5 а класс 6 04 2020

Мораль и религия

Мораль – система исторически сложившихся требований, норм и правил поведения. Наукой, изучающей и анализирующей состояние нравов, прогнозирующей развитие морали, является этика. Этика – философская дисциплина, теория морали.

Единство морали и права

• Ориентирует людей на идеальные нормы
• Поддерживает порядок, исходя из реальности
• Берет начало во внутреннем духовном мире человека
• Основывается на закрепленных государством нормах
• Исключает прямое принуждение
• Поддерживается принудительной силой государства
• Пронизывает все стороны жизни, в т. ч. дружбу, любовь
• Регулируют только существенные отношения

Главные категории – законное, незаконное, правомерное, неправомерное.

РЕЛИГИЯ

Религия – это мировоззрение, мироощущение и определяемое ими поведение людей на основе веры в существование сверхъестественной силы. Главный признак религии – вера в сверхъестественное.

Теоцентризм

Теоцентризм (теос – бог):

• легенды, сказания, откровения, ад, рай, нирвана
• молитва, проповедь, таинство, медитация
• церковь, мечеть, секта, монастырь

Этапы эволюции религии

1. Родоплеменные древние верования
   (иудаизм – Израиль, индуизм – Индия, синтоизм – Япония, конфуцианство – Китай и др.)

Изучение мировых религий: буддизм, христианство, ислам

Буддизм

Христианство

Учение Иисуса Христа

Принцип свободы совести

Изозадание

• Вылепить из керапласта игрушку (для праздника Пасхи: цыпленок или кролик) или вазочку.
• Принести на оценку после карантина

Домашнее задание

1. Прочитать параграф Ислам и ответить на вопрос: Что есть общего между мировыми религиями?
2. Рассказать о традициях и обычаях, сложившихся у мусульман.

Дополнительные задания

• Подготовить реферат по выбранной теме:
  1. Благовещение
  2. Житие Марии Египетской
  3. Традиционные религии мира

При изучении мировых религий важно понимать их основные принципы и ценности. Каждая религия имеет свою уникальную историю и традиции, которые формируют мировоззрение ее последователей. Важно изучать и уважать разнообразие религиозных убеждений, чтобы лучше понимать себя и окружающий мир.

Математика

Тема урока: Задачи на совместную работу

• Прочитайте п.38 (с.180-181) в учебнике Математика-5, Е.А.Бунимович.
• Решите №657, 658 из вышеуказанного учебника.
• Выполните задания по карточкам на образовательном портале Учи.ру

Технология

Каналы восприятия информации человеком

• Способы материального представления и записи визуальной информации
• Работаем с учебником, внимательно читаем.
• В конце каждогопараграфа вопросы, на которые отвечаем письменно, записывая вопрос и далее ответ.
• Способы материального представления и записи визуальной информации.
• Практические задания по рисункам.

Биология

• П. 18 Водоросли
  • Прочитать, сделать конспект + схема на стр.100 (нарисовать, подписать).
• П. 19 Лишайники
  • Прочитать, сделать конспект + рис.67 (с описанием из текста).
• П. 20 Мхи
  • Прочитать, сделать конспект + рис. 69 (нарисовать, подписать).

Английский язык

Группа Ивановой Е.В.

• Стр.34, упр.1.
  • Читать с пониманием основного содержания
• Задание по выбору на сайте Учитель Снегирева Н.А.
• Работа с текстом с различными стратегиями.
• Стр 52, упр 14
  • Прочитать тексты А,В и соотнести заголовки 1,2.
• Стр 52, упр 15
  • Ответить на вопросы к тексту. Письменно.
• Стр 52, упр 16
  • Являются правдой () или неправдой ()следующие утверждения.

Физкультура

• Составление комплекса упражнений.
  • Прочитать учебник стр.29-34.
  • Обратить внимание на графическое изображение физических упражнений.
  • Составить свой комплекс и записать его графическим изображением.

Музыка

• Полифония в музыке и в живописи.
  • Читать, уметь пересказывать и составить конспект параграфа в тетради (5 предложений)

МОУ СОШ №62 г.Магнитогорск

Учитель начальных классов

Тема и номер урока в теме

Человек в религиозных традициях мира

Предметная программа и ее автор

Цель и предполагаемый результат

• Освоение обучающимися знаний об основных традициях и действиях верующего человека в религиозных традициях мира.
• Развитие у обучающихся ценностного отношения к поведению религиозных людей.

