Гбоу сош № 481

Видеоуроки по ОРКСЭ для родителей учащихся 3-х классов

Информация для 3-х классов

БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 481
С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА
КИРОВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

Текст о регламенте организации преподавания

1.1. Настоящее Положение о регламенте организации преподавания Основы религиозных культур и светской этики и Основы духовно-нравственной культуры народов мира (далее по тексту – Положение) регламентирует порядок организации преподавания курса основ религиозной культуры и светской этики, систему контроля и оценки планируемых результатов.

1.2. Положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ Об образовании в Российской Федерации, ФедеральнымиЗаконамиОб основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации, О свободе совести и религиозных объединенияхПравительства Российской Федерации от 28 января 2012 г. № 84-р Об утверждении плана мероприятий по введению с 2012/2013 учебного года во всех субъектах Российской Федерации комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений Основы религиозных культур и светской этики, письмомМинобрнауки России от 31 марта 2015 года № 08-461О направлении регламента выбора модуля курса ОРКСЭ.

Учебный курс ОРКСЭ

курс Основы религиозных культур и светской этики (далее по тексту – ОРКСЭ) входит в состав учебных предметов, обязательных для изучения на ступени начального общего образования.
Для обязательного изучения основ религиозных культур и светской этики на базовом уровне в 4 классе отводится 34 часа, из расчета 1 учебный час в неделю.
Учебный курс ОРКСЭ является культурологическим и направлен на развитие у обучающихся 4-х классов представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.

Модули курса

основы православной культуры;
основы исламской культуры;
основы буддийской культуры;
основы иудейской культуры;
основы мировых религиозных культур;
основы светской этики.

Модули ОРКСЭ и курс ОДНКНР

Модули ОРКСЭ согласуются между собой по педагогическим целям, задачам, требованиям к результатам освоения учебного содержания. Обучающиеся должны достигать определенных целей в рамках учебного курса и устанавливать связи между учебным предметом и другими гуманитарными предметами начальной и основной школы.

Курс Основы духовно-нравственной культуры народов мира (ОДНКНР)

Этот курс является логическим продолжением учебного предмета ОРКСЭ.

Реализуется через включение занятий во внеурочную деятельность.
Изучение проходит в рамках Программы воспитания и социализации обучающихся ГБОУ СОШ № 481.
Изучение в 5 классах происходит на добровольной основе родителей.
Выделяется 34 часа для изучения предметного курса в 5 классе, что составляет 1 учебный час в неделю.
Согласно ФГОС основного общего образования, курс направлен на знание основных норм морали, культурных традиций народов России и формирование представлений об исторической роли традиционных религий и гражданского общества в становлении российской государственности.

План внеурочной деятельности

План обеспечивает учет индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся через организацию внеурочной деятельности.

Результаты изучения

Курс ОДНКНР учитывает региональные, национальные и этнокультурные особенности народов России.

Воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию.
Воспитание веротерпимости и уважения к религиозным чувствам.
Знание основных норм морали и духовных идеалов.
Понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества.

Особенности преподавания

Цель курса

Формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурно-религиозных традиций многонационального народа России.

Задачи курса

Познакомить обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур.
Развить представления о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества.

Обучение о духовной культуре и морали в начальной школе

Целью обучения духовной культуре и морали в начальной школе является обобщение знаний, понятий и представлений обучающихся о духовной культуре и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ.

Принципы преподавания

Ценностный подход

Формирование ценностного отношения детей к миру и другим людям в рамках ценностного подхода.

Методологический принцип

Развитие первоначальных представлений о светской и религиозной культуре через духовное и материальное богатство народов мира.

Воспитание толерантности

Учение уважительному отношению к другим через стремление к пониманию и жизни в мире и согласии.

Социализация

Постепенное формирование умения жить в многообразном мире и успешная адаптация в нем.

Цели и задачи обучения в 5 классе

Совершенствование способности к восприятию духовно-нравственной культуры разных народов.
Углубление представлений о передаче общечеловеческих ценностей через традиции и отношения.
Осознание наследия предков в культуре и развитие ценностных ориентаций.
Формирование понимания, что отношение к члену общества определяется нравственным характером поведения.

Содержательные линии курса для 5-х классов:

В мире культуры
Нравственные ценности российского народа
Религия и культура
Как сохранить духовные ценности
Твой духовный мир

Организационные условия реализации курса

Важными условиями для успешной реализации курса являются способности младших школьников к общению в полиэтничной и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

Курс Обучение духовной культуре и морали в начальной школе направлен на формирование у обучающихся ценностей, уважения и понимания разнообразия культур и религий, способствуя их гармоничному развитию и восприятию мира.

