Михайлова А.Г. Конспект урока окружающего мира в 4-м классе по теме Великая война – великая Победа (УМК Школа России) // Современная начальная школа. 2020. № 11. URL: https://files.s-ba.ru/publ/primary-school/11.pdf
Знакомство с героическими страницами истории нашей страны
Цели урока:
- Актуализировать первичные знания о Великой Отечественной войне 1941-1945 года;
- Расширить знания о военных действиях в начале Великой Отечественной войны;
- Систематизировать знания о героическом прошлом своей страны и своего народа;
- Воспитывать человека-гражданина и патриота, готового защищать мир и своё Отечество;
- Уважение к себе в результате достижений целей, поставленных на уроке.
Цели урока:
- Развивать осознание своей гражданской идентичности: Я как гражданин России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю;
- Понимание особой роли России в мировой истории, воспитание чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы.
Цели урока:
- Предметные: расширять знания о Великой Отечественной войне 1941-1945 годов, знания о военных действиях в Великой Отечественной войне, о героическом прошлом своей страны и своего народа; понимание особой роли России в мировой истории.
- Личностные: оценивать героизм представителей всех народов Советского Союза в борьбе за свободу Отечества проявлять интерес к истории своей семьи в военные годы, уважение к ветеранам Великой Отечественной войны; осознание своей гражданской позиции: Я как гражданин России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю.
Цели урока:
- Познавательные: поиск и выделение необходимой информации из различных источников; извлечение необходимой информации из текста; нахождение определённых понятий;
- Регулятивные: самостоятельно выделять и формулировать цель своей дальнейшей работы; формулировать проблему, создавать алгоритм деятельности при решении проблемы поискового характера; контролирование и оценка результатов собственной деятельности;
- Коммуникативные: планировать учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками; коррекция, оценка своих действий; с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
Оборудование:
- Компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентации к уроку, запись песни Священная война, видеоролик: Спасибо деду за Победу!, стенд Я помню! Я горжусь!.Приложение 1.
I. Мотивирование на учебную деятельность
Ребята. Мы сегодня опять отправляемся в страну знаний, чтобы узнать что-то новое о жизни нашей страны. А сейчас настроимся на работу и вспомним, о чём мы говорили на прошлых уроках.
II. Актуализация знаний
Блиц-опрос по теме: Страницы истории 20-30 годов.
Презентация блиц – опрос.Приложение 2.
Проведём блиц – опрос по теме: Страницы истории 20 – 30 годов
Сегодня мы продвинемся еще на несколько лет вперед и попадем в год очень тяжелый для нашей страны.
Для того, чтобы определить тему нашего урока, давайте прослушаем аудиозапись.
IV. Поиск путей решения проблемы
Прослушайте грамзапись и определите на пороге, какого события нашей истории мы находимся?
Звучит Священная война (муз. Александрова, сл. Лебедева-Кумача) Приложение 3.
- Как понять слова песни? Что является священным долгом советского человека? (Встать на защиту своей Родины.)
Великая Отечественная война
Введение
Великая Отечественная война была священной войной ХХ века, известной как Отечественная.
Цель войны
Война была борьбой за свое Отечество, призванной поднять весь народ.
Противники
Советский народ вел борьбу против Фашистской Германии.
Вступление в войну
Примерно 75 лет назад фашисты во главе с Адольфом Гитлером захватили власть в Германии. Они предполагали, что немецкий народ станет господином мира, а остальные народы будут рабами или уничтожены.
Ход войны
Фашисты захватили почти всю Европу, принуждая людей к рабскому труду или уничтожению. В связи с этим возникла Великая Отечественная война.
Ключевые направления атаки
Фашисты направили свои основные удары:
- На север – Ленинград,
- Центр – Москва,
- На юг – к Черному морю.
Ключевые сражения
- Брестская крепость;
- блокада Ленинграда;
- оборона Москвы;
- битва за Сталинград;
- защита Кавказа.
Заключение
Великая Отечественная война была критическим испытанием для советского народа, но благодаря его единству и мужеству была одержана победа.
Стремясь изменить ход войны в свою пользу и взять реванш за по ражение под Сталинградом, гитлеровцы начали новое наступление в районе города Курска. 12 июля под деревней Прохоровкой развернулось небывалое в истории танковое сражение.
В нем участвовало 1200 машин. Сражение под Курском закончилось победой Красной Армии. После Курской битвы началось массовое изгнание оккупантов.
Каково значение курской битвы? Сражение под Курском закончилось победой Красной Армии. После Курской битвы началось массовое изгнание оккупантов.
А в немецком тылу разгорелась партизанская война. Летели под откос вражеские эшелоны, уничтожались отряды карателей и предателей-полицаев.
Однако враг по-прежнему оставался силен и без боя не оставлял ни одной позиции. Но яростное сопротивление не могло спасти его от раз грома. Советские войска, ведя кровопролитные бои, в 1944 году полно стью освободили от гитлеровцев Украину, Молдавию, Прибалтику. Партизаны и подпольщики помогали Красной Армии освобождать род ную землю. В годы войны более миллиона человек с оружием в руках сражались во вражеском тылу. Освободив Родину, советские воины пришли на помощь народам Румынии, Болгарии, Венгрии, Югославии, Польши, Чехословакии и другим захваченным оккупантами странам.