Задачи

• Сформировать представления о молитве, таинствах, намазе, мантре.
• Воспитание уважительного отношения к священным религиозным традициям.

Развитие коммуникативных навыков учеников

Способствовать развитию коммуникативных способностей учеников, умению аргументировано отстаивать свою точку зрения.

Развитие мышления

Развивать речь, логическое и ассоциативное мышление учеников.

Воспитание толерантности

Воспитывать толерантность, уважительное отношение к мировым религиям и их представителям.

Открытие новых знаний

Учебная (проблемная) задача

Приемы, организующие деятельность; конкретные задания для обучающихся, формулировка вопросов.

1. УЗ-1 Организовать целевое пространство для постановки учебной задачи.

Пусть пойдет он вам в прок, новые знания.

Постановка задачи

Постановка и формулировка проблемы. Вступительная беседа.

Работа в парах

• Догадайтесь, о чем пословицы?
• Как вы их понимаете?

Введение новой темы

• Прочтите тему урока на с.28
• С чем познакомитесь?

Работа с материалами

• Работа с раздаточным материалом (пословицы)
• Работа с мультимедийной презентацией

УЗ-2 Систематизировать изученный материал

Изучение новой темы.

Молитва как важная часть духовной жизни

Молитва — важная часть духовной жизни верующего человека, обращение человека к Богу, богам, святым, ангелам, духам, природным силам, вообще Высшему Существу или его посредникам, важнейшее проявление общественной и частной религиозной жизни в словесной либо мысленной форме, подразделяется на славословия, прошения и благодарения. Запишите это понятие к себе в тетрадь.

Религиозные традиции

Для каждой группы подготовлен материал, как проходят таинства в разных религиях, вам будет 10 минут на подготовку, чтобы представить свое сообщение. Остальные будут вас слушать и зададут уточняющие вопросы.

1. Христианство
   • Молитва: путь общения с Богом.
   • Таинства: Крещение и Евхаристия (Святое Причастие).

Религиозные обряды в различных религиях

Крещение — это погружение в воду или обливание водой, совершаемое над человеком в знак приобщения его к Церкви и очищающее от грехов.

Миропомазание — освящение человека путем смазывания его ароматической смесью (миро).

Евхаристия (причащение) при совершении которого верующие приобщаются к Христу.

Исповедь (покаяние) — раскрытие верующим своих грехов Богу в присутствии священника и получение отпущения грехов.

Брак (венчание), елеосвящение (соборование) больного и священство (рукоположение) также являются важными религиозными обрядами в православной церкви.

Религиозные традиции и обряды в исламе

В исламе, молитва играет особенно важную роль. Считается одним из столпов ислама вместе с другими обязательными действиями.

Ислам основывается на пяти столпах, включая совершение молитвы, выплату закята, хадж, соблюдение поста и веру в единого Бога.

По словам пророка Мухаммеда, мусульманам следует совершать молитву так, как он это делал.

Мусульмане обращаются к Аллаху через молитву-просьбу (Дуа) и совершают ритуальную молитву (Салят или намаз).

Обряды и традиции в иудаизме

В иудаизме молитва читается всегда стоя и имеет название Шмоне́-Эсре́. Это обязательное духовное занятие для верующих.

Молитва в иудаизме также называется просто молитва и считается важным обрядом в данной религии.

Религиозные традиции в буддизме

В буддизме важными традициями являются медитация, обеты, принятие пяти Пяти Панчашила, вступление в монашество.

Буддийские ритуалы и обычаи помогают верующим следовать духовному пути и достичь просветления.

Обряды и традиции в различных религиях имеют особенное значение для верующих и играют важную роль в их духовной практике. Каждая религия имеет свои уникальные обряды, которые помогают верующим укрепить свою веру и приблизиться к высшему духовному состоянию.

Работа с мантрами: важная практика буддизма и тантры

Работа с мантрами – одна из важнейших составляющих буддизма и тантры. Существует множество различных мантр, которые можно классифицировать по различным категориям, но каждая молитва имеет ряд основных универсальных признаков.

Прослушивание аудиозаписи

• Послушайте, как по-разному звучат молитвы. Догадайтесь, к какой религии они принадлежат.