Организация преподавания курса ОРКСЭ

Цели курса ОРКСЭ:

Информирование родителей о праве на выбор
Проведение родительского собрания
Направление информации о выборе в органы управления образованием

Информирование родителей:

Информация об особенностях курса ОРКСЭ может быть предоставлена через:

Родительские собрания
Консультации
Круглые столы
Индивидуальные встречи

Планирование собраний

Доведение информации о выборе до родителей должно происходить не позднее, чем за неделю до даты проведения родительского собрания. Информация о дате и теме собрания должна быть размещена на официальном сайте не позднее, чем за 7 дней до собрания.

Содержание собраний

На собраниях обучающихся и их родителей знакомят с:

Целями и задачами курса ОРКСЭ
Местом курса в формировании ценностей
Содержанием образования по модулям
Ожидаемыми результатами образования

Принятие решения

С согласия обучающихся и их родителей принимается решение о записи обучающегося на изучение определенного модуля ОРКСЭ.

Фиксация результатов

Результаты выбора фиксируются в протоколах родительских собраний, подписанных классным руководителем и председателем родительского комитета.

Завершение процесса

После сбора всех заявлений и подписания листа сводной информации, ответственный руководитель ГБОУ СОШ № 481 скрепляет его официальной печатью.

Оптимизация изучения курса Основы духовно-нравственной культуры народов России

Изменение выбора модулей

В исключительных случаях допускается изменение выбора модулей родителями (законными представителями) после подведения итогов родительских собраний и направления информации в органы управления образованием. Для этого необходимо обратиться к руководителю ГБОУ СОШ № 481 лично или с письменным заявлением. Решение будет принято по согласованию с педагогическими работниками.

Количество учебных групп

Количество учебных групп по изучению выбранных модулей ОРКСЭ оформляется приказом не позднее 30 августа текущего года.

Преподаватели курса

Преподавание курса ОРКСЭ обеспечивают педагогические работники с необходимой квалификацией и подготовкой.

Использование электронных образовательных ресурсов

Для эффективной организации и ведения курса ОРКСЭ могут использоваться различные электронные образовательные ресурсы, такие как:

Сайт ОРКСЭ
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
Дополнительные материалы по вопросам преподавания религиозных культур, этики, сравнительного религиоведения.

Организационные условия

Изучение предметного курса ОДНКНР в 5 классах основано на добровольном решении родителей в рамках внеурочной деятельности. Информирование родителей об особенностях курса может осуществляться различными способами, включая родительские собрания, консультации, круглые столы, индивидуальные встречи и официальный сайт школы. На родительских собраниях знакомят с целями и задачами курса, его местом в формировании духовных и культурных ценностей, а также с содержанием образования по модулям курса ОРКСЭ.

Основы духовно-нравственной культуры народов мира

Решение о записи на изучение курса

С согласия обучающихся и по выбору их родителей (законных представителей) решается запись обучающегося на изучение предметного курса ОДНКНР.

Выбор фиксируется в общей ведомости по выбору занятий в рамках внеурочной деятельности.

Формы, методы обучения и оценка учебных результатов

Приоритет в реализации задач курсов уделяется диалоговым методам, таким как беседа, обсуждение, дискуссия, игры.

Одной из форм организации деятельности является экскурсионно-образовательная деятельность.

В работе с обучающимися акцент делается на коллективную или индивидуальную творческую работу в соответствии с требованиями к проектированию младшего школьника.

Оценка успеваемости

Формализованные требования по оценке успеваемости не предусматриваются. Занятия по курсам ОРКСЭ и ОДНКНР безотметочные. Оценка основана на универсальной способности человека понимать нравственные нормы, правила морали, веру и религию.

При оценивании текущих достижений обучающихся используются:

создание и презентация творческих проектов;
вербальное поощрение и похвала;
интерес одноклассников и членов семьи к результатам деятельности;
использование технологии портфолио.

Аттестация

Прохождение материала фиксируется в журнале успеваемости. Обучающийся аттестуется или не аттестуется по курсу Основы религиозных культур и светской этики, а по курсу Основы духовно-нравственной культуры народов мира аттестация не проводится.

Ожидаемые результаты

Понимание обучающимися ценности конфессионального разнообразия для устойчивого развития человечества.
Сознание обучающимися равноправия различных моделей поведения и необходимости уважения других.
Развитие потребности в коммуникации с представителями других религиозно-культурных традиций.

Программа обучения по Основам религиозных культур и светской этики

отивация обучающихся

Мотивация обучающихся к осмыслению неожиданных для них поведенческих реакций, рассмотрение их в контексте ценностей, символов и смыслов породившей их религиозно-культурной традиции.

мение избегать конфликтов

Стремление предотвращать и умение избегать конфликтных ситуаций, навыки находить компромиссные решения, выходы из конфликтов, обусловленных мировоззренческими, религиозными, культурными различиями, толерантное отношение к другим людям, одноклассникам.