В начале 1945 года советские войска с востока вступили на территорию Германии. Им на встречу двигались войска союзников: США, Англии, Франции, которые почти не встречали сопротивления. В ночь с 8 на 9 мая состоялось подписание Акта о безоговорочной капитуляции вооруженных сил фашистской Германии. 9 мая мы отмечаем праздник Победы.
Победа нашему народу досталась дорогой ценой. Война унесла поч ти 27 миллионов жизней советских людей. Советский Союз не толь ко выстоял в этой жестокой войне, но и разгромил фашизм, так как на защиту Родины поднялась вся страна. В Великую Отечественную войну со всей силой проявился талант вышедших из народа полковод цев: Г.К. Жукова,К.К. Рокоссовского, А.М. Василевского, И.С. Коне ва, Н.Ф. Ватутина и других. Тысячи воинов всех национально стей были удостоены звания Героев Советского Союза (портреты полководцев).Приложение 6.
1. Продолжение изучения новой темы.
24 июня 1945 года на Красной площади в Москве был проведен Парад Победы.
Торжественным маршем прошли по площади солдаты-победители, к подножию Мавзолея были брошены знамена разгром ленных фашистских войск. Командовал парадом маршал К.К. Ро коссовский, а принимал парад знаменитый маршал Г.К. Жуков.
VII. Самостоятельная работа с использованием полученных знаний
У каждой войны есть свои герои. В истории Великой Отечественной войны остались имена тысяч героев, многие из которых не пожалели своих жизней ради нашего Отечества.
Великая Отечественная война оставила неизгладимый след и в наших деревнях и сёлах, и в наших семьях. Из Кинерского сельского совета на фронт ушли 710 человек, из них не вернулись домой 464 человек. Могу с гордостью сказать, что мой отец Михайлов Г.М. был участником Великой Отечественной войны.
– Прослушаем выступление Иванова В. На тему «Мои родственники в годы Великой Отечественной войны» (Проект).Приложение 7.
VIII. Систематизация знаний
А сейчас для закрепления сегодняшней темы ответим на несколько вопросов и проведем тест «Великая Отечественная война» (тест) Приложение 9.
· Когда началась Великая Отечественная война? (22 июня 1941 года.)
· На что рассчитывали немецкие военачальники, нападая на СССР? (На легкую и быструю победу.)
· Где были немецкие войска в феврале? (Окружили Ленинград.)
· Сколько дней длилась блокада Ленинграда? (900 дней.)
· Где одержали первую победу? (Под Москвой.)
· Когда закончилась Великая Отечественная война? (9 мая 1945 года.)
· Какой была цена Победы? (27 миллионов человек. В руинах ле жали города и села, были уничтожены многие памятники культуры.)
· Сколько лет продолжалась Великая Отечественная война?
· Когда мы празднуем День Победы?
IX. Домашнее задание
Прочитать текст, ответить на вопросы «Проверь себя» (с. 142-145).
Выполнить задания № 5, 6 в рабочей тетради (с. 60)
Песня «О той войне».Приложение 8.
Я подготовила видеоролик в память нашим односельчанам и всем участникам
Великой Отечественной войны. Приглашаю спеть песню «О той весне».
Почтим память погибших минутой молчания.
1. Великая Отечественная война, 1941 – 1945. События. Люди. Документы: Краткий ист. справочник / Под общ. Ред. О. А. Ржешевского; Сост. Е. К. Жигунов. – М.: Политиздат, 1990. – 464 с.: ил., карт.
2. Книга памяти «Они защищали Родину» г. Йошкар-Оле 2004-2005 гг.
3. Плешаков А.А., Крючкова Е.А., Соловьева А.Е. Окружающий мир. 4 класс. Методические рекомендации г. Москва издательство «Просвещение» 2016 г.
4. Полководцы Великой Отечественной: Кн. для учащихся ст. классов / Сост. А. М. Кучеров. – М.: Просвещение, 1988.
Мы разные, но мы вместе
Россия многонациональная страна, в которой сосуществуют все традиционные религии мира: христианство, ислам, иудаизм и буддизм. Для сохранения мира и взаимоуважения очень важно с детства знать и понимать традиции своих соседей.
Поэтому с 4-го класса все школьники начинают знакомиться с культурологическими аспектами религиозных культур нашей страны, а также с основами светской этики.
Предмет, который получил название Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ), — обязательный для изучения по ФГОС.
Основы религиозных культур и светской этики —
это курс, который
Шесть модулей на выбор
Родители или законные представители 3-классников выбирают один из 6-ти модулей ОРКСЭ, который их ребенок будет изучать в 4-м классе.
В целом все блоки этих модулей построены вокруг общечеловеческих ценностей и их культурологических аспектов: добро и зло, семья, любовь к Родине, взаимоотношения с людьми. Курс развивает творческий потенциал, воспитывает детей успешными и порядочными людьми, патриотами.
Гражданину России есть за что гордиться своей Родиной и далеко не последнее место в этом достоянии стоит наша родная культура, которая позволила просуществовать непобедимым народу тысячу лет. Русская культура — это про наследование от славного прошлого всего того, что позволит нашим детям жить в своем Отечестве в будущем.