1. Православная молитва Символ веры Ссылка на аудиозапись

2. Намаз (Коран) Ссылка на аудиозапись

3. Мантра Ом мани падме хум. Она олицетворяет чистоту тела, слов и разума Будды. Цитируя эту мантру, буддисты надеются пробудить природу Будды, которая, как они верят, есть в каждом человеке. Ссылка на аудиозапись

4. Иудейская молитва Ссылка на аудиозапись

Жизнь каждого народа – огромное богатство. Религиозные традиции основаны на вечных ценностях, таких как добро, честь, справедливость, милосердие. Мы все разные, но мы вместе живем, трудимся, учимся, гордимся своей Родиной.

Обобщение урока

Проведите обсуждение с детьми по теме урока, используя видеоролики, аудиозаписи и материалы из учебника.

Работа с раздаточным материалом

В заключение урока, предложите детям работу с раздаточным материалом, используя материалы из учебника стр.28-29. Позвольте детям выразить свои чувства и мысли, а также закрепить полученные знания.

Пусть в памяти учеников останется полезный и интересный урок, а в их сердцах будет жить доброта и уважение друг к другу.

История и структура тюркского народа

Тюрки – один из самых древних народов в мировой истории. Их территории расселения охватывают Азию, Европу, Африку. Первые поселения тюркских народов на территории Передней Азии и Южного Кавказа. Современные тюркские общности (210 млн человек) представлены различными народами в разных регионах:

Определение тюркского народа

Понятие тюркского народа у древних тюрков определялось как человеческая общность, объединенная обычаями, языком и культурой. Племенной союз был формой сотрудничества различных племен с политической зависимостью.

Племенные союзы и формирование племен

Племенные союзы, во главе которых стояли каганы, потомки Бога Тенгри, объединяли различные племена. Племя огузов стало основой для западных тюрков, кипчаков – для восточно-европейских тюрков, восточные тюрки сформировались в результате слияния Чагатайского и Узбекского улусов, и тюрки Сибири и Алтая.

Управление и организация

Управление государством осуществлялось через законы, традиции и обычаи. Каган считался главой государства, совет великих служащих (беи) помогал ему. По смерти кагана новый правитель избирался на курултай, обсуждались важные вопросы и принимались законы. Жена кагана – хатун – оказывала содействие при обсуждении государственных дел.

Структура и современность

Сегодня различные тюркские общности продолжают существовать в различных регионах, сохраняя свою уникальную культуру и традиции.

В истории тюркского народа переплетаются дух боевого духа и культура, сочетая в себе богатство и разнообразие этносов. Очевидно, что тюрки оставили свой след в мировой истории, прочно оставшись в памяти поколений.

Навигация по записям

3 февраля в 13.00, состоится выездная лаборатория Под сенью Пушкинского дуба.

В рамках выездной лаборатории будут рассмотрены различные направления проектной деятельности, связанные с 225-летием А. С. Пушкина. Приглашаются педагоги и обучающиеся из образовательных учреждений Томска.

Место проведения: МАОУ гимназия 55 им. Е. Г. Вёрсткиной (ул. Мюнниха, 12/1), вход в дверь слева от главного входа. При себе иметь: чёрную гелевую ручку, фломастеры, вторую обувь.

26 января 2024 года в стенах Дома детского творчества Планета состоялся онлайн-семинар Создание сборника методических разработок по технической направленности для педагогов детских садов в рамках работы Ресурсного центра образовательной робототехники.

Онлайн-семинар

Всех участников Ресурсного центра ждет насыщенное событиями учебное полугодие, поэтому семинар имел отношение не только к методическим вопросам:

• Слушатели имели возможность ознакомиться с информацией для создания сборника.
• Решались организационные вопросы.

Приветствие и Национальное братство

Здравствуй, дорогой читатель!

Не успели мы оглянуться, а первый месяц нового 2024 года уже подходит к концу. Именно поэтому проект Я патриот и гражданин уже готов вместе с вами открыть новую страницу календаря; а первым февральским праздником, о котором мы вспомним, станет Международный день национального братства, который отмечается 4 февраля.

День национального братства

Этот праздник посвящен дружбе культур и религий, а также веротерпимости, любви и взаимному уважению.

• Праздник создан Генеральной Ассамблеей ООН в 2020 году.
• Он базируется на встрече двух религиозных лидеров в 2019 году.