Программа учебных модулей

В 4-х классах ГБОУ СОШ № 481 с углубленным изучением немецкого языка Кировского района Санкт-Петербурга преподается комплексный учебный курс Основы религиозных культур и светской этики, включающий следующие модули:

Основы православной культуры
Основы исламской культуры
Основы буддийской культуры
Основы иудейской культуры
Основы мировых религиозных культур
Основы светской этики

Обязательное участие родителей

По законодательству Российской Федерации выбор для изучения модулей курса осуществляется исключительно родителями (законными представителями) несовершеннолетнего учащегося. Ребенок может высказать свое мнение и быть проконсультирован, однако окончательное решение принимают родители. Учителя, проходившие специальную подготовку, будут преподавать все модули.

Участие в родительском собрании

На родительском собрании будет представлено содержание каждого модуля, а также предоставлены ответы на вопросы от администрации школы, педагогов и представителей религиозных организаций. Личное присутствие родителя и заполнение заявления о выборе модуля обязательно.

Итоговый выбор

Пожалуйста, заполните заявление о выборе модуля для вашего ребенка и предоставьте его на родительском собрании.

Дата, время и место проведения родительского собрания:

Директору ГБОУ СОШ № 481
Кировского района Санкт-Петербурга

Мы, родители (законные представители) учащегося _______ ________ класса ГБОУ СОШ № 481 с углубленным изучением немецкого языка Кировского района Санкт-Петербурга ___________________________________________________________________.

Из предлагаемых модулей комплексного учебного курса Основы религиозных культур и светской этики, выбираем для нашего ребенка изучение модуля (написать от руки):

Дата _____ ___________ 20___ г.

Ждем вас на родительском собрании!

Комплексный учебный курс Основы религиозных культур и светской этики

Описание цели

Цель учебного курса заключается в формировании российской гражданской идентичности у младших школьников через их ознакомление с отечественной религиозно-культурной традицией.

Культурологические понятия

Главным понятием является российская религиозно-культурная традиция, объединяющая в себе традицию, религиозную традицию и культурную традицию. Эта традиция не подразумевает унификацию различных религий и этических учений, а отражает культурное, социальное, этническое и религиозное многообразие как нашей страны, так и мира.

Структура учебного курса

Учебный курс состоит из 6 модулей, каждый из которых организован вокруг трех базовых национальных ценностей: Отечество, семья, религия. Курс включает в себя 4 основных тематических блока.

Цели учебного курса

Освоение учебного содержания каждого модуля должно обеспечить понимание значения духовности, нравственности, морали, а также сформировать уважительное отношение к традиционным религиям и их представителям. Курс также направлен на укрепление веры в Россию.

Вывод

Учебный курс Основы религиозных культур и светской этики играет важную роль в формировании культурной и нравственной основы у младших школьников, способствуя пониманию и принятию исторических и культурологических основ традиционных религий и светской этики в России.

Учебный модуль Основы православной культуры

Россия – наша Родина.
Введение в православную духовную традицию.
Особенности восточного христианства.
Культура и религия.
Священное Писание.
Священное Писание и Священное Предание.
Во что верят православные христиане.
Что говорит о Боге и мире православная культура.
Что говорит о человеке православная культура.
Христианское учение о спасении.
Добро и зло в православной традиции.
Христианская этика: заповеди блаженства.
Золотое правило нравственности.
Любовь к ближнему.
Добродетели и страсти.
Отношение к труду.
Долг и ответственность.
Милосердие и сострадание.
Спаситель.
Жертвенная любовь.
Победа над смертью.
Православие в России.
Православный храм и другие святыни.
Православные Таинства.
Символический язык православной культуры.
Христианское искусство (иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство).
Православный календарь, его символическое значение.
Почитание святых.
Праздники.
Христианская семья и ее ценности.
Любовь и уважение к Отечеству.
Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.

Учебный модуль Основы исламской культуры

Россия – наша Родина.
Введение в исламскую духовную традицию.
Культура и религия.
Пророк Мухаммад – образец человека и учитель нравственности.
Жизнеописание Пророка Мухаммада.
Проповедническая миссия Пророка Мухаммада.
Прекрасные качества Пророка Мухаммада.
Священный Коран и Сунна как источники нравственности.
Общие принципы ислама и исламской этики.
Столпы ислама и исламской этики.
Исполнение мусульманами своих обязанностей.
Обязанности мусульман.
Для чего построена и как устроена мечеть.
Мусульманское летоисчисление и календарь.
Ислам в России.
Семья в исламе.
Нравственные основы семьи в исламе.
Нравственные ценности ислама: сотворение добра, отношение к старшим, дружба, гостеприимство, любовь к отечеству, миролюбие.
Забота о здоровье в культуре ислама.
Ценность образования и польза учения в исламе.
Праздники исламских народов России: их происхождение и особенности проведения.
Искусство ислама.
Любовь и уважение к Отечеству.
Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.