Встреча религиозных лидеров

Встреча между Папой римским Франциском II и Верховным имамом Аль-Азхара Ахмадом ат-Тайебом обсуждала:

• Способы борьбы с религиозными конфликтами.
• Проблему дискриминации и экстремизма.
• Подписание документа Человеческое братство во имя мира во всем мире и совместной жизни.

Мировые религии

Существует три мировые религии, которые:

1. Распространяются по всем странам и континентам.
2. Независимы от нации, языка и политической принадлежности.

Религии в России и их значение

Вышеперечисленные религии самые распространенные в мире, они содержат совершенно разные идеи о происхождении мира, том, как и зачем нужно жизнь, а также традиции, устои и ценности.

Разнообразие вероисповеданий в России

В Российской Федерации распространены:

• Православие
• Ислам
• Протестантизм
• Буддизм
• Католицизм
• Иудаизм
• Атеизм (отрицание существования сверхъестественных сил и отказ верить в них)
• Другие религии, распространенные среди конкретных народов, например, язычество и народное православие.

Свобода вероисповедания в России

В России серьезно и ответственно относятся к представителям разных вероисповеданий. Каждому гарантируется свобода совести, свобода вероисповедания в соответствии с государственным законодательством.

Уважение и взаимопонимание

Важно помнить, что религии не созданы для того, чтобы насильно заставлять кого-то примкнуть к ним или распространять ненависть. Уважение к многообразию вероисповеданий и культур – это основа гармоничного сосуществования людей разных национальностей и вероисповеданий.

Заключение

Религия играет важную роль в жизни человека и общества, но важно помнить, что каждый имеет право на собственные убеждения и веру. Уважение и толерантность позволяют нам быть дружными и согласованными, несмотря на то, что мы все разные.

Уважаемые участники Конкурсных мероприятий проекта Я патриот и гражданин! Напоминаем, что 31 января будут подведены итоги конкурса чтецов и викторины по материалам за декабрь и выложены на странице проекта на сайте ДДТ Планета.

5 февраля будут подведены общие итоги Конкурсных мероприятий проекта за 1 полугодие 2023/2024 учебного года; за активную работу участники будут награждены дипломами, которые будут разосланы по электронным адресам, указанным участниками при регистрации.

Вот и подошел к концу зимний этап фестиваля Вернисаж. В минувшее воскресенье были подведены итоги и награждены участники фестиваля в Доме детского творчества Планета.

Фестиваль Дома детского творчества Планета

Около 200 обучающихся и педагогов приняли участие во втором этапе фестиваля. Мы рады, что растет количество неравнодушных к творчеству людей, которые не упускают возможность делиться своими произведениями искусства.

Выражаем огромную благодарность участникам за представленные на достойном уровне творческие работы, а также жюри фестиваля за справедливое оценивание работ конкурсантов.

И, конечно, особую благодарность выражаем: студии современного танца Версия, студии актерского мастерства Золотой ключик, вокальной студии Голоса Планеты — за организованный праздник!

Практический семинар по современным педагогическим технологиям

19 января 2024 года в стенах Дома детского творчества Планета состоялся практический семинар Современные педагогические технологии для педагогов дополнительного образования.

Актуальность данной темы продиктована тем, что необходимо внедрять в процесс обучения новые формы образования, учитывающие мотивацию детей и подростков к обучению, деловой и социальной активности.

Введение новых технологий в образовательный процесс

Педагогам были представлены современные педагогические технологии, которые необходимо ввести в образовательные процесс, повышая тем самым эффективность дополнительного образования.

Современные педагогические технологии:

• Интерактивные методики обучения
• Использование цифровых ресурсов и технологий
• Индивидуальный подход к каждому ученику

Также педагогам было предложено продемонстрировать элементы современной педагогической технологии в рамках Декады открытых занятий, которые состоятся в ДДТ Планета весной этого учебного года.

Семинар прошел активно, слушатели имели возможность в полном объеме ознакомиться со всеми предложенными материалами, которые станут отправной точкой для обогащения своей методической копилки.

Исследования в Антарктиде

Сегодня проект Я патриот и гражданин берет курс на географические праздники! Статья будет наполнена интересными фактами, но не о России и даже не о материке Евразия, на которой расположена наша страна. Речь пойдет об Антарктиде! Эта тема важна для нас не только из-за того, что с Антарктидой связаны глобальные экологические вопросы, но и то, что основной вклад в ее открытие и первичное исследование внесли именно русские ученые!

История изучения континента Антарктида начинается в 1819 году: император российской империи Александр I благословил первую русскую антарктическую экспедицию. 16 июля она стартовала из Кронштадта. Экспедиция была организована для продвижения к Южному полюсу и изучения еще не открытых земель.

На протяжении долгих веков различные географы и ученые спорили о том, существует ли на Южном полюсе большая земля, а если таковая действительно есть, то какая она, чем может быть полезна и какие в себе таит загадки. Чтобы развеять все мифы и ответить на волнующие вопросы, Россия также решила отправить на исследование своих ученых, и оно оказалось крайне удачным.

Экспедиция длилась 751 сутки, из них на ходу шлюпы были 527 дней! Пройдено было 4972 мили – это больше 8000 километров (длина, больше чем в 2 раза превышающая длину экватора)!

Русская Антарктическая экспедиция: история открытия

Экспедиция отправилась в путь на 2 шлюпах: шлюпом Восток руководил капитан второго ранга Фаддей Фаддеевич Беллинсгаузен (он же руководил всей экспедицией), а шлюп Мирный шел под руководством лейтенанта Михаила Петровича Лазарева. В пути было проведено 6 месяцев, пока 28 января 1820 года не увидели на горизонте незнакомый материк.

Вот какими были первые наблюдения Ф. Ф. Беллинсгаузена:

Продолжая путь на юг, в полдень в широте 69° 21′ 28″, долготе 2° 14′ 50″ мы встретили льды, которые представились нам сквозь шедший тогда снег в виде белых облаков. Ветер был от NO умеренный, при большой зыби от NW; по причине снега зрение наше далеко не простиралось; я привел в бейдевинд на SO, и, пройдя сим направлением две мили, мы увидели, что сплошные льды простираются от востока чрез юг на запад; путь наш вел прямо в сие льдяное поле, усеянное буграми

Представьте себя на месте ученых и моряков, стоящих на пороге великого открытия, после которого мир не останется прежним! Это, наверное, очень сложные, непередаваемые ощущения; непростыми оказались и условия, которыми встретила экспедицию Антарктида: льды не давали подойти к земле, хоть и было предпринято несколько попыток. С этого момента шлюпы продвигались вдоль береговой линии, но так и не смогли выйти на берег. Тем не менее, было сделано очень много полезных наблюдений.

Беллинсгаузен написал об успехах экспедиции следующее:

В продолжение плавания нашего обретено 29 островов, в том числе в южном холодном поясе 2, в южном умеренном — 8, а 19 — в жарком поясе; обретена одна коральная мель с лагуном

Помимо открытых островов и материка, отчет о путешествии содержал различную новую информацию из сфер астрономии, океанологии, этнографии, зоологии, климатологии, ботаники, физической географии и т. д. Беллинсгаузеном была составлена и карта с обновленными на ней контурами земель – она была крайне точна, и ее использовали вплоть до середины XX века!

Несмотря на то, что материк открыли русские ученые, он не является частью России. В 1959 году была подписана Конвенция об Антарктике, согласно которому Антарктида не принадлежит ни одной из стран мира. При этом на территории континента разрешена научная деятельность, так как по сей день Антарктида является, пожалуй, самой загадочной и не до конца изученной землей на планете, и человечество, конечно, работает над решением этого вопроса.

Думаем, что вы теперь уже совсем не сомневаетесь, как патриотична дата открытия Антарктиды. Первая русская антарктическая экспедиция считается одной из самых сложных и полезных для науки географических экспедиций за историю человечества, и так приятно осознавать, что именно наши соотечественники добились такого успеха!

По сей день люди узнают об Антарктиде много нового, и эта земля не перестает удивлять! Среди сотен интересных фактов о материке есть, например, такие:

• Антарктида – самый холодный материк на Земле
• На Антарктиде расположен южный полюс
• Толщина ледяного слоя на материке достигает 4 км

Антарктида остается загадочным местом, исследования которого продолжаются и сегодня. Если вы заинтригованы этим удивительным материком, продолжайте изучать историю открытия и последующие открытия, которые сделали его особенным.