Читайте также: Культовое сооружение

Учебный модуль Основы буддийской культуры

Россия – наша Родина.
Ведение в буддийскую духовную традицию.
Культура и религия.
Будда и его Учение.
Буддийский священный канон.
Буддийская картина мира.
Добро и зло.
Ненасилие и доброта.
Любовь к человеку и ценность жизни.
Милосердие и сострадание.
Отношение к природе.
Буддийские святые.
Будды.
Семья в буддийской культуре и ее ценности.
Буддизм в России.
Основы буддийского Учения и этики.
Человек в буддийской картине мира.
Буддийские символы.
Буддийский храм.
Буддийские святыни.
Буддийский календарь.
Праздники в буддийской культуре.
Искусство в буддийской культуре.
Священные буддийские сооружения.
Буддийские ритуалы.

Учебный модуль Основы иудейской культуры

Религиозные и мировоззренческие темы в обучении

Россия – наша Родина

Введение в иудейскую духовную традицию
Культура и религия в иудаизме

Тора и иудаизм

Тора – главная книга иудаизма
Сущность Торы и ее значение
Золотое правило Гилеля в традициях иудаизма

Иудейские тексты и личности

Патриархи еврейского народа
История евреев в Египте: от Йосефа до Моше
Исход из Египта и получение Торы на горе Синай

Пророки и синагоги

Роль пророков и праведников в иудаизме
Храм в жизни иудеев и его значение
Синагога: ее назначение и устройство

Традиции и обряды

Суббота (Шабат) в иудейской культуре
Субботний ритуал и его особенности
Молитвы и благословения в иудаизме

Иудаизм в России

Особенности иудаизма в российском контексте
Милосердие, забота о слабых и взаимопомощь
Традиции иудаизма в повседневной жизни евреев

Основы мировых религиозных культур

Введение в культуры и религии мира

Возникновение религий и их значение
Древние верования и религиозные практики
Основатели религий и их вклад в мировую культуру

Священные книги и религиозные тексты

Значение Вед, Авесты, Трипитака, Торы, Библии и Корана
Роль священных текстов в религиозных обществах
Передача преданий и традиций в различных религиях

Мораль и этика в религиозных традициях

Нравственные принципы и заповеди в религиях мира
Отношение к добру и злу в мировых религиях
Религия, мораль и их влияние на повседневную жизнь

Религиозные ритуалы и обычаи

Значение религиозных обрядов и обычаев
Религиозные ритуалы в искусстве и культуре
Календари и праздники в религиозных культурах

Ценности и социальная ответственность

Семья, семейные ценности и их роль в обществе
Долг, свобода, ответственность в религиозных традициях
Милосердие, социальная помощь и отношение к слабым

Основы светской этики

В курсе по основам светской этики рассматриваются вопросы нравственности, человеческих ценностей и социальной ответственности вне религиозного контекста. Учебный модуль позволяет студентам глубже понять принципы морали, этики и человеческих отношений, а также их влияние на формирование общественного мнения и поведения.

Роль морали и нравственности в культуре России

Россия – наша Родина. Культура и мораль. Этика и ее значение в жизни человека. Род и семья – исток нравственных отношений в истории человечества.

Семейные ценности и историческая память

Ценность родства и семейные ценности являются важными аспектами российской культуры. Семейные праздники, такие как день рождения, на свадьбы, являются одной из форм исторической памяти и поддержания традиций.

Образцы нравственности в различных культурах

В культурах разных народов существуют образцы нравственности, такие как нравственный образец богатыря, дворянский кодекс чести, идеалы джентльмена и леди. Важно сохранять эти ценности и передавать их следующим поколениям.

Роль государства и мораль гражданина

Государство также играет роль в формировании морали граждан. Образцы нравственности в культуре Отечества включают в себя мораль защитника Отечества, порядочность, интеллигентность, трудовую мораль и нравственные традиции предпринимательства.

Нравственные ценности и жизненные принципы

Что значит быть нравственным в наше время? Добро и зло, долг и совесть, честь и достоинство – все эти понятия сопряжены с высшими нравственными ценностями. Идеалы и принципы морали помогают нам ориентироваться в мире и принимать правильные решения.

Методы формирования морального кодекса

Методика создания морального кодекса в школе играет важную роль в воспитании будущих поколений. Нормы морали, этикет, этикетная сторона костюма, образование как нравственная норма – все это служит для формирования нравственной личности.

Патриотизм и любовь к Отечеству

Любовь и уважение к Отечеству, патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России также являются важными аспектами морали и нравственности.

Человек – то, что он из себя сделал. Методы нравственного самосовершенствования помогают нам стать лучше и внести свой вклад в развитие общества.