Роль Антарктиды в сохранении экосистемы и охране окружающей среды

Да, Антарктида жизненно важна человечеству, и дело не только в питьевой воде!

Загрязнение и посещаемость

В последние годы материк все чаще посещают путешественники, и далеко не все из них стараются сократить след своего там присутствия: многие оставляют мусор и загрязняют одну из самых чистых территорий на Земле.

Глобальное потепление

Антарктика также страдает от глобального потепления: ледники тают, меняется экосистема и рушатся ледники.

Рыбные запасы

Постепенно истощаются рыбные запасы близ освоенных человеком земель, заставляя людей интересоваться рыбным промыслом в Антарктике. Это также может угрожать экосистеме.

Все эти факторы заставляют общество обсуждать и задумываться об экологических проблемах, и это уже положительный шаг в направлении улучшения ситуации.

Дополнительные материалы

Проведение экспедиций

Двукратные изыскания в Южном Ледовитом океане и плавание вокруг света в продолжении 1819, 20 и 21 годов – отсканированные изыскания о первой русской экспедиции самого Ф. Ф. Беллинсгаузена.

Конкурс методических материалов

Конкурс методических материалов Использование современных педагогических технологий в сфере духовно-нравственного и патриотического воспитания детей проводился в Доме детского творчества Планета в декабре 2023 года.

Участники конкурса

Участвовали педагогические работники учреждений дошкольного образования, средних общеобразовательных школ и учреждений дополнительного образования из Томска и Северска.

Количество участников

В конкурсе участвовали 130 педагогов из 39 образовательных учреждений, представив 97 конкурсных работ.

Цель конкурса

Цель проведения конкурса заключалась в развитии системы комплексного и непрерывного духовно-нравственного и патриотического воспитания детей разных возрастов на основе сохранения и приумножения культурного наследия страны, возрождения традиционных нравственных ценностей посредством использования современных педагогических технологий.

Городской конкурс и семинар: актуальные события в Доме детского творчества Планета

При подведении итогов жюри в каждой номинации были определены победители 1, 2 и 3 степеней. Все участники Конкурса были награждены Дипломами участников.

Отдельные слова благодарности выражаем членам жюри Конкурса методических материалов Использование современных педагогических технологий в сфере духовно-нравственного и патриотического воспитания детей.

Спасибо всем за участие! Поздравляем победителей!

Городской конкурс Профессия, которую я выбираю

Дом детского творчества Планета приглашает принять участие в Городском конкурсе Профессия, которую я выбираю. Конкурс проводится в рамках цикла городских Конкурсных мероприятий проекта Томское время, целью которого является актуализация духовно-нравственного развития и гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения через историю родного края.

Как принять участие:

• Участвуют обучающиеся образовательных учреждений города Томска 1 – 11 классов.
• Конкурс проводится в заочном формате.
• Сроки предоставления конкурсных материалов: до 12.02.2024 (включительно).

Номинации для участия:

• 3 возрастные категории.
• Подробнее с информацией можно ознакомиться в Положении [pdf].

Ждем Ваших работ!

Семинар по проекту Лучший маршрут

13 января 2024 года в Доме детского творчества Планета был проведён семинар в рамках социального проекта Лучший маршрут (Доступный град, сайт для маломобильных граждан города Томска) для школьников-волонтеров, участников городской программы Медиа-Бум.

Ведущие семинара, Миляев Артём и Серебряков Александр, обучающиеся 9 класса МАОУ СОШ № 32 рассказали ребятам о проекте, о том, как правильно фотографировать объекты доступной среды и делать замеры для добавления новых меток на карту сайта Лучший маршрут.

Участники семинара, обучающиеся МАОУ лицея № 7, МАОУ СОШ №3, 5, 14, 44 приняли активное участие в семинаре. В завершении мероприятия было принято решение наполнять карту новыми объектами совместными усилиями.

Выражаем благодарность координатору проекта Лучший маршрут Швадленко Марии Константиновне, Артёму и Александру за проведение семинара. Надеемся на дальнейшее сотрудничество!

Подробности о конкурсе и событиях можно узнать из отчета по конкурсу методических материалов.

Следите за актуальными новостями городской программы воспитания и дополнительного образования Отражение в официальной группе в ВКонтакте vk.com/otrazhenie_tomsk.